Este documento presenta los resultados de las pruebas SABER de los grados 3°, 5° y 9° del colegio Llano Grande para los años 2009 y 2012. La mayoría de los estudiantes se clasificaron en los niveles insuficiente y mínimo en lenguaje, matemáticas y ciencias naturales para ambos años. No hubo mejoras significativas en los niveles de desempeño entre 2009 y 2012.

1. COLEGIO INTEGRADO LLANO
GRANDE
PRESENTACIÓN PRUEBAS SABER PARA LOS GRADOS
TERCERO, QUINTO Y NOVENO POR LOS AÑOS 2009 Y
2012.

2. ∗ Avanzado: Muestra un desempeño sobresaliente en las
competencias esperadas para el área y grado evaluados.
∗ Satisfactorio: Muestra un desempeño adecuado en las
competencias exigibles para el área y grado evaluados.
Este es el nivel esperado que todos o la gran mayoría de
los estudiantes deberían alcanzar.
∗ Mínimo: Supera las preguntas de menor complejidad de la
prueba para el área y grado evaluados.
∗ Insuficiente: No supera las preguntas de menor
complejidad de la prueba.
Descripción Genérica de los Niveles
de Desempeño

3. Resultados Grado Tercero
Lenguaje
Un 65% de los estudiantes en el año 2012 estuvo en los
niveles Insuficiente y mínimo, para el nivel satisfactorio y
avanzado sólo un 35% se puede apreciar una diferencia de
resultados notables en los niveles que es preocupante.

4. Resultados Grado Tercero
Matemáticas
Un 51% de los estudiantes en el año 2012 estuvo en los niveles
Insuficiente y mínimo, para un 49% en los niveles satisfactorio y
avanzado. Se puede apreciar que la mitad de los estudiantes
debe recibir yn refuerzo intensivo para mejorar resultados.

5. Resultados Grado Quinto
Lenguaje
Solo existen una diferencia significativa en el nivel Mínimo, un 60% de
los educando están en nivel mínimo e insuficiente para el año 2012, y un
54% en estos nivel para el año 2009.

6. Resultados Grado Quinto
Matemáticas
Un 82% en el año 2012 está en nivel insuficiente o mínimo, para el año 2009
78% se encuentra en estos niveles. Se puede observar una diferencias
entre estos niveles por años, pero en los niveles satisfactorios y avanzados
no.

7. Resultados Grado Quinto
Ciencias Naturales
Un 81% de los estudiantes en el año 2012 estuvo en los niveles
Insuficiente y mínimo, para el año 2009 un 88% en estos niveles. No se
puede apreciar una diferencia de resultados notables en los niveles
por cada uno de los años.

8. Resultados Grado Noveno
Lenguaje
En importante destacar que el % en el nivel insuficiente es casi cero. Aún
así un gran porcentaje se encuentra en el nivel mínimo y el restante en
el satisfactorio. Un comportamiento parabólico. (nivel: variable
ordinal). En nivel avanzado hay un 0% de los estudiantes.

9. Resultados Grado Noveno
Matemáticas
No se observa una diferencia significativa de los resultados entre los
años por cada uno de los niveles. Para el año 2012 un 73% se encuentra
el nivel insuficiente y mínimo, para el año 2009 se encuentra el 78%.

10. Resultados Grado Noveno
Ciencias Naturales
Destacando lo bueno, un 59% se encuentra en el nivel satisfactorio y
avanzado para el año 2012, un 29% en estos niveles para el año 2009,
es decir, se puede observar una diferencia significativa en estos
niveles atraves del tiempo. Así hay un decrecimiento de porcentaje
en los niveles, cuando lo esperado es un ascenso.

11. ∗ El mayor porcentaje de los educandos se clasifico en
el nivel insuficiente y mínimo. Los ritmos de
crecimiento en mejora no se observaron.
∗ No existe diferencia significativa entre los años 2009 y
2012 por cada uno de los niveles de desempeño.
∗ No se puede suponer que el factor tiempo ha sido un
limitante en los procesos, se esperaría que sí lo fuera.
Conclusiones