El documento describe diferentes modalidades educativas como la presencial, la educación a distancia (e-learning), la modalidad blended learning y el mobile learning. Cada modalidad se caracteriza por su forma de impartir la enseñanza, ventajas, desventajas y el uso de las TIC. El documento concluye que recientemente ha habido un cambio en la educación con nuevas formas de aprendizaje centradas en el estudiante y una mayor interacción con recursos y tecnología durante el proceso.

1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
INNOVACIÓN EN MODALIDADES EDUCTAIVAS
“INNOVACIONES EDUCATIVAS”
LTF. BERTHA LÓPEZ ALVEAR
12 DE NOVIEMBRE DEL 2017
CAMPUS MARINA

2. INTRODUCCIÓN
• Las modalidades educativas son formas de organización escolar y
curricular que procuran dar respuesta a las características,
necesidades de formación específica y particularidades del entorno
de los alumnos.
• La modalidad educativa es la forma específica de ofrecer un servicio
educativo con relación a los procedimientos administrativos,
estrategias de aprendizaje y apoyos didácticos.

3. PRESENCIAL
• Modalidad educativa que se desarrolla en aulas e instalaciones
específicamente diseñadas para propósitos educativos, bajo la
dirección permanente de un profesor y presencia ininterrumpida del
alumno en horarios y tiempos predeterminados.

4. CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS TIC
• Requiere de un espacio
físico (aula).
• Infraestructura
complementaria Requiere
la presencia de un
profesor y estudiantes a
determinada hora.
• Se establecen tiempos de
inicio y fin de la sesión.
• Proceso educativo
centrado en el profesor.
• Proceso memorístico por
parte del a alumno.
• Evaluación subjetiva.
• El costo por alumno es
elevado (instituciones
privadas).
• Interacción personal entre
docente y alumno
• Incrementa el nivel de
responsabilidad
• Favorece el trabajo en
equipo
• La evaluación es de forma
objetiva
• Fortalece las relaciones
sociales
• Empleo de estrategia
teórico-práctica
• Aplicación de técnicas
específicas de aprendizaje
• La enseñanza –
aprendizaje resulta más
práctica y didáctica
• Se refuerzan los valores
éticos
• Es de carácter
obligatorio en
determinado espacio y
tiempo
• La atención del profesor
no es individualizada
• Aumento de costos por
desplazamiento
• Los factores ambientales
pueden generar
inconvenientes para
asistir a clase
• Limita las posibilidades
de estudio a personas
con capacidades físicas
distintas
• Se pueden presentar
diferencias personales
entre los alumnos
• Power Point
• Slideshare
• Prezi
• Word
• Gmail
• Dropbox
• Facebook
• WhatsApp

5. • Proceso de enseñanza aprendizaje que se lleva a cabo a través de
Internet, caracterizado por una separación física entre profesor y
estudiante, pero con el predominio de una comunicación tanto
síncrona como asíncrona a través de la cual se lleva a cabo una
interacción didáctica continuada.
E-LEARNING

6. CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS TIC
• El proceso educativo se
lleva a cabo sin la
necesidad de un
espacio físico.
• El proceso de
enseñanza-aprendizaje
se centra en el alumno.
• Modalidad educativa
sustentada en el uso
de las TIC
• Modelo flexible que no
requiere de un horario
establecido
(asincrónico) para
desarrollar los
contenidos
programáticos.
• Promueve el trabajo
colaborativo Se reduce
el costo por alumno.
• No existen barreras
geográficas para recibir
la enseñanza
• Flexibilidad de horario
• Reducción de costos
por traslados y
colegiaturas (sector
privado)
• Incorporación de
herramientas
tecnológicas para el
manejo de
información.
• Mayor autonomía por
parte del estudiante
• Desarrollo de
estrategias
intelectuales
• Dificultad de transmitir
y conservar
determinados valores
sociales
• Requiere de
conocimientos de
accesibilidad a
herramientas
tecnológicas
• Se elimina la
interacción social
• Aislamiento y
desaliento por falta de
interacción personal
• Evaluación subjetiva
• Una mala conexión a
internet pueden
generar interrupciones
• Outlook
• Dropbox
• Blackboard Learn
• Google Chrome
• Facebook
• WhatsApp
• YouTube
• Prezi

7. • Modo de enseñanza-aprendizaje que combina la enseñanza
presencial con la tecnología no presencial. Es una modalidad de
aprendizaje que integra a la educación presencial y la educación en
línea.
BLENDED LEARNING

8. CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS TIC
• La enseñanza se da a
través de las TIC
• Crea escenarios
múltiples de aprendizaje
combinando actividades
presenciales síncronas y
asíncronas.
• Requiere una
adecuación del proceso
para adaptarlo a los
requisitos que un
sistema de educación
basado en Internet.
• Diseño de objetos de
aprendizaje reusables.
• Selección del dispositivo
tecnológico.
• Flexibilidad de
horarios,
• Aumentan la calidad
del aprendizaje
• Facilita el trabajo
colaborativo
• Se fomenta la
disciplina y la
constancia
• Reducción de gastos
educativos
• Mayor diversidad de
técnicas y
metodologías de
enseñanza
• Los grupos de alumnos
suelen ser muy
numerosos
• Se limita a cierta a
edad.
• Se requiere de
conocimientos
tecnológicos avanzados
• Se aumenta el riesgo de
plagio y deshonestidad
académica
• Obligatorio el trabajo
en equipo
• Dependencia de la
infraestructura
computacional
• Outlook
• Dropbox
• Blackboard Learn
• Google Chrome
• Facebook
• WhatsApp
• YouTube
• Prezi
• Power Point
• Slideshare
• Word

9. • Es la intersección de la computación móvil y el E-learning, la cual se
caracteriza por la capacidad de acceder a recursos de aprendizaje
desde cualquier lugar, en cualquier momento, con altas capacidades
de búsqueda, alta interacción, alto soporte para un aprendizaje
efectivo y una constante valoración basada en el desempeño.
MOBILE LEARNING

10. CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS TIC
• Independencia
respecto a la ubicación
en espacio y tiempo
• Computación portátil
con alta interactividad
• Conectividad total
• Alto procesamiento
• Dispositivo pequeño
que está siempre en
red
• Fácil entrada de datos
a través de plumas,
dictados o teclado
• Habilidad de ver
imágenes con alta
resolución y alta
calidad de sonido
• Mayor libertad y
flexibilidad de
aprendizaje
• Utilización de juegos de
apoyo en el proceso de
formación
• Independencia
tecnológica de los
contenidos
• Navegación sencilla y
de fácil acceso
• Acceso a datos en línea
en cualquier momento
• Contacto inmediato con
los tutores.
• Mayor autonomía
• Utilización del chat para
escenarios educativos
• Contacto hombre-
máquina
• Conectividad y duración
de la batería del
dispositivo móvil
• Derechos de autor
• Varios sistemas
operativos
• Múltiples normas de
acceso a las plataformas
• Costos elevados de los
dispositivos móviles
• El usuario es susceptible
a la distracción con
facilidad
• Evaluación subjetiva
• No hay amplitud de
acceso en los países
subdesarrollados
• Outlook
• Dropbox
• Blackboard Learn
• Google Chrome
• Facebook
• WhatsApp
• YouTube
• Prezi
• Power Point
• Slideshare
• Word

11. •En las últimas décadas hemos sido participes de grandes
cambios en la educación, entre los cuales podemos observar
nuevas formas de concebir el proceso de aprendizaje así
como una transformación del proceso educativo, el cual pasa
de centrarse en el docente a estar centrado en el alumno. En
este nuevo contexto, a lo largo del proceso de aprendizaje, el
alumno interactúa con el docente, con otros alumnos, con
diferentes recursos educativos y con la tecnología. Además,
va adquiriendo autonomía en la medida en que se le
posibilita el autoaprendizaje.
CONCLUSIONES

12. • Barroso Ramos, Carlos. (2006). INNOVACIÓN EDUCATIVA, Acercamiento a las nuevas
modalidades educativas en el IPN, vol. 6, núm. 30.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179420843002
• Del Dago de Cantarell, Silvia. (2017). IMPACTO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL NUEVO
CONTEXTO SOCIO-CULTURAL.
http://www.editorial.unca.edu.ar/Publicacione%20on%20line/CIENCIA%20Y%20TECNOLOGIA
/Rev.%20CyT%20PDF/RevCyT10/HUMANIDADES/CANTARELL.pdf
• ISEA. (2009). MOBILE LEARNING, Análisis prospectivo de las potencialidades asociadas del
Mobile Learning. http://www.iseamcc.net/eISEA/Vigilancia_tecnologica/informe_4.pdf
• Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO.
https://es.unesco.org/themes/tic-educacion
• Pascal, O., Comoglio M., Fernández M. (2012). Integración de TIC en la modalidad Blended.
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/19332/Documento_completo.pdf?sequen
ce=1
• Izarra, C. (2010). Mobile Learning.
https://carolinaizarra.wordpress.com/81-2/
BIBLIOGRAFÍA