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LAS TIC EN LA
ESCUELA
¿QUÉ SON LAS TIC?
Son las herramientas y
programas que tratan,
administran, transmiten y
comparten la información a
través de soportes
tecnológicos.
EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA
ESCUELA
Desde la antigüedad
•Se encuentran las primeras tablillas de cera
en Sumeria
•Fueron fruto de la originalidad de
hombres
•Mecanismo técnico para la
conservación y reproducción de
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EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA
ESCUELA
En el siglo XX
La educación se
apoyaba en el libro de
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EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA
ESCUELA
Usando como soporte la TV y la radio
Atrae la atención
de los alumnos
Aprendizaje más
significativo
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EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA
ESCUELA
 Herramienta muy útil para
multiplicar los documentos y así
poder ofrecerles los mismos a los
alumnos en un menor tiempo.
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como herramienta para crear
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EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA
ESCUELA
INTERNET
• Buscar información útil y
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• Ampliar información sobre
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AULA ALTHIA
Aulas tecnológicas que pretenden
fomentar la integración de las TIC dentro
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EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA
ESCUELA
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• Forman parte fundamental de las
explicaciones del maestro
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IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA
ESCUELA
 Las nuevas tecnologías cambian la forma de aprender de los estudiantes y el
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 Blogs, wikis, foros y, por supuesto, las redes sociales son plataformas fáciles
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 El uso de la tecnología en la educación puede verse sólo como una
herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro.
 La incorporación de las TICs en la educación tiene como función ser un
canal de comunicación e intercambio de conocimiento y experiencias.
USO DE LAS TIC EN LAS AULAS
• Alfabetización digital de estudiantes, profesores y
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VENTAJAS Y DESVENTAJAS
DEL USO DE LAS TIC EN LA
ESCUELA
VENTAJAS Y DESVENTAJAS PARA
EL APRENDIZAJE
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cooperativo
 Grado de
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 Alfabetización
tecnológica
 Aprendizaje cooperativo:
Sociedad perezosa
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VENTAJAS DESVENTAJAS
VENTAJAS Y DESVENTAJAS PARA
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 Aprovechamiento del
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cooperativo: trabajo en
equipo
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destrezas
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puede no fortalecerse
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en la web en actividades
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y pegar
VENTAJAS DESVENTAJAS
VENTAJAS Y DESVENTAJAS PARA
EL PROFESORADO
 Grado de
interdisciplinariedad
 Iniciativa y creatividad
 Aprovechamiento de
recursos
 Aprendizaje
cooperativo
 Capacitación continua
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método clásico
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correctamente equipadas
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 Corea del Sur ha apostado por la innovación en las Tecnologías de la
Información y la Comunicación mediante los robots Engkeys, que
surgieron como respuesta a colegios del interior de Corea del Sur
por no poder conseguir maestros de inglés que se mudaran a sus
ciudades.
CONCLUSIONES
•El uso de las tecnologías en el ámbito escolar es un
recurso muy acertado, ya que se presenta el mismo
contenido que en una clase basada en el libro de texto,
pero de una manera más atrayente para el alumno.
•Son un formato diferente y por tanto su presencia
hace que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea
distinto al que habíamos conocido con anterioridad.
CONCLUSIONES
•Los roles de maestros como de alumnos han
cambiado. El maestro tendrá que hacer un esfuerzo por
buscar o elaborar material más atrayente y el alumno
tendrá que dejar de ser pasivo para pasar a ser el
principal protagonista de las enseñanzas.
•Conlleva un esfuerzo añadido a los docentes para
ponerse a la altura de los alumnos, lo que supone una
ventaja ya que hará que todos los maestros estén al
día y que no haya diferencias notables entre
profesores antiguos y profesores noveles.
DEBATE
 Opinión acerca de las TIC
 Qué importancia le dais en la vida cotidiana
 ¿Creéis que son importantes y necesarias
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¡GRACIAS POR SU
ATENCIÓN!
Trabajo realizado por:
•Marina Martí Pastor
•Yolanda Pérez-Cejuela Moraleda
•María Ángeles Piedrabuena Arroyo
•Raquel Sánchez Curiel

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Tic en la escuela

  • 1. LAS TIC EN LA ESCUELA
  • 2. ¿QUÉ SON LAS TIC? Son las herramientas y programas que tratan, administran, transmiten y comparten la información a través de soportes tecnológicos.
  • 3. EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA ESCUELA Desde la antigüedad •Se encuentran las primeras tablillas de cera en Sumeria •Fueron fruto de la originalidad de hombres •Mecanismo técnico para la conservación y reproducción de sus cuentas comerciales
  • 4. EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA ESCUELA En el siglo XX La educación se apoyaba en el libro de texto
  • 5. EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA ESCUELA Usando como soporte la TV y la radio Atrae la atención de los alumnos Aprendizaje más significativo Uso recreativo
  • 6. EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA ESCUELA  Herramienta muy útil para multiplicar los documentos y así poder ofrecerles los mismos a los alumnos en un menor tiempo.  Lo usaban los profesores como herramienta para crear material para sus clases.
  • 7. EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA ESCUELA INTERNET • Buscar información útil y atrayente para los alumnos PROFESORES • Ampliar información sobre aspectos educativosALUMNOS AULA ALTHIA Aulas tecnológicas que pretenden fomentar la integración de las TIC dentro del entorno natural de docentes y alumnos PÁGINAS WEB
  • 8. EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA ESCUELA  Proyectores  Pizarras digitales • Forman parte fundamental de las explicaciones del maestro • Permiten participar de manera interactiva al alumno
  • 9. IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA ESCUELA  Las nuevas tecnologías cambian la forma de aprender de los estudiantes y el modo de enseñar de los docentes.  Blogs, wikis, foros y, por supuesto, las redes sociales son plataformas fáciles de utilizar y asequibles para el público.  El uso de la tecnología en la educación puede verse sólo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro.  La incorporación de las TICs en la educación tiene como función ser un canal de comunicación e intercambio de conocimiento y experiencias.
  • 10. USO DE LAS TIC EN LAS AULAS • Alfabetización digital de estudiantes, profesores y familias. • Uso personal • Gestión del centro • Uso didáctico • Comunicación con las familias • Comunicación con el entorno. • Relación entre profesores de diversas escuelas (a través de redes y comunidades virtuales
  • 11. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN LA ESCUELA
  • 12. VENTAJAS Y DESVENTAJAS PARA EL APRENDIZAJE  Aprendizaje cooperativo  Grado de interdisciplinariedad  Alfabetización tecnológica  Aprendizaje cooperativo: Sociedad perezosa  Continuos avances tecnológicos  Elevado coste VENTAJAS DESVENTAJAS
  • 13. VENTAJAS Y DESVENTAJAS PARA EL ALUMNO  Aprovechamiento del tiempo  Aprendizaje cooperativo: trabajo en equipo  Motivación e interés  Desarrollo de destrezas  Distracciones y pérdida de tiempo  El aprendizaje cooperativo puede no fortalecerse  Curiosidad y exploración en la web en actividades no académicas  Sentirse saturados: cortar y pegar VENTAJAS DESVENTAJAS
  • 14. VENTAJAS Y DESVENTAJAS PARA EL PROFESORADO  Grado de interdisciplinariedad  Iniciativa y creatividad  Aprovechamiento de recursos  Aprendizaje cooperativo  Capacitación continua  Sentirse agobiado: método clásico  Problemas de aulas correctamente equipadas VENTAJAS DESVENTAJAS
  • 15. FORMACIÓN DEL PROFESORADO PERFIL DEL PROFESORADO Muestran interés y preocupación por la formación en las TIC No se encuentran capacitados para su uso Tienden a solicitar información para mejorar su formación Conocimiento menor en uso didáctico que en manejo Admite no haber recibido una verdadera cualificación en sus estudios
  • 16. FORMACIÓN PREVIA RECIBIDA PROFESORES NOVELES Educación más modernizada Recursos impresos y tecnológicos Modelo pedagógico activo PROFESORES VETERANOS Educación tradicional Recursos impresos Modelo pedagógico estático
  • 17. HERRAMIENTAS PARA POTENCIAR EL USO DE LAS TIC EN LA ESCUELA Comunidades educativas Revistas electrónicas Blogs Campus virtuales
  • 18. INNOVACIÓN EN LAS TIC  Corea del Sur ha apostado por la innovación en las Tecnologías de la Información y la Comunicación mediante los robots Engkeys, que surgieron como respuesta a colegios del interior de Corea del Sur por no poder conseguir maestros de inglés que se mudaran a sus ciudades.
  • 19. CONCLUSIONES •El uso de las tecnologías en el ámbito escolar es un recurso muy acertado, ya que se presenta el mismo contenido que en una clase basada en el libro de texto, pero de una manera más atrayente para el alumno. •Son un formato diferente y por tanto su presencia hace que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea distinto al que habíamos conocido con anterioridad.
  • 20. CONCLUSIONES •Los roles de maestros como de alumnos han cambiado. El maestro tendrá que hacer un esfuerzo por buscar o elaborar material más atrayente y el alumno tendrá que dejar de ser pasivo para pasar a ser el principal protagonista de las enseñanzas. •Conlleva un esfuerzo añadido a los docentes para ponerse a la altura de los alumnos, lo que supone una ventaja ya que hará que todos los maestros estén al día y que no haya diferencias notables entre profesores antiguos y profesores noveles.
  • 21. DEBATE  Opinión acerca de las TIC  Qué importancia le dais en la vida cotidiana  ¿Creéis que son importantes y necesarias en el ámbito educativo?  ¿Pueden tener un efecto contrario y distraer al alumno?
  • 22. ¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN! Trabajo realizado por: •Marina Martí Pastor •Yolanda Pérez-Cejuela Moraleda •María Ángeles Piedrabuena Arroyo •Raquel Sánchez Curiel