El documento habla sobre el proyecto "Orugas", una organización dedicada a combatir el sedentarismo y fomentar hábitos alimenticios saludables en niños a través de actividades didácticas, deportivas y ferias. El proyecto busca desarrollar la inteligencia emocional, autocontrol y empatía en los niños. Se propone una representación arquitectónica que incluya fachadas y áreas de juego para llevar a cabo las actividades del proyecto.

1. TEMAS A INTEGRAR Sistema y medios de expresión

2. Inteligencia emocional Es el vínculo entre los sentimientos, el carácter y los impulsos morales…integrando habilidades como: autocontrol, entusiasmo, perseverancia, y la capacidad para motivarse uno mismo. El conjunto de estas constituye la inteligencia interpersonal (entre personas). (Gardner) En el proyecto este tema, aporta múltiples herramientas en las actividades que se desarrollan para los niños, ya que apoya a su integración y empatía con su entorno y con las persona que lo rodean. Por otra parte en la parte arquitectónica es una herramienta importante para estimular ciertas acciones o actividades a través de la forma de los recorridos, el manejo del color y materiales gráficos que se empleen en ella (iconos, carteles, murales, etc).

3. Comunicación Intercambio de mensajes (verbal o no verbal) a través de diferentes medios, en los cuales se emplean la tipografía y la estructura de éstos, para lograr una coherencia entre las emociones y contexto ha transmitir el mensaje al público objetivo. En el proyecto es una herramienta clave para transmitir el mensaje en los medios publicitarios así como en los señalamientos dentro de la estructura arquitectónica.

4. Representación Arq. Se refiere a diferentes medios que se utilizan para representar las ideas de espacio, forma y función en la arquitectura, entendiendo esta como el arte de crear y construir edificios y lugares habitables para el ser humano. En el proyecto es representar y mostrar de forma clara y visible el contenido de una idea, el desarrollo de la misma en función (usuario-uso), forma y espacio. Es decir el lugar físico en donde se desarrollaran las actividades propuestas en este proyecto para generar con ello la motivación y participación del público objetivo.

5. Arquitectura Social Es la arquitectura generada a partir de un problema público (sociedad delimitada por ciertos estándares) el cual se encamina para resolver determinadas necesidades urbanas de cierta entidad. Respecto al proyecto, este tema ayuda a resolver la problemática social a través de la creación de espacios de recreación los cuales ayuden a revertir las actividades sedentarias de los usuarios.

6. Grafología Herramienta para visualizar el comportamiento más profundo de una persona, en la cual se exteriorice los aspectos internos, para abordar los mensajes mas profundo de estos y saber codificados. En el proyecto este concepto se percibe a través de la selección de la tipografía que debe de emplearse en los medios impresos a emplear, así como en los grafismos que se utilicen en la estructura arquitectónica (mapas, señalamientos), debido a que las formas de éstas son las que promoverán la activación y entusiasmo que se requiere para el programa orugas.

7. PROYECTO A DESARROLLAR Proyecto Orugas

9. Somos una organización integrada por jóvenes preocupados por el fututo de nuestros niños y el bienestar de la familia yucateca, generando acciones saludables hacia los hábitos alimenticios y combatiendo el sedentarismo. En Orugas creemos que jugando se vive mejor. ¿Quiénes somos?

10. Visión Revertir la tendencia hacia la obesidad en los escolares a través de un conjunto de habilidades (autocontrol, entusiasmo, perseverancia y automotivación), y así fomentar el desarrollo del carácter de los niños (comportamiento). Misión Ser el principal promotor de programas que ayuden al crecimiento de la inteligencia y de los emociones, a través de programas de educación física y nutrimental. ¿A quién nos dirigimos? Nuestra labor está dirigida a niños de primaria entre 6 y 9 años e indirectamente pretendemos crear conciencia en sus padres, abarcando indistintamente todos los niveles socioeconómicos.

11. Actividades didácticas y deportivas . Las cuales ayuden a los niños a definir su carácter, a ser empáticos y sociables ante la comunidad en que se desarrollan. B) Mini Olimpiadas Infantiles . Con ellos ayudamos a fortalecer el autoestima y a controlar y empatizar con los que lo rodean. C) Feria Xmatkuil. Con ello se desarrolla la capacidad de lo denominado “ Armonía emocional ” , el cual consisten en como interactuamos con el medio, otras personas. Nuestros proyectos, ¿Cómo lo hacemos?

12. D) Biciruta . Apoya fortalecer el ·estilo de la persona ” , haciéndola consciente de ella misma, y trabajando lo denominado inteligencia social, e cual permite afrontar adecuadamente los sucesos que van sucediendo en cierta actividad. Medios a emplear : a) Pág Web . A través de la cual se propongan actividades y ejercicios que ayuden al desarrollo del razonamiento y a su vez del control de sus emociones al fracasar en ciertos intentos. b) Material didáctico: 1) Colorear : Identificando lo elementos positivos y negativos en la nutrición y relacionando estos con el significado de los colores que emplear y su conexión con los colores. Ejemplo: Plátano- Amarillo- alegría, optimismo. Nuestros proyectos, ¿Cómo lo hacemos?

20. Propuesta arquitectónica del proyecto “Orugas”.

21. Representación arquitectónica de la fachada principal. Vista 1.

22. Representación arquitectónica de la fachada principal. Vista 2.

23. Representación arquitectónica del área de juegos.