UNIDAD

2.  Distinguido/a participante:
 Consulte en los materiales ubicados en el curso y en otras fuentes de interés científico los aspectos
relativos al tema de esta unidad VII: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos.
 7.1 Concepto, objetivos y funciones
 7.2 Características, ventajas y desventajas.
 7.3 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
 7.4 Paquetes de IMS y Scorm
 7.5 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos. Características.
 Luego realiza las siguientes actividades:
 1.- Elabora una presentación en PowerPoint con el desarrollo y explicación de los puntos de esta
unidad (desde 7.1 hasta 7.5). Resalta los títulos en negrita.

3. Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
 Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la
transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la
Sociedad de la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar
el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
 objetivos
 Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar entre otros, algunos de los objetivos que se
persiguen en el proceso de enseñanza –aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar criterios para el control de estas
actividades Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje Facilitar el aprendizaje online en los
alumnos.
 Funciones
 Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra PC,( algunas de estas necesitan
aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar a
nuestros estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de Exe learning en cual se puede empaquetar los
contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.

4. Características, ventajas y desventajas
 -Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 -Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 -Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio,
 Desventajas:
 -Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en materiales didácticos
asimilables por los alumnos.
 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
 La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en acciones formativa de
varía en función de enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.

5. Paquetes de IMS y Scorm
 Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual puede cargarse en
cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un paquete
de contenido IMS, es que el SCORM es interactivo con el usuario y puede contener diferentes
tipos de preguntas, mientras que el paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo
demás es exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso
en Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los SCORM en la sección de actividades.
 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos. Características.
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.