Este documento presenta una serie de enunciados y observaciones sobre aspectos de una organización educativa que deben ser evaluados mediante una escala de grados de acuerdo o desacuerdo. Contiene 9 enunciados sobre la actitud del gerente dentro de la organización y 9 preguntas sobre características de la organización como el nivel de autonomía del personal, el alcance de las tareas, la comunicación, la satisfacción laboral y la resolución de conflictos, que deben ser calificadas según su grado de existencia. El propósito es anal
Ensayo que describe el trabajo en equipo, así como sus ventajas y desventajas y las formas en que se pueden obtener los mejores resultados, tales como el liderazgo y la organización para un mejor desempeño tanto en equipo como individual.
Curso Experto en Belbin: Metodología de Roles de Equipo Belbin.NA#GROW
ACREDITACIÓN INTERNACIONAL.
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Belbin facilita el desarrollo de personas, la resolución de conflictos y la gestión de equipos de alto rendimiento, proporcionando un lenguaje que garantiza que las personas y los equipos se comuniquen y trabajen juntos con mayor entendimiento. Los 9 Roles de Equipo Belbin se utilizan en organizaciones de todo el mundo.
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Más información: https://namagazine.es/producto/experto-en-belbin-metodologia-de-roles-de-equipo-belbin/
El presente contenido describe la estrategia de aprendizaje conocida como Aprendizaje Basado en Problemas o Metodología ABP, por lo que se hace una revisión de sus fases de operación, los roles de docentes y alumnos y algunas recomendaciones para su uso efectivo en el ámbito escolar.
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1. CONVENIO<br />4343400157480342900157480UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE – ULAC<br />UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA – UNA<br />ACUMMSJ<br />MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL<br /> <br />GUÍA DE OBSERVACIÓN<br />A continuación se presenta una serie de planteamientos referidos la Unidad Curricular Desarrollo Organizacional, Aplica el Instrumentos en una Organización educativa. De manera objetiva y precisa desarrolla el contenido y posteriormente realizarás el análisis de los resultados.<br />I. Instrucciones: Marque con una equis el grado de concordancia o discrepancia que sienta cada uno de los enunciados siguientes.<br />ACTITUD DEL GERENTE DENTRO DE UNA ORGANIZACIÓN<br />EnunciadosFuertementede acuerdo DeAcuerdo IndecisoEn desacuerdoFuertementeendesacuerdo1.- La mayor parte de los empleados quieren que se les diga clara y detalladamente lo que han de hacer y cómo hacerlo.2.- Los trabajadores generalmente adquieren más responsabilidad por sus actividades de trabajo.3.- El jefe debe estimular y presionar a los trabajadores en general para que realicen sus trabajos.4.- Los empleados dan su mejor rendimiento cuando se les premia reconociendo sus logros, además de un incentivo de cualquier índole5.- Al personal se le estimula mejor para que efectúe una actividad productiva por medio de insinuaciones más que mediante amenazas o la fuerza.6.- Casi todos quieren que se dé libertad para idear por sí mismos la manera de realizar mejor sus tareas.7.- Los trabajadores siempre tratan de poner esfuerzo, y es por eso que los supervisores deben vigilarlos en forma constante y estrecha,8.- En general, los empleados disfrutas el trabajo que es interesante y que les da la oportunidad de alcanzar el logro.9.- La gerencia eficaz exige que uno esté dispuesto a cumplir con las amenazas cuando un trabajador no cumple con sus obligaciones.10.- Casi todos los trabajadores son mucho más capaces de dar un mejor rendimiento del que ofrecen o del que tienen oportunidad de demostrar.<br />II.- Este extracto presenta una serie de observaciones que pueden describir o no algunos aspectos de la organización. Asegúrese de indicar como cada característica existe en su posición y seleccione el grado más justo.<br />1.- ¿Cuánta autonomía se tiene en la organización? En otras palabras en qué medida el puesto de trabajo permite al personal decidir por su cuenta como realizar su trabajo.<br />a.- Muy poca autonomía B.- Moderada autonomía C._ Mucha autonomía<br />2.- ¿En que medida la organización permite realizar una tarea completa? En otras palabras, ¿La organización permite desempeñar un trabajo completo desde el principio al fin? O la organización permite realizar una actividad que determinan otras personas.<br />a.- La organización permite sólo una parte de la actividad<br />b.- La organización permite una parte importante de la actividad<br />c.- La organización motiva para la realización una actividad completa<br />3.- Cuando el gerente asigna una actividad delegando el trabajo dentro de la organización, el personal actúa.<br />a.- Cumpliendo a cabalidad con su trabajo<br />b.- Cumple a media marcha con el trabajo<br />c.- No realiza el trabajo que le fue asignado<br />4.- Hasta que punto dentro de la organización, el trabajo es variado. En otras palabras realiza diferentes actividades dentro de la organización, donde hacen uso de habilidades y talentos diversos.<br />a.- Muy poco diverso b.- Bastante diverso c.- Muy diverso<br />5.- Dentro de la organización existe una comunicación eficaz entre la línea de mando y el personal.<br />a.- Poca comunicación b._ Buena comunicación c.- Ligeramente existe comunicación<br />6.- En la organización, se observa que existe una fuerza de trabajo satisfecha<br /> a.- Muy satisfecha b.- Poca satisfacción c.- Algunas veces satisfechas<br />7.- Se encuentran relaciones cooperativas entre el personal.<br />a.- No existe cooperación b.- Moderadamente c.- Estrecha cooperación<br />8.- Las Actividades son asignadas por la línea de mando a través de pequeños grupos de trabajos.<br /> a.- Siempre b.- Algunas veces c.- Rara vez<br />9.- Cuando se presentan conflictos dentro de la organización, el gerente busca crear un ambiente donde todos se sientan libres para expresar sus opiniones y así resolver las diferencias<br /> a.- Siempre b.- Algunas veces c.- Rara vez<br />