Este documento presenta información sobre recursos de información científica y técnica. Explica conceptos clave como información científica, características de la información científica e información técnica. También describe problemas de acceso a la información como la brecha digital y estrategias para reducirla. Finalmente, resume aspectos de la comunicación científica como canales formales e informales, y la revista científica como principal canal de transmisión.

1. INFORMACIÓN CIENTÍFICA
Y TÉCNICA
UNIDAD TEMÁTICA # 2

2. RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
GRUPO 3
INTEGRANTES
EMILSEN LUNA
RUDDY ANDREA GONZÁLEZ
ANGELICA BAUTISTA
MARTHA JUDITH SAAVEDRA
Docente
JORGE MARIO ZULUAGA CAMPUZANO
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
2015

3. INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
“Tanto la actividad profesional como la participación en la dinámica
de la ciencia requiere mucha más información actualmente que en
tiempos pasados. El aprendizaje de cualquier área es cada vez más
complejo y la necesidad de mantenerse al corriente del progreso
científico exige una actualización constante de los conocimientos. A
pesar de la ayuda de las denominadas nuevas tecnologías de la
información, el acceso a la información científica es cada vez más
complicada debido, fundamentalmente, a la gran cantidad de
trabajos que se publican en todas las disciplinas científicas, la
rapidez con la que esta información se hace obsoleta, su dispersión
en múltiples fuentes, el aumento de la especialización y la
redundancia o repetición de trabajos. Toda la información
potencialmente disponible no es útil si no se utiliza y este será el
objetivo de la Documentación”.
Fragmento tomado del trabajo Introducción a la información científica y técnica.
Curso 2001-2002 Profesora asociada: Lourdes Castillo.

4. CONCEPTOS CLAVESCONCEPTOS CLAVES

5. INFORMACIÓN CIENTÍFICAINFORMACIÓN CIENTÍFICA
La información científica
representa el conjunto de datos
recopilados y unificados
producto de la labor intelectual e
investigativa de un colectivo
profesional y científico, este tipo
de información, permite el
almacenamiento del
conocimiento adquirido,
analizado y compartido a través
de diversos medios tecnológicos
que facilitan su análisis y a su
vez, facilitan su divulgación.

6. CARACTERISTICASCARACTERISTICAS
•La información científica permite la divulgación del conocimiento
descubierto, haciendo parte de los beneficios en áreas específicas del
conocimiento como: medica, ecológica, ambiental y física.
•Los profesionales e investigadores brindan y difunden su información
a través de libros, revistas, artículos e internet.
•El contenido de esta información es evaluado, discutido y aprobado
por pares científicos, lo que le da más credibilidad y pertinencia a este
tipo de información.
•La información generada por los investigadores o científicos en la
mayoría de casos se basa en la evidencia o en condiciones
controladas de simulación en pro del quehacer mismo.

7. INFORMACIÓN TÉCNICAINFORMACIÓN TÉCNICA
Representa todas aquellas
características especificas en las
que se proporciona los datos y
reglas para la obtención de
resultados específicos, este
material puede ser un conjunto de
planos, diseños, especificaciones,
manuales y otros como:
Cronogramas
Dibujo de fabricación
Planillas con diseños y cálculos
Especificaciones de procedimiento
Instrucciones de operación
Especificaciones de material

8. INFORMACIÓN TÉCNICAINFORMACIÓN TÉCNICA
Este tipo de información nos indica una transferencia de
tecnología pero lo hace en relación con un objeto u
operación especifica sin incluir el flujo de conocimientos
aplicables a una generalidad de situaciones.
Quien suministra la información debe tener como
respaldo la experiencia y los conocimientos suficientes
así como la autorización legal para transmitirla.
Generalmente no tienen una limitación temporal, solo se
cumple con transmitir la información y nada más.

9. CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS
• Se obtiene en el ámbito operacional
o de ejecución directa y practica.
• Por lo general es manipulada por
personal profesional o especializado
dados a la ingeniería y sistemas
tecnológicos mediante la creación
de recursos tecnológicos
asequibles.
• La información de este tipo es
generada principalmente por el
mismo ámbito y conocimiento
tecnológico.

10. PROBLEMAS EN ACCESO A LAPROBLEMAS EN ACCESO A LA
INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICAINFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA
BRECHA DIGITALBRECHA DIGITAL
Hace referencia a la diferencia socioeconómica
entre aquellas comunidades que tienen
accesibilidad a las TIC y aquellas que no, y también
hace referencia a las diferencias que hay entre
grupos según su capacidad para utilizar las TIC de
forma eficaz, debido a los distintos niveles de
alfabetización y capacidad tecnológica.

11. ESTRATEGIASESTRATEGIAS
La Estrategia Nacional de
Apropiación de TIC
‘SoyTIC’ hace parte del
Plan Vive Digital que
busca generar empleo y
reducir la pobreza a través
de la apropiación de las
tecnologías de la
información y las
comunicaciones -TIC, en
los colombianos.
SoyTIC’ busca reducir la brecha
digital en Colombia a través de
procesos de formación en TIC,
tanto presencial como virtual,
dirigido principalmente a
población indígena, campesina,
desplazada, grupos de adultos
mayores y personas en condición
de discapacidad. De igual forma,
se capacitará de forma virtual a
servidores públicos, gestores y
docentes, por su rol de
replicadores.

12. DERECHOS DE AUTORDERECHOS DE AUTOR
Todos los autores respecto de sus obras y desde el momento de su
creación, poseen derechos morales (ser reconocido como autor, entre
otros) y patrimoniales (relacionados con la explotación comercial); la Ley
reconoce también derechos conexos en cabeza de los productores
fonográficos y de los artistas, intérpretes o ejecutantes y con ellos la
potestad de percibir una remuneración como contraprestación por la
publicación de sus interpretaciones o grabaciones.
COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
• Los nuevos modelos en comunicación interna exigen una
revalorización de aquellos agentes productores de discursos “no
oficiales” que habitan dentro de la amplísima red tejida por las
relaciones informales.
• La aceptación de esta red como parte integrante y necesaria de
la vida organizacional será el primer paso a dar para aprovechar
la riqueza de sus canales y transformar su comunicación en una
ventaja competitiva.

13. REDES Y CANALESREDES Y CANALES
Dentro de una organización podemos
definir a la Red Formal (RF) como
aquella que entrelaza a sus miembros
siguiendo una estructura jerárquica o
predeterminada. El mejor ejemplo de
Red Formal se plasma en el
organigrama de cualquier empresa.
Por el contrario, una Red Informal
(RI) vincula a sus integrantes
obedeciendo sólo a la empatía
natural que entre ellos se genere,
independientemente del cargo o
posición que ocupen. En una Red
Informal no sólo no cuenta el
organigrama, sino que incluso, de
modo solapado, emerge otra
jerarquía, una jerarquía “paralela”.
COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
INFORMALINFORMAL
En contraste, los Canales de
Comunicación Informales responden
a una Red Informal y no son
planeados. Si bien es cierto que las
Redes Informales no son ajenas a la
comunicación formal (no olvidemos
que pese a su espontaneidad están
insertas dentro de una Red Formal y
por lo tanto son permeables a sus
canales), desbordan la estructura de
la organización y abren canales
alternativos por donde hacer circular
su propia información.

14. LA COMUNICACIÓN CIENTIFICALA COMUNICACIÓN CIENTIFICA
La comunicación científica es
realizada por medio de la
investigación y es muy
original del ser humano .
Esta es posible a partir del
conocimiento existente, es
decir, el conocimiento debe
ser soportado en objetos
claros, concretos o
documentos que se recopilen
a los cuales llamamos
información.
COMÓ FUNCIONA?COMÓ FUNCIONA?
1.Los científicos utilizan la
referencias, extraen
información para investigar.
2. Dar los detalles de
donde encuentran esa
información.
3. Funciona como un
archivo confiable para la
investigación científica
(literatura científica)

15. CUÁL ES SU PROPOSITOCUÁL ES SU PROPOSITO
Informar los resultados investigados
La finalidad y el objetivo
es :
Sobre qué ?
Porqué ?
Para quién?
Se escribe
Definir el medio:
InformeInforme
científicocientífico
NotaNota
científicacientífica
ArticuloArticulo
científicocientífico
EnsayoEnsayo

16. FORMAS DE COMUNICACIÓNFORMAS DE COMUNICACIÓN
CIENTÍFICACIENTÍFICA
PRESENTACIÓN ESCRITAPRESENTACIÓN ESCRITA
AArticulorticulo
científicocientífico
Memoria
Memoriadededoctorado
doctoradoo tesis
o tesis
Notas brevesNotas breves
sobresobre
experiencias oexperiencias o
proyectosproyectos
PRESENTACIÓN ORALPRESENTACIÓN ORAL
Mesas
Mesasredondas,
redondas,
exposiciones
exposiciones
ConferenciaConferencia
ss
CongresosCongresos

17. AUTORIAAUTORIA
 La persona que contribuyo
al desarrollo de la
investigación y quien
redacto el borrador del
articulo, es el primer autor.
 Cuando participan mas
autores se colocan en
orden según importancia.
 Se desglosa la
participación de cada autor
ESTRUCTURA DE LAESTRUCTURA DE LA COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
CIENTÍFICACIENTÍFICA

18. PALABRAS CLAVESPALABRAS CLAVES
 Describen el contenido principal de
la comunicación .
 Usadas para los servicios
bibliograficos,clasificadas por un
índice o tema en particular.
 Se ubican por orden alfabético
TITULOTITULO
 Se publica en solitario ,en
recursos bibliograficos,en base
de datos, en las paginas web
de una revista
 Es una etiqueta y debe
trascribir fielmente el contenido
de la comunicación .
 Debe ser descriptivo.
 Un máximo de 15 palabras.
 No debe de tener siglas ni
abreviaturas.
ESTRUCTURA DE LAESTRUCTURA DE LA
COMUNICACIÓN CIENTÍFICACOMUNICACIÓN CIENTÍFICA
RESUMENRESUMEN
 Sintetiza el propósito del trabajo, los
métodos principales, los resultados mas
importantes, y las conclusiones
principales.
 Puede ser informativo ,indicativo o
descriptivo.
 Es un solo párrafo.

19. INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
• Hay que responder a la pregunta
que? Y porque ? Era necesario
realizar la investigación.
• Explicar la importancia que tiene la
investigación .
• Demostrar que se conoce del tema.
MATERIAL Y MÉTODOSMATERIAL Y MÉTODOS
• Como se hizo la investigación.
• Describir minuciosamente y defender
el diseño.
• No se debe de utilizar términos
ambiguos.
• Se redacta en pasado.
RESULTADOSRESULTADOS
• Se informa sobre los resultados de la
investigación.
• Los datos se pueden mostrar
mediante texto, tablas, figuras
DISCUSIÓN Y CONCLUSIONESDISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
• Explican el significado de los datos
experimentales y los comparan con otros
trabajos.
• Los tiempos verbales que se utilizan son
en presente ( los conocimiento ya
establecidos( y en pasado ( los resultados
propios, nuestra conclusiones)

20. AGRADECIMIENTOSAGRADECIMIENTOS
 Se reconoce la ayuda de personas o
instituciones que hicieron aportes
significativos a la investigación
BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA
A cada referencia se le
da un numero
consecutivo ,según el
orden de aparición en el
texto .
Una comunicación
verbal , si es necesario
citarla, como nota de
pie de pagina
ESTRUCTURA DE LAESTRUCTURA DE LA
COMUNICACIÓN CIENTIFICACOMUNICACIÓN CIENTIFICA
TEXTOTEXTO
 Se construirá en introducción
,material métodos, resultados,
discusiones y conclusiones.
 Se redacta en tercera persona y se
evita la primera persona en plural.
 Formato de texto, tipo de letra,
tamaño, inclusión del texto.

21. • El canal de comunicación se
refiere a la vía por la cual
circulan los mensajes. Al soporte
mediante el cual se transmite la
información, el cual varía según
su necesidad, puede ser sonoro,
visual, escrito.
• Es el Medio de trasmisión por el
que viajan las señales
portadoras de información.
CANAL DE COMUNICACIÓNCANAL DE COMUNICACIÓN

22. • Se refiere a información limitada, es decir disponible a ciertos
destinatarios.
• La comunicación se produce directamente entre los investigadores,
sin que esté sustentada por ningún medio institucionalizado de
comunicación científica.
CANALES DE COMUNICACIÓNCANALES DE COMUNICACIÓN
INFORMALINFORMAL
Correo
electrónico
Fax
Personal
(voz a voz)
Correspondencia
personal

23. • Se refiere a la información pública, la cual es de libre acceso y
esta disponibles durante largos periodos de tiempo.
CANALES DE COMUNICACIÓNCANALES DE COMUNICACIÓN
FORMALESFORMALES
Revistas
electrónicas
Publicaciones
de revistas
periódicas
Libros

24. LA REVISTA CIENTIFICA COMOLA REVISTA CIENTIFICA COMO
PRINCIPAL CANAL DE TRANSMISIÓNPRINCIPAL CANAL DE TRANSMISIÓN
Son el principal medio de
difusión de los resultados de
las investigaciones
En papel
Electrónicas
Cumplen tres funciones
Validacion,autenticacion
por una revista que
garantiza la calidad
intelectual del trabajo
publicado.
Validacion,autenticacion
por una revista que
garantiza la calidad
intelectual del trabajo
publicado.
Es de archivo, medio de
preservación del
patrimonio de la ciencia.
Es de archivo, medio de
preservación del
patrimonio de la ciencia.
Mercadotecnia
promocionan al
investigador al publicar
su trabajo.
Mercadotecnia
promocionan al
investigador al publicar
su trabajo.

25. • Gracias al avance tecnológico, ha sido
posible que en la actualidad contemos con
un efectivo canal de información, el cual es
producido a través del internet, causando un
gran impacto en la sociedad y afectando en
algunos casos la comunicación científica
gracias a los métodos utilizados por
investigadores para comunicar los resultados
de sus trabajos.
EL AVANCE TECNOLÓGICOEL AVANCE TECNOLÓGICO

26. • Toda comunicación requiere de emisor, receptor,
mensaje, canal (con el que se transmite el mensaje)
contexto y código
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓNELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

27. Se refiere a la comunicación directa entre
dos o mas individuos, existe un contacto
directo entre el emisor y el receptor.
CANAL PERSONALCANAL PERSONAL

28. No existe contacto ni interacción personal alguna entre emisor
y receptor ya que la comunicación se realiza mediante medios
como:
Medios impresos Medios orales Medios de exhibición
CANAL NO PERSONALCANAL NO PERSONAL

29. En este canal la tecnología juega un papel
supremamente importante en la sociedad,
ya que se trata de un medio de
comunicación masivo y es realizado
mediante ordenadores, móviles...) con
una integración de diferentes medios
lenguajes.
CANAL DE AMPLIO ALCANCECANAL DE AMPLIO ALCANCE

30. CANALES DE COMUNICACIÓNCANALES DE COMUNICACIÓN
Medio natural sentidos corporales
(aire, luz)
Medios técnicos empleados
imprenta, telegrafía, radio,
teléfono, televisión, ordenador,
etc.

31. CONCLUSIONESCONCLUSIONES
Desde el contexto de la investigación , mucho tiempo atrás hasta nuestros días
todavía existe la necesidad de seguir creando y demostrando sus grandes
éxitos ellos trabajan por una sociedad más educada generando desarrollo ,
cultura y ciencia ,sin embargo, nosotros como lectores no nos está interesando
mucho el desarrollo de estas nuevas ciencias como habida dicho antes “el
público en general”, pero para aquellos que si la necesitan es un abrebocas
para sus trabajos o consultas .Entonces debemos de aprovechar ahora los
medios de la internet que nos permiten acercarnos cada vez mas a ellas y no
tenemos que desplazarnos hasta una biblioteca, el aprovechamiento de las
revistas son una gran fuente para renovar la información y estar actualizados ya
que toda la información que ellos desarrollan alguna de esas situaciones
podrían afectarnos a nosotros y mientras mejor lo entendamos, mejor
responderemos.

32. BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA
http://www.oei.es/salactsi/rusell.pdf
http://www.itaes.org.ar/biblioteca/comunicacioncientifica.pdf
http://ldc.usb.ve/~abianc/ci4325/Canales.html
http://canalesdecomunicacion.blogspot.com.co/
http://es.slideshare.net/asklam/canales-de-comunicacin-7854328
http://es.scribd.com/doc/76934617/Diferencias-entre-medio-canal-y-soporte#scribd
http://www.ecured.cu/index.php/Canal_de_Comunicaci%C3%B3n
http://descuadrando.com/Canal_de_comunicaci%C3%B3n
http://www.uv.es/macas/4.pdf
http://www.vinv.ucr.ac.cr/index.php?option=com_content&task=view&id=122&Itemid=112
http://www.visionlearning.com/es/library/Proceso-de-la-Ciencia/49/La-comunicaci%C3%B3n-cient
%C3%ADfica:-El-uso-de-la-literatura-cient%C3%ADfica/173

33. GRACIAS POR SUGRACIAS POR SU
ATENCIÓN!ATENCIÓN!
LOS INVITAMOS A ESCUCHAR LOSLOS INVITAMOS A ESCUCHAR LOS
AUDIOS COMPLEMENTARIOS DEAUDIOS COMPLEMENTARIOS DE
ESTE TRABAJO.ESTE TRABAJO.