2. La incorporación de las NNTT es de gran importancia
dentro del campo educativo , ya que influye
directamente dentro del proceso de enseñanza –
aprendizaje el cual tiene como objetivo principal el
conocimiento.
3. La incorporación de las NNTT puede darse en relación al
tiempo , es decir:
Sincrónica Un trabajo en tiempo
real pero en diferente
espacio físico
Asincrónica Sin sincronía, o fuera
de tiempo , en el
mismo espacio físico o
diferente
4. Comunicación en la enseñanza
El resultado de la enseñanza aprendizaje es el
aprendizaje, es consecuencia de una codificación , y
una percepción subjetiva de un mensaje.
La predisposición entre emisor- receptor, profesor –
estudiante, es de suma importancia en el proceso de
comunicación.
Se constituye como elemento de relevancia la
persuación, que el docente ejerza en la transferencia de
conocimientos a sus alumnos.
5. No es necesario coinsidir en espacio y tiempo dentro
del proceso de enseñanza , por ello consideremos
cuatro situaciones diferentes:
1.- Mismo tiempo- Mismo Lugar.
Se refiere a la educación formal, o tradicional en donde
dentro del proceso de enseñanza se comparte un
mismo tiempo y espacio físico
6. Mismo tiempo- Distinto Lugar:
El proceso de enseñanza aprendizaje se desarrolla en el
mismo tiempo , y el mismo lugar.
Ejemplo:
Una video- conferencia que toma lugar a una hora
determinada , con un grupo de estudiantes en
diferentes lugares del país
7. Distinto tiempo – Mismo Lugar
Un estudiante puede acceder a la información en el
momento en el que lo requiera, en el mismo lugar en
donde se encuentre
Ejemplo: Por ejemplo un correo electrónico puede ser
leído en el momento que se requiera , pero desde el
mismo lugar en donde la persona se encuentre
8. Distinto tiempo- Distinto Lugar
Asincrónico, es decir la información llegar a fuera de
tiempo
Ejemplo: Una video conferencia grabada, y subida al
internet para que pueda ser vista por distintos
estudiantes en diferentes lugares del país.