Influencia de las tecnologías de la información
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Las tecnologías de la información han cambiado profundamente las actitudes y conductas de los estudiantes universitarios en la captación y ejecución de conocimientos, generando un aprendizaje más interactivo, masivo y abierto. Los repositorios institucionales, que son depósitos digitales de diferentes tipologías para acceder, difundir y preservar la información de manera pública, apoyan sostenidamente el aprendizaje de los estudiantes. Los repositorios institucionales pueden clasificarse por su contenido como revistas, tesis
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![INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍASDE LA INFORMACIÓN
EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJEUNIVERSITARIA
Las TICS enla actualidadse hanconvertidoenlosmediosde apoyotecnológico
mas eficacesparala enseñanza-aprendizajede laeducaciónuniversitaria.
LASTICS han cambiadoprofundamentelasactitudesyconductasde losestudian-
tesenla captacióny ejecución de losconocimientos,generandounaprendizaje mas
interactivo,masivoyabierto.
Una de lasplataformasvirtualesque apoyansostenidamenteel aprendizajede los
estudiantes vienenaserLOS REPOSITORIOSINSTITUCIONALES.
LOS REPOSITORIOSINSTITUCIONALES:
Los repositoriosinstitucionales,sondepósitosde archivosdigitalesde diferentes
tipologíaspara acceder,difundirypreservar lainformación.
Todos losarchivosalmacenadossonde carácter público.
CLASIFICACION DELOS REPOSITORIOSINSTITUCIONALES:
A. Por sucontenido.( revistas,tesis,pre-prints)
B. Porsu cobertura ( local,institucional,regional)
Característicasgenerales[editar]
Los datosalmacenadosenunrepositoriopuedendistribuirse atravésde unared informática,
como Internet,ode unmediofísico,comoun discocompacto.Puedenserde accesopúblicoo
estarprotegidosynecesitarde unaautentificaciónprevia.Losrepositoriosmásconocidossonlos
de carácter académicoe institucional.Losrepositoriossuelencontarconsistemasde respaldoy
mantenimientopreventivoycorrectivo,loque hace que la informaciónse puedarecuperarenel
caso que la máquinaquede inutilizable.A estose loconoce como preservacióndigital
https://es.wikipedia.org/wiki/Repositorio](https://image.slidesharecdn.com/influenciadelastecnologasdelainformacin-160405213915/85/Influencia-de-las-tecnologias-de-la-informacion-1-320.jpg)
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Tic'ssss
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) incluyen equipos, programas y medios para recopilar, almacenar, procesar, transmitir e presentar información en cualquier formato. Existen múltiples dispositivos tecnológicos disponibles como reproductores mp3, GPS, cámaras y reproductores DVD que pueden conectarse a computadoras para ampliar sus funcionalidades. Las "nuevas tecnologías" se refieren a entornos multimedia, televisión satelital, hipertexto y mundos virtuales que se integrarán
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El documento describe los medios de información y comunicación utilizados en la educación abierta y a distancia. Estos medios incluyen materiales didácticos impresos y electrónicos, así como comunicación sincrónica y asincrónica entre estudiantes y asesores. El programa educativo busca promover la interacción entre maestros y alumnos para el uso de las tecnologías de la información y comunicación, y preparar a los estudiantes para ser ciudadanos de una sociedad democrática y tecnológicamente avanzada.
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Información relacionada con las tecnologias de la informacion y la comunicacion vistas desde un punto pedagogico y artistico.
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A) objetivos en el uso de las tic
El documento enumera una serie de objetivos para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, incluyendo fomentar su uso como fuente de información y plataforma de comunicación, hacer un uso razonado de las nuevas tecnologías, y desarrollar estrategias de aprendizaje colaborativo entre profesores y estudiantes.
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Importancia de las TIC en la Educación
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ofrecen una diversidad de recursos que apoyan el proceso de enseñanza y aprendizaje. Las TIC pueden fortalecer la enseñanza y el aprendizaje a través de la innovación, la generación de nuevos conocimientos y las redes de aprendizaje. Las TIC son importantes para la educación porque mejoran la información y la comunicación.
Act1 norareyes
Un buen curador de contenidos debe conocer a su audiencia, estar al día con la información más reciente, realizar seguimientos de temas de interés, saber distinguir la información relevante, monitorizar fuentes de información, ser curioso, transmitir la información de forma profesional, convertirse en una fuente confiable de información y ser creíble. Un artículo explica que es más importante cómo se usan las tecnologías de la información y comunicación en la educación que sus características técnicas.
Redes academicas
Las redes educativas facilitan la divulgación de conocimientos académicos relacionados con la educación a través de sistemas de telecomunicaciones. Permiten el intercambio eficiente de información entre redes educativas regionales y proyectos de investigación, educación y desarrollo de ámbito nacional e internacional, lo que contribuye a la competitividad y progreso de las entidades participantes. Además, facilitan la transferencia de conocimientos específicos entre comunidades que pueden usar diferentes idiomas.
Presentación iraima
La primera revolución educativa fue el nacimiento de la escuela con un método determinado basado en la "Didáctica Magna" de Comenio. La segunda revolución fue el surgimiento de los sistemas escolares con un objetivo educativo de alfabetización y un objetivo político de formar una nación. La tercera revolución fue el éxodo rural a las ciudades y el ingreso masivo a la educación. La cuarta revolución actual plantea el desafío de mejorar la calidad educativa a través del desarrollo de nuevas estrategias
Tecnologia de la informacion y comunicacion
El documento describe el rol de los docentes y estudiantes frente al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Explica que las TIC permiten complementar los recursos didácticos, facilitar la interacción y brindar oportunidades de aprendizaje. También transforman al estudiante en el foco del proceso educativo y lo responsabilizan por su propio aprendizaje. Finalmente, enfatiza la importancia de capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC para detonar estilos de
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Tics y cultura investigativa
El documento habla sobre la importancia de las tecnologías de información y comunicación en la educación, y promueve el aprendizaje cooperativo, la interdisciplinariedad y la alfabetización tecnológica entre los estudiantes. También describe la búsqueda de información sobre temas de interés en diferentes disciplinas como un proceso cultural investigativo.
RESUMEN DE LOS TICS
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) permiten procesar y transmitir información de forma instantánea. Las TIC se usan como medios de expresión, comunicación, fuentes de información y recursos educativos, y métodos didácticos para la evaluación. Las TIC son transversales en la educación como facilitadoras del aprendizaje, herramientas de información y contenido implícito en el aprendizaje.
Tarea
El documento habla sobre la infotecnología y el proceso de búsqueda de información en la Web. Define la infotecnología como una cultura de trabajo basada en herramientas digitales para la navegación, búsqueda, revisión y procesamiento de información. Explica que la infotecnología puede ser usada como medio de comunicación y expresión, para procesar información, como fuente de información y recurso interactivo para el aprendizaje, creando nuevos entornos virtuales y de formación continua. También
1)prácticas educativas
Las TIC crean condiciones para operar con la información, representarla, procesarla, acceder a ella y transmitirla. Esto da lugar a nuevos escenarios y agentes educativos, así como la replanificación de contenidos educativos, su organización y selección. Las TIC también enriquecen los contenidos de aprendizaje mediante la multimedia, facilitando su comprensión, y permiten la colaboración y el intercambio de información entre agentes educativos.
Importancia de las TIC en la Educación
Presentación acerca de la importancia de las Tecnologías de la Información y Comunicación ( TIC ) en la educación.
La importancia de las TIC en la educacion
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son herramientas que permiten una enseñanza activa y participativa al ofrecer diferentes métodos de aprendizaje y materiales accesibles, brindando flexibilidad para que los estudiantes decidan cómo y dónde estudiar de manera autodirigida. El uso de TIC en la educación motiva e interesa a los estudiantes, mejora la comunicación entre profesores y alumnos, y desarrolla habilidades como la búsqueda y selección de información.
Presentación1
El documento analiza el uso de Google como herramienta educativa. Explica que Google puede mejorar la gestión académica, facilitar la investigación al manejar bases de datos, y permitir el seguimiento del desempeño de los estudiantes. También permite romper las barreras del tiempo y el espacio al crear espacios de comunicación a través de redes sociales y almacenes de objetos de aprendizaje. Sin embargo, la implementación exitosa depende de considerar variables culturales, socioeconómicas y la situación de los sistemas educativos
Meta 4.2
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como el conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digital de la información. Describe algunas características clave de las TICs, como su inmaterialidad, instantaneidad e interactividad. Finalmente, destaca los beneficios del uso de las TICs en la educación tanto para estudiantes, como facilitar el aprendizaje y fomentar la creatividad, como para docentes, al proporcionar más recursos y
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This document summarizes and compares the performance of the DYMO, AODV, and DSR routing protocols for mobile ad hoc networks (MANETs). It finds that DYMO has the highest throughput as it avoids expiring good routes by appropriately updating route lifetimes. AODV shows higher throughput than DSR due to avoiding loops and maintaining fresh routes. DSR initially has very high packet loss, but this decreases substantially over time. The document analyzes the protocols based on metrics like throughput, packet loss, end-to-end delay, packet delivery fraction, and routing overhead.
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INFORMATICA
Este documento resume las funciones y características básicas de Internet, incluyendo que sirve para el estudio, el trabajo y la comunicación a través de redes sociales, pero también puede ocasionar dependencia y daños a la salud. Explica brevemente los navegadores, las URLs y los procesadores de texto.
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Garinger Garden and Healthy Way For Us is a document about students in a garden program at Garinger High School. It describes various activities the students engaged in to plant, grow, harvest, and learn about vegetables and plants. The students designed and built garden beds, planted a variety of fruits and vegetables, harvested crops, and created signs for the plants. They learned about compost, fertilizer, and techniques for helping plants grow from the garden coordinator. Overall, the document outlines the students' experiences in the school garden program and what they did to plant, tend, and learn from the garden.
The Future of Work
The world is changing, and the nature of work is changing, and in order for us to succeed in this new world order, there are a few things we need to do...
Note: This presentation was initially given as an Ignite talk at UP America Summit 2014, then revised for a Breaker Breakaway Workshop in June 2015.
A survey on energy aware routing issues and cross layering in mane ts
This document summarizes a survey on energy aware routing and cross-layering in mobile ad hoc networks (MANETs). It discusses how energy conservation is critical in MANETs since nodes are battery powered. It reviews existing energy efficient routing protocols and notes they do not consider quality of service parameters. Cross-layer design allows interaction between layers to improve network performance without degrading quality of service. The document surveys energy aware routing using cross-layer approaches to improve energy efficiency while maintaining quality of service in MANETs.
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Las tic
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC como nuevas tecnologías que procesan, almacenan y presentan información de varias formas. Explica que las TIC incluyen la informática, las telecomunicaciones y los medios multimedia, y que sirven como recursos para el aprendizaje y la comunicación. También destaca algunas ventajas y desventajas de las TIC para los estudiantes y profesores.
Las tic
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC como nuevas tecnologías que procesan, almacenan y presentan información de varias formas. Explica que las TIC incluyen la informática, las telecomunicaciones y los medios multimedia, y que sirven como recursos para el aprendizaje y la comunicación. También destaca algunas ventajas y desventajas de las TIC para los estudiantes y profesores.
A3AlejandraBustillos
El documento analiza las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) más importantes en la actualidad y su utilidad, incluyendo teléfonos móviles, computadoras, radio, internet y correo electrónico. Explica cómo estas herramientas facilitan el aprendizaje y la distribución de información de manera más accesible y dinámica en áreas como la educación y la salud. También compara las TIC actuales con las del pasado, señalando que son más innovadoras y tienen mayor influencia en el área
Ntics
Las NTICS son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar y compartir información. Permiten procesar datos y comunicarse a distancia. En la actualidad, las NTICS se usan ampliamente en educación, donde facilitan el acceso a recursos educativos y la evaluación del aprendizaje. Sin embargo, también pueden generar distracciones y dependencia si no se usan adecuadamente.
Aplicacines De Las Nuevas Tecnologias Tercera Unidad
Este documento resume las aplicaciones de las nuevas tecnologías en la educación. Explica que las TICs son tecnologías que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje al proveer nuevos canales de comunicación. Destaca que las TICs motivan a los estudiantes y permiten un aprendizaje individualizado. También describe los cambios producidos por la implementación de las TICs en la infraestructura escolar, el aprendizaje, los recursos, la metodología y la cultura de la escuela.
A3 Sanchez Gloria
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) más importantes, cómo han evolucionado y su impacto en la sociedad y la educación. Explica que las TIC como la televisión, los periódicos, los computadores, Internet y los teléfonos móviles han permitido un acceso más rápido a la información y una comunicación más fluida en todo el mundo. Además, destaca que estas tecnologías han mejorado los procesos de enseñanza y aprendizaje al hacerlos más interactivos e impulsar
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Tecnologia y educacion en Colomia
Este documento trata sobre la importancia de la tecnología en la educación en Colombia. Explica que los recursos tecnológicos interactivos pueden ser poderosas herramientas pedagógicas que aprovechen la capacidad multisensorial para transmitir conocimiento de manera más natural y dinámica. También destaca que las TIC pueden ayudar a los estudiantes a aprender más rápido y de manera más activa. Por último, señala que los objetivos de la educación y la tecnología en Colombia incluyen desarrollar un
Los medios y recursos en el proceso didactico
El documento describe diferentes tipos de recursos didácticos que los docentes pueden utilizar en el proceso de enseñanza, incluyendo recursos audiovisuales, medios de comunicación e informáticos. Explica que estos recursos sirven para representar y facilitar el aprendizaje de contenidos culturales de forma simbólica. También clasifica los recursos didácticos y analiza cómo se pueden utilizar de manera efectiva en diferentes modelos pedagógicos, así como las ventajas educativas de recursos como el video, la televisión, Internet y
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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- 1. INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍASDE LA INFORMACIÓN EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJEUNIVERSITARIA Las TICS enla actualidadse hanconvertidoenlosmediosde apoyotecnológico mas eficacesparala enseñanza-aprendizajede laeducaciónuniversitaria. LASTICS han cambiadoprofundamentelasactitudesyconductasde losestudian- tesenla captacióny ejecución de losconocimientos,generandounaprendizaje mas interactivo,masivoyabierto. Una de lasplataformasvirtualesque apoyansostenidamenteel aprendizajede los estudiantes vienenaserLOS REPOSITORIOSINSTITUCIONALES. LOS REPOSITORIOSINSTITUCIONALES: Los repositoriosinstitucionales,sondepósitosde archivosdigitalesde diferentes tipologíaspara acceder,difundirypreservar lainformación. Todos losarchivosalmacenadossonde carácter público. CLASIFICACION DELOS REPOSITORIOSINSTITUCIONALES: A. Por sucontenido.( revistas,tesis,pre-prints) B. Porsu cobertura ( local,institucional,regional) Característicasgenerales[editar] Los datosalmacenadosenunrepositoriopuedendistribuirse atravésde unared informática, como Internet,ode unmediofísico,comoun discocompacto.Puedenserde accesopúblicoo estarprotegidosynecesitarde unaautentificaciónprevia.Losrepositoriosmásconocidossonlos de carácter académicoe institucional.Losrepositoriossuelencontarconsistemasde respaldoy mantenimientopreventivoycorrectivo,loque hace que la informaciónse puedarecuperarenel caso que la máquinaquede inutilizable.A estose loconoce como preservacióndigital https://es.wikipedia.org/wiki/Repositorio