1. LAS TIC EN LA
ESCUELA

2. ¿QUÉ SON LAS TIC?
Son las herramientas y
programas que tratan,
administran, transmiten y
comparten la información a
través de soportes
tecnológicos.

3. EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA
ESCUELA
Desde la antigüedad
•Se encuentran las primeras tablillas de cera
en Sumeria
•Fueron fruto de la originalidad de
hombres
•Mecanismo técnico para la
conservación y reproducción de
sus cuentas comerciales

4. EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA
ESCUELA
En el siglo XX
La educación se
apoyaba en el libro de
texto

5. EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA
ESCUELA
Usando como soporte la TV y la radio
Atrae la atención
de los alumnos
Aprendizaje más
significativo
Uso recreativo

6. EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA
ESCUELA
 Herramienta muy útil para
multiplicar los documentos y así
poder ofrecerles los mismos a los
alumnos en un menor tiempo.
 Lo usaban los profesores
como herramienta para crear
material para sus clases.

7. EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA
ESCUELA
INTERNET
• Buscar información útil y
atrayente para los alumnos
PROFESORES
• Ampliar información sobre
aspectos educativosALUMNOS
AULA ALTHIA
Aulas tecnológicas que pretenden
fomentar la integración de las TIC dentro
del entorno natural de docentes y alumnos
PÁGINAS WEB

8. EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA
ESCUELA
 Proyectores
 Pizarras digitales
• Forman parte fundamental de las
explicaciones del maestro
• Permiten participar de manera
interactiva al alumno

9. IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA
ESCUELA
 Las nuevas tecnologías cambian la forma de aprender de los estudiantes y el
modo de enseñar de los docentes.
 Blogs, wikis, foros y, por supuesto, las redes sociales son plataformas fáciles
de utilizar y asequibles para el público.
 El uso de la tecnología en la educación puede verse sólo como una
herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro.
 La incorporación de las TICs en la educación tiene como función ser un
canal de comunicación e intercambio de conocimiento y experiencias.

10. USO DE LAS TIC EN LAS AULAS
• Alfabetización digital de estudiantes, profesores y
familias.
• Uso personal
• Gestión del centro
• Uso didáctico
• Comunicación con las familias
• Comunicación con el entorno.
• Relación entre profesores de diversas escuelas (a
través de redes y comunidades virtuales

11. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
DEL USO DE LAS TIC EN LA
ESCUELA

12. VENTAJAS Y DESVENTAJAS PARA
EL APRENDIZAJE
 Aprendizaje
cooperativo
 Grado de
interdisciplinariedad
 Alfabetización
tecnológica
 Aprendizaje cooperativo:
Sociedad perezosa
 Continuos avances
tecnológicos
 Elevado coste
VENTAJAS DESVENTAJAS

13. VENTAJAS Y DESVENTAJAS PARA
EL ALUMNO
 Aprovechamiento del
tiempo
 Aprendizaje
cooperativo: trabajo en
equipo
 Motivación e interés
 Desarrollo de
destrezas
 Distracciones y pérdida
de tiempo
 El aprendizaje cooperativo
puede no fortalecerse
 Curiosidad y exploración
en la web en actividades
no académicas
 Sentirse saturados: cortar
y pegar
VENTAJAS DESVENTAJAS

14. VENTAJAS Y DESVENTAJAS PARA
EL PROFESORADO
 Grado de
interdisciplinariedad
 Iniciativa y creatividad
 Aprovechamiento de
recursos
 Aprendizaje
cooperativo
 Capacitación continua
 Sentirse agobiado:
método clásico
 Problemas de aulas
correctamente equipadas
VENTAJAS DESVENTAJAS

15. FORMACIÓN DEL PROFESORADO
PERFIL DEL PROFESORADO
Muestran interés y preocupación por la formación en las TIC
No se encuentran capacitados para su uso
Tienden a solicitar información para mejorar su formación
Conocimiento menor en uso didáctico que en manejo
Admite no haber recibido una verdadera cualificación
en sus estudios

16. FORMACIÓN PREVIA RECIBIDA
PROFESORES
NOVELES
Educación
más
modernizada
Recursos
impresos y
tecnológicos
Modelo
pedagógico
activo
PROFESORES
VETERANOS
Educación
tradicional
Recursos
impresos
Modelo
pedagógico
estático

17. HERRAMIENTAS PARA POTENCIAR EL USO
DE LAS TIC EN LA ESCUELA
Comunidades
educativas
Revistas
electrónicas
Blogs
Campus
virtuales

18. INNOVACIÓN EN LAS TIC
 Corea del Sur ha apostado por la innovación en las Tecnologías de la
Información y la Comunicación mediante los robots Engkeys, que
surgieron como respuesta a colegios del interior de Corea del Sur
por no poder conseguir maestros de inglés que se mudaran a sus
ciudades.

19. CONCLUSIONES
•El uso de las tecnologías en el ámbito escolar es un
recurso muy acertado, ya que se presenta el mismo
contenido que en una clase basada en el libro de texto,
pero de una manera más atrayente para el alumno.
•Son un formato diferente y por tanto su presencia
hace que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea
distinto al que habíamos conocido con anterioridad.

20. CONCLUSIONES
•Los roles de maestros como de alumnos han
cambiado. El maestro tendrá que hacer un esfuerzo por
buscar o elaborar material más atrayente y el alumno
tendrá que dejar de ser pasivo para pasar a ser el
principal protagonista de las enseñanzas.
•Conlleva un esfuerzo añadido a los docentes para
ponerse a la altura de los alumnos, lo que supone una
ventaja ya que hará que todos los maestros estén al
día y que no haya diferencias notables entre
profesores antiguos y profesores noveles.

21. DEBATE
 Opinión acerca de las TIC
 Qué importancia le dais en la vida cotidiana
 ¿Creéis que son importantes y necesarias
en el ámbito educativo?
 ¿Pueden tener un efecto contrario y
distraer al alumno?

22. ¡GRACIAS POR SU
ATENCIÓN!
Trabajo realizado por:
•Marina Martí Pastor
•Yolanda Pérez-Cejuela Moraleda
•María Ángeles Piedrabuena Arroyo
•Raquel Sánchez Curiel