1. El documento presenta un taller sobre las implicaciones del ideario en la vida del centro educativo HFIC. 2. El taller abordará factores de éxito de las escuelas HFIC, indicadores de calidad, y el compromiso personal e institucional con los principios educativos. 3. El objetivo es lograr que los participantes comprendan cómo vivir los valores del ideario en la dirección, docencia y vida del centro educativo.

1. TALLER
IMPLICACIONES DEL IDEARIO EN
LA VIDA DEL CENTRO EDUCATIVO

2. PASTORAL EDUCATIVA
Formar para construir un mundo fraterno

3. 1
2
3
4
5
Factores de Éxito de las escuela HFIC
Nuestro estilo de educar: Análisis Aplicación de la Misión, principios Educativos
• Vida en el Aula HFIC. Indicadores
• Criterios de selección y evaluación docente y directiva
• Implicaciones en el Currículum
Perfilando las Instituciones HFIC – indicadores de calidad.
Nuestro Compromiso:
Plan de Acción Institucional
Mi compromiso personal
.
CONTENIDOS
Pastoral Educativa

4. Pastoral Educativa HFIC 4
¿Qué aportas
a la
Congregación?

5. 1 2 3
Establecer políticas,
normas y criterios que
definen y caracterizan a
las escuelas HFIC
Elaborar un plan de acción
por centro
Lograr un compromiso
personal con la institución
5
¿Qué vamos a lograr en este taller?
Pastoral Educativa

6. H F I C
Hermanas Franciscanas de la Inmaculada Concepción
¿En qué se distinguen las instituciones HFIC?

7. 7
¿Qué
es
Ideario?
Documento de gobierno de una
institución en el cual se enuncian los
fines o ideales educativos, así como los
comportamientos y líneas axiológicas de
una comunidad u organización.
Pastoral Educativa
Es un modelo conceptual que orienta las
acciones humanas hacia una meta
común.
Es una filosofía expresada en postulados
o principios rectores.

8. Coherencia interna cuando notamos en el texto una correlación adecuada
de sentido y una cohesión entre una fase y otra, dentro de una secuencia, o
entre el título y el contenido de un texto; o entre un párrafo y otro.
Coherencia externa se refiere a la correlación entre el texto y la realidad a
que alude.
¿Características de un Ideario?
8
IDEAS
Redactar oraciones simples, breves y sencillas. Utilizar pocas comas. Escribir para
que todas las personas entiendan. Evitar el lenguaje rebuscado. Evitar las jergas, las
muletillas y los clichés. Tener coherencia implica: Utilizar frases, oraciones y párrafos
relacionados entre sí, de forma lógica y clara. Usar efectivamente las palabras o
frases de transición. Cerciorarse que las oraciones secundarias mantengan relación
con la idea central.
La universalidad es un término aplicado para un elemento o
situación conocido y utilizado mundialmente; aquellas ideas o
creencias que se basan en una verdad universal o manejada por
la mayoría de los habitantes del mundo entero
Acción de permanecer en un mismo lugar, estado, condición o situación.

9. ¿Para qué es un ideario? y ¿Para qué sirve?
1
HFIC
Para lograr
identidad
2
Para orientar
y formar grupo
3
HFIC
Para justifica
cualquier Proyecto o plan
4
Para elaborar reglamentos,
planes de estudio, procesos de
selección, capacitación,
evaluación,…interna.
9Pastoral Educativa
Claridad Permanencia

10. IDEARIO
10
IDEAS
¿Cómo se dirige un centro educativo
HFIC?
¿Cómo se educa un centro educativo
HFIC?
¿Cómo se convive en las aula
HFIC?
¿Cómo son los estudiantes
HFIC?
MODELO EDUCATIVO HFIC
Lograr la identidad en la vida del
centro
VIVO
Pastoral Educativa
IDEARIO

11. Pastoral Educativa
HFIC
Es la representación esquemática
de la realidad de un sistema,
tiene un carácter abstracto o
figurativo.
11
MODELOEDUCATIVO

12. 12
Modelo Educativo.
Niveles de Aplicación del Modelo Educativo
Dirección Docentes
Aula
Centro
Prácticas pedagógicas
Relaciones interpersonales
dentro y fuera del aula
Organización del aula.
Estilo de Liderazgo
Clima institucional: padres,
maestros, alumnos y personal en
general…
Normatividad
Infraestructura, …..

13. Vamos a dar respuesta a estas preguntas
¿Qué debe ser y
hacer una
ESCUELA HFIC?
Pastoral Educativa
Pastoral Educativa

14. LAS HERMANAS FRANCISCANAS
DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN.
CARISMA
“Ser en la Iglesia miembros constructivos
mediante la entrega total a Cristo pobre y
humilde, para restaurar la viña del Señor en la
oración, sacrificio y acción apostólica”.

15. Nuestro Padre Fundador
Fray Refugio Morales Córdova
nos invitaba a
SER IMAGEN PERFECTA
DE JESUCRISTO.

16. Amor, misericordia, perdón,
justicia, paz, libertad, verdad,
intensa vida de oración, otros.
Advocación de la Inmaculada
Concepción: Pureza, pobreza,
obediencia, comunión fraterna.
Renuncia, disponibilidad, anuncio del evangelio,
práctica de obras de misericordia;
Valores Franciscanos:
fraternidad, minoridad, pobreza, alegría, paz y
armonía con la naturaleza.
16
PRINCIPIOS
CONGREGACIONALES

17. Valores Congregacionales
Pastoral Educativa 17
Formar para construir un mundo fraterno
PUREZA
ORACIÓN
LIBERTAD
MISERICORDIA
MINORIDAD
FRATERNIDAD
Que lleve a la realización de su vocación
ARMONÍA CON LA
NATURALEZA
PAZ

18. MISIÓN
DE LAS HFIC
Reparar la viña del Señor,
edificando su Iglesia con amor
seráfico y mariano, conservando,
sosteniendo y difundiendo los
valores de la vida consagrada en
oración, sacrificio y acción
apostólica, practicando las obras de
misericordia en seguimiento a
Cristo pobre y humilde.

19. MISIÓN
DE LAS HFIC
Reparar la viña …..
…edificando su iglesia…
…en oración, sacrificio y
acción apostólica,
practicando las obras de
misericordia

20. Misión está inspirada en las Obras de Misericordia
20
HFIC
Obras de
Misericordia Corporales
Obras de
Misericordia Espirituales
1) Visitar a los enfermos
2) Dar de comer al hambriento
3) Dar de beber al sediento
4) Dar posada al peregrino
5) Vestir al desnudo
6) Visitar a los presos
7) Enterrar a los difuntos
1) Enseñar al que no sabe
2) Dar buen consejo al que lo necesita
3) Corregir al que se equivoca
4) Perdonar al que nos ofende
5) Consolar al triste
6) Sufrir con paciencia los defectos del prójimo
7) Rezar a Dios por los vivos y por los difuntos.
Pastoral Educativa

21. Taller 1.
1. ¿Qué debe ser y hacer una ESCUELA HFIC?
2. ¿Cómo debe ser una ESCUELA HFIC?
3. ¿Cómo vivir los principios educativos en la
Escuela HFIC?
4. ¿Cómo ser un centro evangelizador, promotor
de un espíritu de conversión y espiritualidad
franciscana
Pastoral Educativa
Vamos a dar respuesta
a estas preguntas

22. Sugerencias
 Contar con una capilla abierta en el horario escolar para estudiantes,
docentes y comunidad en general de manera que acudan a ella a la hora
que lo necesiten.
 Contar con servicios sacerdotales, por lo menos una vez por…
 Misa cada…
 Promover la devoción a la Inmaculada Concepción entre los miembros de la
Comunidad educativa, con oración o consagración a la Inmaculada
Concepción….
 Oración comunitaria una vez al mes o cada semana con la finalidad de
reparar la viña del Señor
Pastoral Educativa

23. 23
Indicadores
de
Calidad Pastoral Educativa

24. Indicar es dar a entender o
significar, a través de
indicios o señales, el
conocimientos de lo
oculto. al menos, de lo
desconocido.
Rasgos que caracterizan definen
cualitativa y cuantitativamente a
un objetos al cual estamos
evaluando, pudiendo ser una
conducta, un procedimiento, un
resultado, etc.
Pastoral Educativa

25. Perfilando las Escuelas HFIC
Indicadores de calidad del centro educativo HFIC
1
Indicador 1
…..
2
Indicador 2
…..
3
Indicador 3
….
4
Indicador 4
……
25
Indicadores de calidad
HFICEjemplo:
Las escuelas HFIC
caracterizan por…
1. Tener una con capilla
2. Los alumnos practican las
obras de misericordia a través de
proyectos académicos de impacto
social. Pastoral Educativa

26. ¿Cómo vivir los
principios educativos
desde la dirección y
la docencia?
Pastoral Educativa
Taller 2

27. Nuestro Gran Objetivo
Enriquecer la vida del centro con la
filosofía educativa HFIC
Pastoral Educativa

28. Pastoral Educativa
28
HFIC
MISIÓN VISIÓNOfrecer a la comunidad educativa una formación
de calidad en las dimensiones espiritual, humana y
académica, inspirada en los valores evangélicos,
marianos y franciscanos, que le lleve a la realización
de su vocación, comprometiéndose a “Reparar la
viña del Señor”, siendo miembros constructivos de
una sociedad más justa en armonía con su entorno.
Garantizar que nuestras instituciones
mantengan el mismo nivel de calidad
educativa, y lograr la autosuficiencia y
rentabilidad necesaria para crecer en la
Pastoral de la Educación.

29. Misión de las instituciones educativas
Inspirada en los Valores HFIC
Evangélicos Marianos Franciscanos
Formar para construir un mundo más fraterno
Amor, misericordia,
perdón, justicia, paz,
libertad, verdad, intensa
vida de oración, otros.
Advocación de la
Inmaculada
Concepción: Pureza,
pobreza, obediencia,
comunión fraterna.
Renuncia, disponibilidad,
anuncio del evangelio, práctica
de obras de misericordia;
VALORES FRANCISCANOS.
:fraternidad, minoridad,
pobreza, alegría, paz y
armonía con la naturaleza.

30. 01 02 03 04
30
Que lleve a la
realización de
su vocación
Formar para construir un mundo más fraterno
…
Misión de las instituciones educativas
Pastoral Educativa

31. 01 02 03 04
31
Misión de las instituciones educativas
Que lleve a la
realización de
su vocación
Siendo
miembros
constructivos
de una
sociedad más
justa
…
Pastoral Educativa
Formar para construir un mundo más fraterno

32. 01 02 03 04
32
Misión de las instituciones educativas
Que lleve a la
realización de
su vocación
Siendo
miembros
constructivos
de una
sociedad
más justa
En
armonía
con su
entorno
Formar para construir un mundo más fraterno
…
Pastoral Educativa

33. 01 02 03 04
33
Misión de las instituciones educativas
Que lleve a la
realización de
su vocación
Siendo
miembros
constructivos
de una
sociedad más
justa
En armonía
con su
entorno
Atendiendo
desde la
individualida
d y
diversidad
Formar para construir un mundo más fraterno
…
Pastoral Educativa

34. 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Estilo de Educar
HFIC
Educamos desde la pedagogía de Jesús.-
Cristo enseñaba con su ejemplo y doctrina.
ó
María anima, guía y protege nuestra misión educativa
Háganse obedecer más por el amor que por la fuerza
Tengan suma paciencia con los estudiantes, no vayan adelante sin haberse antes
asegurado que todos hayan entendido
El saber considerado en la perspectiva de la fe, llega a ser sabiduría y visión de vida
Comunicar el Evangelio con sagaz prudencia.
34
Principios
Educativos
Educar más que con palabras, con obras y con verdad.
Nunca dejen solos a los alumnos
Loado seas mi Señor, con todas tus creaturas
La familia es fuente de los valores humanos y la primera escuela de fe

35. En su entorno y realidad concreta a través
de ejemplos, parábolas, metáforas…
35
MISERICORDIA
Y el testimonio personal para hacer accesible el
conocimiento en orden a su fin trascendente.
Se basa en el amor misericordioso
que atiende a toda persona
¿Qué significa educar desde la pedagogía de Jesús?
EJEMPLOS
TESTIMONIO

36. ¿Qué significa ser una fraternidad educativa?
Pastoral Educativa36
Integrar la comunidad educativa en un clima de
fraternidad Alegría, respeto, amor y fe, para establecer
auténticas relaciones humanas Y participación activa
en el proceso educativo.

37. Por eso procedemos de tal forma que los
estudiantes vean la práctica
37
TESTIMONIO
De las virtudes y obras de misericordia en el ser
y quehacer de la vida escolar.
Estar convencidos(as) de que el
testimonio de vida es la más eficaz y
congruente forma de educar
¿Qué significa educar con el ejemplo?
PRACTICA
MISERICORDIA

38. 38
HFIC
Formar en el corazón de los estudiantes el Evangelio, Haciéndoles
agradable y creativa la oración y la vida de piedad, Para llevarlos al
encuentro con Dios vivo y a un fuerte compromiso con los demás.
¿Qué significa hacer amable la piedad?
Vivir con generosidad y entrega la vocación educadora, como un verdadero ministerio
apostólico, A ejemplo de María damos gracias a Dios por la oportunidad de servirle en
éste campo y proclamar su Reino.
¿Qué significa educar con vocación?

39. 39
HFIC
Crear en la institución una cultura
ecológica mediante la ciencia, el arte, la
ética y la tecnología que favorezca el
amor, respeto, cuidado y conservación de
la naturaleza, reconociéndola como obra
de Dios y casa del ser humano.
¿Qué significa amar y
respetar la naturaleza?
¿Qué significa educar para
la familia y la sociedad?
Formar nuestros educadores para que
sean excelentes ciudadanos Y forjadores
de familias cristianas.
A éste fin dedicamos todas nuestras
energías.

40. Pastoral educativa 40
HFIC
Asegurar el
aprendizaje de todos
los estudiantes,
adaptando medios y
procesos pedagógicos,
adecuados a las
condiciones, lugares y
tiempos de cada uno.
¿Qué significa integrar
fe, cultura y vida?
Por ser creados a
imagen y semejanza de
Dios Atender a
todos(as) en igualdad
de condiciones, Sin
distinción alguna, con
paciencia, dulzura,
amabilidad, sencillez y
cercanía.
Armonizar creativa e
inteligentemente el
Evangelio con las
distintas disciplinas
académicas y la realidad
social
Para que los estudiantes
asuman su compromiso
con visión cristiana.
¿Qué significa atender
desde la individualidad y
diversidad?
¿Qué significa respetar la
dignidad de la persona?

41. ¿Qué aportas a la
Institución Educativa?
1. Por medio de un dibujo representar lo que soy, lo que
aporto a la provincia o al centro de trabajo.
2. Mostrar mi dibujo y observar el dibujo de los demás, elijo
el que me gusto más y pido al que lo hizo que me explique
el dibujo.
3. Agruparnos en cuatro y en vez de explicar mi dibujo
explico el dibujo de la persona que me lo explico.
Plenaria
TALLER
Pastoral Educativa

42. 42
CORO
Educación para crecer, valores que desarrollar,
Francisco inspira con su Paz y Bien, la forma alegre de estudiar.
colegios en fraternidad, pioneros de un mundo mejor,
la santidad será nuestro ideal, forjamos el reino de amor.
1. Ir reparando sin cesar, la viña del Señor,
el amor nos moverá, en nuestra gran misión. Coro
2. Un mundo entero que cuidar, en armonía interior,
todos en fraternidad, un solo corazón. Coro
3. Que todo hombre busque el bien, con plena libertad,
el compromiso es formar, la nueva humanidad. Coro
Autor letra y música: César Miranda Barragán
Pastoral Educativa
H I M N O
PASTORAL EDUCATIVA

43. Pastoral Educativa 43
IDENTIDAD
GRAFICA
Formar para
construir un
mundo fraterno
NUEVA IDENTIDAD GRÁFICA
PASTORAL EDUCATIVA

44. 44
FONDO AZUL
Representa nuestra
espiritualidad mariana de
la cual deriva la
importancia de la vivencia
de las virtudes,
especialmente la pureza,
la obediencia a la voluntad
de Dios, la humildad y la
sensibilidad ante las
necesidades del otro.
LIBRO / VIÑA DEL SEÑOR
LIBRO: Símbolo de la ciencia, del
conocimiento y la sabiduría; muestra las
posibilidades que la institución ofrece a los
estudiantes de formarse y convertirse en
miembros constructivos de la sociedad a
través de la formación integral. Las hojas del
libro representan las dimensiones humana,
espiritual y académica que integran el
proceso educativo. Símbolo del crecimiento
personal y la esperanza, de la armonía con la
naturaleza y del compromiso del cuidado de
la casa común. LA VIÑA: Las líneas o surcos
que aparecen en el libro, representan el
campo privilegiado de formación y acción
donde se cultivan, promueven y transmiten
los valores del Reino y el carisma
congregacional que constituyen el centro de
la espiritualidad HFIC, teniendo en grado
máximo la dignidad de la persona
CORDÓN FRANCISCANO
Símbolo de la comunión
fraterna, los tres nudos
representan la vivencia
de los valores
Evangélicos, Marianos y
Franciscanos, que
caracterizan a la
comunidad educativa
HFIC.
LUZ DEL SOL NACIENTE
Los rayos de la luz del sol que
aparecen en el horizonte,
determinan la misión de La
Pastoral Educativa HFIC, de
iluminar la viña del Señor
ofreciendo a la comunidad
educativa una formación de
calidad desde los valores del
Evangelio, para que ellos a su vez
mediante la realización de su
vocación iluminen a la familia y su
entorno.
FONDO GUINDA
Es el color de las fraguas
en que se purifica y forja
el hombre nuevo. Se trata
de potenciar la formación
de la interioridad del ser
humano.
MARCO DORADO
El dorado se asocia con
los grandes ideales.
Representa honor y
lealtad ya que al educar
enaltecemos la dignidad
de la persona.
Asegúrese de
que todas las
aplicaciones
tengan el escudo
de la Institución
con la marca
registrada.
MARCA REGISTRADA
Pastoral Educativa

45. GUÍA DE COLOR
45
El escudo también puede ser reproducido mediante 4 colores de selección: Cian, Magenta, Yellow y
Negro (C M Y K). Sus equivalencias aparecen debajo de cada color Pantone.
C: 100%
M: 68%
Y: 0%
K: 54%
Pantone 282 C
C: 0%
M: 8%
Y: 100%
K: 15%
Pantone 282 C
C: 95%
M: 0%
Y: 100%
K: 27%
Pantone 222 C
C: 0%
M: 100%
Y: 10%
K: 59%
Pantone 222 C
Pantone 382 C
C: 29%
M: 0%
Y: 100%
K: 0%
Pastoral Educativa

46. Pastoral Educativa
TIPOGRAFÍA SECUNDARIA
46
La tipografía secundaria es la fuente
Helvetica. Debe ser utilizada para texto
adicionales a la razón social (Pastoral
Educativa); como por ejemplo: dirección,
teléfono y demás información. Helvetica Light
debe usarse para texto ordinario. Helvetica
Light Oblique sirve para diferenciar textos
regulares. Helvetica Bold y Bold Oblique se
usan para textos destacados, como títulos.

47. LEMA
47
Formar para construir un mundo fraterno
Formar
sinónimo de Educar, es el principal y esencial
desarrollo de todas las capacidades humanas: Es
capacitar, civilizar, disciplinar, enseñar, forjar, instruir,
representa la responsabilidad que tiene cada
estudiante de construir su propia historia.
CONSTRUIR UN MUNDO FRATERNO:
La Comunidad Educativa, junto con todos los
hombres de buena voluntad; están llamados a
construir un mundo más fraterno y evangélico,
propiciando un ambiente de respeto, tolerancia,
servicio y solidaridad.
Pastoral Educativa

48. Trabajo en EquiposCon los compañeros(as) de su mesa de trabajo, realizar lo siguiente:
 1. Analizar y comentar la misión,
principios y valores
Congregacionales
comparándolos con los
Institucionales.
 3. ¿Considera que se practican
en la Institución?
 ¿Si, no?
 ¿Qué acciones lo evidencian?
 2. ¿Según su opinión están
incorporados todos los
elementos congregacionales en
los Institucionales?
 4. ¿Qué observaciones se
podrían hacer?
Compartir

49. ¿Qué implicaciones tiene
para la dirección y el
trabajo docente?
Pastoral Educativa

50. Ejemplo/Nivel Docentes:Principio 3
Pastoral Educativa 50
Atendemos desde la individualidad y diversidad
Docentes
Dedicar más tiempo a quien más lo necesita
Docentes
No avanzar hasta que todo el grupo haya entendido
Docentes
Respetar el ritmo y forma de aprendizaje de lada alumno

51. Ejemplo/Nivel Dirección:Principio 3
Pastoral Educativa 51
Atendemos desde la individualidad y diversidad
Nivel Dirección
Centrar la acción directiva en el aprendizaje de los alumnos
Nivel Dirección
Capacitación docentes para atender desde la individualidad.
Destinar tiempos y espacios para la atención individual, etc.
Nivel Dirección

52. Trabajo en equipo
Indicadores del estilo de dirección
Pastoral Educativa
Indicadores
• Posee y cultiva liderazgo propositivo
• Capacidad de trabajar en equipo con responsabilidades compartidas
• Confiar y delegar responsabilidades
• Planea, da seguimiento y evalúa de acuerdo con nuestros valores
• Mantiene autoridad moral con el ejemplo
• Capacidad de escucha, dialogo y ceder cuando es necesario
• Actualización permanente en materia humana, profesional y cristiana
• Sentido de pertenencia e identidad HFIC

53. Agentes de la Pastoral Educativa
53
Formar para construir un mundo fraterno
Directivos Docentes
Padres de
familia
Estudiantes

54. 1
2
3
4
5
Perfil
del
Director
HFIC Pastoral Educativa
Del centro educativo
…
De su función
…
Con respecto a sus estudiantes
……
En relación con los exalumnos
……
.
…
54

55. Pastoral Educativa
Perfil del
Docente
HFIC
1 Del proceso enseñanza-aprendizaje
…….
2 Atención a estudiantes
……
3 Disciplina
….
4 Con respecto al centro educativo
…..
55
De la Formación religiosa
…..
5

56. Pastoral Educativa
Perfil del
Estudiantes
HFIC
1 Desarrollo académico y formación religiosa
…….
En sus relaciones con los demás,
con la naturaleza y con Dios
……
2
….
…..
56
…..

57. Pastoral Educativa
Perfil de
Padres de
Familia
HFIC
1 De la convivencia familiar y la
educación de sus hijos
…….
En relación con la escuela
……
2
57
…..
De la formación religiosa

58. Misión Institucional Complejo Educativo
Católico
“Nuestra Señora del
Rosario”
Somos una Institución educativa
Mariana-Franciscana, con un equipo
competente al servicio de la
sociedad, formando personas
analíticas, críticas, creativas,
innovadoras y protectoras del medio
ambiente, generando relaciones de
respeto, solidaridad, tolerancia e
igualdad en deberes y derechos.

59. 1
2
3
4
5
VALORES INSTITUCIONALES

60. Taller 3
¿Cómo debemos ser y que
debemos hacer como
docentes y directivos para
formar estudiantes HFIC?
Pastoral Educativa 60
Para hacer un centro educativo de calidad

61. Reflexionemos
61
La calidad de un
centro educativo
tiene como techo
la calidad de sus
profesores.

62. Selección de personal
62
Es el acto por el que se busca elegir,
entre un grupo de candidatos, a aquél
que es susceptible de adaptarse mejor a
un trabajo dado, desempeñándose
satisfactoriamente en aras del logro de
los objetivos institucionales.

63. Criterios de selección
63
La calidad de un centro educativo depende,
en gran medida, de las cualidades humanas,
académicas, pedagógicas y profesionales de
su cuerpo docente y directivo.
En la formulación de los criterios de
selección se refleja el nivel de las metas y
aspiraciones de la Institución.
Principios:
Coherencia intrínseca
Organicidad

64. Ejemplos Criterios de selección
64
En relación a la forma o estilo de
vida:
Que tenga actitud de servicio
Que posea una vivencia habitual de
la vida cristiana.
Que se identifique con los fines
HFIC o al menos que no los
contradiga

65. Ejemplos Criterios de selección
65
En relación con su formación
profesional:
– Contar mínimo con una
licenciatura acorde con la labor
que va desempeñar
– Evidenciar actitudes favorables
hacia la actualización permanente
– Capacidad de trabajo en equipo

66. DE LAS ESCUELAS
EFICACES.
Pastoral Educativa

67. ESCUELA EFICAZ
(MURILLO 2008)
67
• Valor añadido, como
operacionalización de la
eficacia.
• Equidad, como un elemento
básico en el concepto de
eficacia.
• Desarrollo integral de los
alumnos, como un objetivo
irrenunciable de todo centro
y todo sistema educativo.
aquella que consigue un
desarrollo integral de todos
y cada uno de sus alumnos
mayor de lo que sería
esperable teniendo en
cuenta su aprendizaje previo
y la situación social,
económica y cultural de las
familias.
Tres características
clave:

68. 68
1. Metas compartidas: Sentido de
comunidad (MISIÓN, PRINCIPIOS,
VALORES, VISIÓN)
2. Metas desafiantes (altas expectativas)
3. Clima escolar
4. Dirección escolar.- liderazgo educativo
5. Currículum de calidad
6. Compromiso de la comunidad escolar y
extraescolar
7. Desarrollo de los docentes
8. Recursos educativos
9. Evaluación

69. 69
1. Los alumnos se sienten bien,
valorados y apoyados por sus
maestros
2. Existen buenas relaciones entre los
diferentes miembros de la
comunidad escolar
3. Los docentes se sienten satisfechos
con la escuela y con la dirección, y
hay relaciones de amistad entre ellos
4. Las familias están contentas con la
escuela y los docentes.
5. No se detectan casos de maltrato
entre pares, ni de violencia entre
docentes y alumnos.

70. 70
PARTICIPACIÓN
DE LA
COMUNIDAD
1. Alumnos, padres y madres, docentes y
la comunidad en su conjunto participan
de forma activa en las actividades
2. Están involucrados en su
funcionamiento y organización y
contribuyen a la toma de decisiones.
3. Existen canales institucionalizados
para que suceda
4. Fuerte relación con la comunidad local

71. 71
1. Persona comprometida con la
escuela, con los docentes y con los
alumnos, un profesional, con una alta
capacidad técnica, con fuerte
liderazgo
2. Liderazgo distribuído.- No es el único
que toma decisiones, genera líderes,
comparte información y
responsabilidades.
3. Liderazgo pedagógico.- Centrado en
los procesos educativos, más que
administrativos.

72. 72
FACTORES
MAESTROS
1. Trabajo colegiado y
colaborativo…. Juntos lo hacemos
mejor
2. Orientados hacia el éxito ….. altas
expectativas hacia los alumnos
3. Innovadores…..Debemos hacerlo
mejor
4. Actualizados ……Todos debemos
aprender

73. 73
• Aprendizajes previos
sólidos
• Motivación hacia al
aprendizaje
• Nivel socioeconómico
y cultural familiar

74. Pastoral Educativa 74
Contáctanos
Pastoral Educativa
@hfic
h.carmelita@Hotmail.com(503) 71 04 82 97
Pastoral Educativa HFIC
https://pastoraleducativahfic.wordpress.com

75. Gracias por su atención
¿alguna pregunta?