tarea 5 de informática aplicada a la educación.

1. ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Participante:
Ignacio Gabriel Alcántara
Facilitadora:
Hilda Estrella
Asignatura:
Informática Aplicada a la educación
Tema:
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos

2. 7.1 Concepto, objetivos y funciones
1. Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras
ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el
ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión
y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
2. Objetivos: proporcionar criterios para el control de estas actividades Servir de guía a los
contenidos y a las actividades de aprendizaje Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
3. Funciones: desde la PC podemos realizar las actividades que queremos presentar a nuestros
estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de Exe learning en cual se puede
empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma con la que
trabajes, por ejemplo, Moodle.

3. 7.2 Características, ventajas y desventajas.
Características
Organización cronológica y temática del material.
Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
Relación con otras aplicaciones a la red.
Uso gratuito y accesible para datos.
Ventajas
-Facilita la publicación instantánea de entrada post.
-Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
-Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio, Desventajas:
-Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en materiales didácticos
asimilables por los alumnos.
Desventajas

4. 7.3 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
• La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en acciones
formativa de elearning varía en función de enfoque pedagógico propuesto para el
diseño de la acción formativa.

5. 7.4 Paquetes de IMS y Scorm
-Paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual puede cargarse en cualquier
plataforma.
-La diferencia que hay (sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el
SCORM es interactivo con el usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas, mientras que el
paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente igual.
-Se puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la
sección de recursos y los SCORM en la sección de actividades.

6. 7.5 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos. Características.
-Google Drive: es un servicio de alojamiento de archivos que fue introducido por la empresa
estadounidense Google el 24 de abril de 2012.
-EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de materiales educativos
digitales que se complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro.
-EXe Learning : es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning. Fácil de utilizar y
bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear curso digitales
completos; aquí puede verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta.
-Lams: es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. En un entorno de
autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
Característica
Publicaciones online
Publicación y compartición de datos, documentos, archivos, etc.