Este documento presenta una hoja de ruta para movilizar prácticas educativas abiertas utilizando recursos educativos abiertos en una escuela técnica en México. La hoja de ruta incluye cuatro acciones: 1) producir y compartir REAs para una asignatura, 2) crear grupos de aprendizaje en línea, 3) motivar el uso de REAs en las actividades académicas, y 4) evaluar la eficacia de los REAs mediante encuestas. Los criterios de evaluación incluyen métricas como

1. PRACTICA No. 4
PORTAFOLIO DE PRESENTACION
«MOBILIZACION DE PRACTICAS
EDUCATIVAS ABIERTAS EN
AMBIENTES DE APRENDIZAJE»
JOSE ALFREDO DE AQUINO MARTINEZ

2. OBJETIVO DEL TEMA O MODULO:
identificar acciones que permitan movilizar el interés
de las instituciones con un enfoque ascendente.
esto es, se busca que el participante sea un
catalizador de cambio al interior de su institución y
proponga acciones que beneficien a específicos
grupos de interés y que ello permita financiar y
sustentar sus actividades.
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3. JOSE ALFREDO DE AQUINO MARTINEZ
OBJETIVO DE LA PRACTICA 3:
El portafolio de presentación tiene por finalidad que el
participante exponga una evidencia que considere “su
máximo” aprendizaje en el curso de innovación con
recursos educativos abiertos, a través de movilizar
prácticas educativas abiertas y lo presente a través de una
evidencia digital que demuestre el máximo aprendizaje que
considera haber adquirido en este curso.

4. DESARROLLO DE LA PRACTICA
PROCESO
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5. 1. EXPLORAR POSIBILIDADES DE MOVILIZACION:
Considero importante conceptualizar a que se refiere el
termino movilización, es la transferencia del conocimiento a
un contexto educativo particular.
Movimiento educativo abierto hace referencia a la
movilización o transferencia de recursos educativos abiertos
a fin de incentivar y fortalecer las practicas educativas.
La movilización del conocimiento se puede dar mediante la
reutilización, la producción, la adaptación, mezclar y combinar
los REA.
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6. 1. EXPLORAR POSIBILIDADES DE
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MOVILIZACION:
En base a lo anterior , me permito describir el contexto en
donde se llevara a cabo la movilización:
Plantel educativo cbtis 170 , ubicado en Tonalá, estado de
Chiapas; México. 49 docentes, 25 administrativos , 1100
alumnos, 27 grupos en dos turnos, 30 años de funcionar, 5
especialidades: programación, electricidad, Enfermeria,
laboratorista químico y administracion de recursos humanos.
Actualmente el nivel del uso de las tic por parte de los
docentes es muy bajo y respecto a los REA total
desconocimiento.

7. 1. EXPLORAR POSIBILIDADES DE
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MOVILIZACION:
para lograr la movilización de los REA en el
contexto mencionado anteriormente y lograr
incentivar la innovación educativa, se creara un
grupo abierto en la pagina académica.mx para
todos los grupos del tercer semestre de la
especialidad de administracion de recursos
humanos en donde se publiquen, compartan y
diseminen REA de la asignatura de ética.

8. 1. EXPLORAR POSIBILIDADES DE MOVILIZACION:
Para lograr la movilización de los REA, tenemos las posibilidades de utilizar las
siguientes herramientas:
a) creación de un blog escolar en academica.mx.
b) utilización de la pagina de academica.mx en donde encontramos REA ya
elaborados y nos permite la posibilidad de integrar mas..
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9. Evidencia de una de las herramienta
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10. 2. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACION
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 AUDIENCIA:
(únicamente a nivel de usuarios finales )
 Estudiantes del nivel bachillerato del tercer semestre de la
especialidad de administracion de recursos humanos
específicamente la asignatura de ética (4 grupos)
 Docentes que integran la academia de administracion de
recursos humanos que imparten la asignatura de ética.

11. 2. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACION
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 ENFOQUE
PEDAGOGICO EN EL USO DE LOS REA
 producir, publicar y compartir los contenidos, las actividades y las tareas de cada
una de las asignaturas que forman el plan de estudio de la especialidad de
administracion de recursos humanos específicamente de los terceros y quintos
semestres de nuestro plantel educativo.
 sensibilizar a estudiantes y docentes de la especialidad de administracion de
recursos humanos para que utilicen los recursos educativos abiertos.
 fomentar la creación de comunidades virtuales de aprendizajes que promuevan
la implementación de practicas educativas abiertas para lograr los objetivos de
aprendizaje.

12. 2. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACION
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 ENFOQUE
PEDAGOGICO EN EL USO DE LOS REA
 Adaptar recursos educativos abiertos en la especialidad de administracion de
recursos humanos que permitan complementar y desarrollar de manera eficaz el
proceso educativo..
 Ejecutar métodos pedagógicos de trabajo colaborativo mediante practicas
educativas abiertas que permitan obtener aprendizajes significativos.
 Establecer criterios e indicadores para evaluar la efectividad de la movilización de
los REA mediante las practicas educativas abiertas.

13. 2. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACION
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 ENFOQUE
SOLUCIONES DE TECNOLOGIA EN EL USO DE REA:
 Compartir con alumnos y docentes herramientas educativas que se encuentran
en internet para facilitar y complementar la labor educativa, tales como la web
2.0 y 3.0
 Impulsar entre docentes y alumnos el uso de los REA así como de las
herramientas educativas mencionadas anteriormente, hacer notar la importancia
de estos.
 Creación de foros en línea, ya sea de estudios o bien de ayuda, así como de
redes sociales académicas con el propósito de fomentar el trabajo colaborativo.

14. 2. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACION
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 ACCIONES.
1. Producir, compartir y difundir REA de la asignatura de ética en la especialidad de
administracion de recursos humanos tercer semestre
Objetivo: lograr la creación, visibilidad y diseminación de ls REA
Responsable: Mtro. José Alfredo de Aquino Martínez titular de la asignatura de ética
Participación: docentes de que imparten la materia de ética en los terceros semestres
de la especialidad de administracion
Fecha de inicio. Octubre del 2014
Desarrollo: ejecución, control y seguimiento durante los meses de octubre, noviembre
y diciembre ( final del semestre)
Fecha de termino: diciembre del 2014

15. 2. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACION
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 ACCIONES.
2. Incentivar a docentes y alumnos de la especialidad de administracion de recursos
humanos que imparten la asignatura de ética a crear grupos abiertos de aprendizajes
a fin de promover el trabajo colaborativo.
Objetivo: integrar a docentes y alumnos a grupos abiertos de aprendizaje y lograr
interactuar de mejor manera mediante las herramientas educativas virtuales.
Responsable: Mtro. José Alfredo de Aquino Martínez titular de la asignatura de ética
Participación: únicamente el responsable
Fecha de inicio. Octubre del 2014
Desarrollo: Creación de grupos abiertos en academica.mx, fortalecimiento y
mantenimiento de estos de manera continua
Fecha de termino: Diciembre del 2014

16. 2. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACION
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 ACCIONES.
3. Motivar a docentes y alumnos que a partir de los próximos temas de estudio de la
asignatura de ética utilicen los REA como complemento a sus actividades académicas
y compartan sus PEA..
Objetivo: Desarrollar las competencias tanto en los alumnos como en los docentes en
el manejo de las TIC y aprovechar los REA
Responsable: Mtro. José Alfredo de Aquino Martínez titular de la asignatura de ética
Fecha de inicio. Octubre del 2014
Desarrollo: compartir, difundir y publicar los REA de la asignatura de ética en el blog
escolar de académica y pagina de academica.mx (foros, blog, actividades, tareas)
Fecha de termino: diciembre del 2014

17. 2. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACION
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 ACCIONES.
4. Implementar criterios e indicadores evaluar y determinar que tan eficaces han sido
los REA
Objetivo : establecer los criterios para evaluar la eficacia de los REA
Responsable: Mtro. José Alfredo de Aquino Martínez titular de la asignatura de ética
Fecha de inicio. Octubre del 2014
Desarrollo: Diseño de indicadores en octubre del 2014, evaluación continua durante
los meses de noviembre y diciembre, análisis de resultados en enero del 2015.
Fecha de termino: Enero del 2015

18. 3. ESPECIFICAR CRITERIOS PARA EVALUAR EL ÉXITO DE LAS
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ACCIONES DE LA HOJA DE RUTA
CRITERIOS:
Acción No. 1. Producir, compartir y difundir REA en la especialidad de
administracion de recursos humanos.
Respecto a esta acción, los criterios para evaluarla serán:
 Numero de REA producidos.
 Numero de publicaciones
 Cantidad de descargas realizadas
 Encuesta para determinar el grado de satisfacción de la audiencia

19. 3. ESPECIFICAR CRITERIOS PARA EVALUAR EL ÉXITO DE LAS
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ACCIONES DE LA HOJA DE RUTA
CRITERIOS:
Acción No. 2. Incentivar a docentes y alumnos a crear comunidades virtuales de
aprendizajes a fin de promover el trabajo colaborativo.
Respecto a esta acción, los criterios para evaluarla serán:
 Numero de integrantes de las comunidades..
 Numero de participaciones en la comunidad.
 Encuesta para determinar el grado de satisfacción de la audiencia

20. 3. ESPECIFICAR CRITERIOS PARA EVALUAR EL ÉXITO DE LAS
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ACCIONES DE LA HOJA DE RUTA
CRITERIOS:
Acción No. 3. Motivar a docentes y alumnos que a partir de los próximos temas de
estudio utilicen los REA como complemento a sus actividades académicas y
compartan sus PEA..
Respecto a esta acción, los criterios para evaluarla serán:
 Numero de REA utilizados.
 Numero de PEA realizadas y compartidas
 Encuesta para determinar el grado de satisfacción de la audiencia

21. 3. ESPECIFICAR CRITERIOS PARA EVALUAR EL ÉXITO DE LAS
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ACCIONES DE LA HOJA DE RUTA
CRITERIOS:
Acción No. 4. Implementar criterios e indicadores evaluar y determinar que tan
eficaces han sido los REA
Respecto a esta acción, los criterios para evaluarla serán:
 Encuesta dirigidas a docentes y alumnos de la especialidad de administracion de
recursos humanos para determinar que tan eficaces han sido todas las acciones
implementadas mediante la herramienta de google drive..

22. JOSE ALFREDO DE AQUINO MARTINEZ
ENLACE:
https://docs.google.
com/forms/d/1iXJT
wVCCfOp1NR2FgFC
u4tJXr1m6ianZpow
XuV2IWJo/viewfor
m
PRESENTO EL ENLACE Y EL FORMATO EN DONDE SE
REALIZARAN LAS ENCUESTAS MENCIONADAS

23. Conclusiones:
Después de haber realizado cada una de las practicas de este curso , puedo
manifestar con mucho agrado y con toda certeza que los conocimientos
adquiridos me serán de mucha utilidad.
Es importante que como docente contribuyamos con nuestra institución respecto a la
visibilidad, diseminación y movilización de los REA, a fin de lograr realizar mejores PEA
que nos permitan alcanzar los objetivos de aprendizajes establecidos en los programas
de estudio.
No omito mencionar que mi «máximo aprendizaje» en este curso ha sido todo lo
referente a los REA, iniciando por la conceptualización, posteriormente los identifique,
entendí que habría que desarrollar la visibilidad, diseminación y movilización de estos.
A mi propio contexto.
JOSE ALFREDO DE AQUINO MARTINEZ