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Resumen modulo 1
¿Qué cambios introducen en la educación las nuevas tecnologías de la información y la comunicación?

   Nativos e inmigrantes digitales, origen de los conceptos y crítica a la metáfora de separación tajante entre
    nativos e inmigrantes y analógico y digital. (Casanny y Prensky)

•            Cambios que supone el aprendizaje digital

•            Riesgos y promesas de las nuevas tecnologías: Enfoque instrumental vs. Enfoque relacional de las
             nuevas tecnologías.

•            Integración de prácticas vernáculas en la escuela. (Casanny)

             La cuestión del acceso. Acceso ¿Qué acceso vale la pena tener? Accebilidad técnica y accesibilidad
             de uso. (Burbules).
•            Un nuevo paradigma educativo. El cambio en la gramática escolar. (Dussell y Quevedo)




MODULO 1: Las escuelas y los docentes
en un mundo de cambios.
   Globalización. Imaginarios sociales.
    Metáforas. Sociedad de la información vs.
    Sociedad del conocimiento. Características
    del nuevo capitalismo: cambios en el
    trabajo, el talento y el consumo.
    Cambios en la sociedad. Modernidad vs.
    Postmodernidad. Modernidad liquida. La
    escuela en un contexto de incertidumbre.

MODULO 2: La sociedad de la
información y el conocimiento.
 Globalización
 Nuevo capitalismo
 Sociedad del conocimiento y la información.
 Discurso de los finales
 Declive de las instituciones
 Revolución cognitiva
 Nuevas infancias
 Nuevas adolescencias
 Nuevas juventudes
 Procesos de globalización, licuefacción , fragmentación y
  pluralización, aceleración.
 Fin de la era del compromiso mutuo.
 Descentramiento y deslocalización




Nuevos contextos sociales
¿Cómo imaginamos la globalización? ¿De
que forma se produce la articulación con lo
global?




GLOBALIZACION
IMAGINARIOS
Imagen y realidad
Verosimilitud
Seducir
Sociedad del espectáculo
Paradoja de la cebra
Metafora de la diversidad cultural
¿Qué hacen las imágenes y como
lo hacen?
Metáforas:
 Sociedad amébica
 Aldea GloBal
 Tercera ola
 Disneylandia global
 Tecnocosmo
 Nueva Babel
 Shopping center global
 Blanco en movimiento
Caballo de Troya con
dos cabezas
Radio
bolivariana,
supone un
encuentro
de la
comunidad
Chicos en los
partidos de futbol
saludan a un
publico global
   VIDEO A MADE OF GLASS




EL IMAGINARIO SOBRE LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
 ESCRIBIR SOBRE LA VIVENCIA DE LA
  GLOBALIZACIÓN. (desde el ser
  televidente, el ser docente, el habitar la
  ciudad,….)
 Leer el texto de García Canclini, La
  Globalizacion imaginada.
 Sennett, R. La corrosion del carácter, Cap.
  1.




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  • 2. ¿Qué cambios introducen en la educación las nuevas tecnologías de la información y la comunicación?  Nativos e inmigrantes digitales, origen de los conceptos y crítica a la metáfora de separación tajante entre nativos e inmigrantes y analógico y digital. (Casanny y Prensky) • Cambios que supone el aprendizaje digital • Riesgos y promesas de las nuevas tecnologías: Enfoque instrumental vs. Enfoque relacional de las nuevas tecnologías. • Integración de prácticas vernáculas en la escuela. (Casanny) La cuestión del acceso. Acceso ¿Qué acceso vale la pena tener? Accebilidad técnica y accesibilidad de uso. (Burbules). • Un nuevo paradigma educativo. El cambio en la gramática escolar. (Dussell y Quevedo) MODULO 1: Las escuelas y los docentes en un mundo de cambios.
  • 3. Globalización. Imaginarios sociales. Metáforas. Sociedad de la información vs. Sociedad del conocimiento. Características del nuevo capitalismo: cambios en el trabajo, el talento y el consumo. Cambios en la sociedad. Modernidad vs. Postmodernidad. Modernidad liquida. La escuela en un contexto de incertidumbre. MODULO 2: La sociedad de la información y el conocimiento.
  • 4.  Globalización  Nuevo capitalismo  Sociedad del conocimiento y la información.  Discurso de los finales  Declive de las instituciones  Revolución cognitiva  Nuevas infancias  Nuevas adolescencias  Nuevas juventudes  Procesos de globalización, licuefacción , fragmentación y pluralización, aceleración.  Fin de la era del compromiso mutuo.  Descentramiento y deslocalización Nuevos contextos sociales
  • 5. ¿Cómo imaginamos la globalización? ¿De que forma se produce la articulación con lo global? GLOBALIZACION
  • 11. Paradoja de la cebra
  • 12. Metafora de la diversidad cultural
  • 13. ¿Qué hacen las imágenes y como lo hacen?
  • 14.
  • 15. Metáforas:  Sociedad amébica  Aldea GloBal  Tercera ola  Disneylandia global  Tecnocosmo  Nueva Babel  Shopping center global  Blanco en movimiento
  • 16.
  • 17.
  • 18. Caballo de Troya con dos cabezas
  • 20. Chicos en los partidos de futbol saludan a un publico global
  • 21. VIDEO A MADE OF GLASS EL IMAGINARIO SOBRE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
  • 22.  ESCRIBIR SOBRE LA VIVENCIA DE LA GLOBALIZACIÓN. (desde el ser televidente, el ser docente, el habitar la ciudad,….)  Leer el texto de García Canclini, La Globalizacion imaginada.  Sennett, R. La corrosion del carácter, Cap. 1. CONSIGNA