Este documento describe los beneficios de Internet para la educación superior, incluyendo permitir el acceso a estudiantes que no pueden asistir a clases presenciales, promover la búsqueda y análisis de información en lugar de la memorización, y fomentar la colaboración entre estudiantes y profesores más allá de límites físicos. También explica qué es una página web docente, los principios pedagógicos para crear una, y los recursos informáticos necesarios como editores HTML y software multimedia.
Dicha presentación, busca dar a conocer todos los factores que se deben tomar en cuenta en el momento de diseñar un Curso en Linea, tanto B-Lerning como E-Lerning. Incluso el rol que deben cumplir el Profesorado y los Estudiantes.
Tomado del Wiki de aulablog. Estas ideas y otras, aportadas por la comunidad, acabarán estructuradas como la Declaración de la Ribera por las TIC. Mientras tanto las pongo en forma de presentación para mi uso.
Dicha presentación, busca dar a conocer todos los factores que se deben tomar en cuenta en el momento de diseñar un Curso en Linea, tanto B-Lerning como E-Lerning. Incluso el rol que deben cumplir el Profesorado y los Estudiantes.
Tomado del Wiki de aulablog. Estas ideas y otras, aportadas por la comunidad, acabarán estructuradas como la Declaración de la Ribera por las TIC. Mientras tanto las pongo en forma de presentación para mi uso.
Para finalizar con su participación como pedagogo de la institución educativa LPQ,
las directivas académicas han decidido encomendarle una labor, teniendo en
cuenta los buenos resultados demostrados en las actividades de formación. Por
tal motivo, le han requerido la elaboración de una ficha pedagógica para el
desarrollo de una clase donde involucre el uso de las TIC.
Con base en lo anterior, seleccione una herramienta web 2.0 o 3.0 y de acuerdo
con el plan de formación de su elección cree una ficha pedagógica para el
desarrollo de una clase, tomando como recurso básico el uso de las TIC. Tenga
en cuenta que en la ficha pedagógica debe:
Especificar una actividad que tome como soporte la interacción en recursos
web 2.0 o 3.0 y justificar el porqué de su elección.
Elaborar las instrucciones de trabajo, precisando el objetivo formativo de la
actividad.
Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimática de su preferencia y envíe el
archivo al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje.
PROPUESTA PARA ENRIQUECER EL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE DE LOS FUTUROS DO...kokygomez
Presentación de una propuesta para enriquecer el entorno virtual de aprendizaje de los futuros docentes, a través de la incorporación de herramientas tecnológicas en los procesos de información, interacción, producción y exhibición.
En esta presentación hacemos referencias a los entornos virtuales de aprendizajes, de manera más amplia, además les mostramos algunas aplicaciones de gran utilidad dentro de su practica docente.
Dados los avances tecnológicos y su disposición en el proceso de enseñanza aprendizaje, se hace de gran importancia que los docentes conozcan las herramientas y aplicaciones que les permiten un mejor desarrollo del proceso educativo.
Son sitios Web cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje, ofrece información y proporciona recursos o materiales educativos y promueve la comunicación entre los sujetos de la educación
Para finalizar con su participación como pedagogo de la institución educativa LPQ,
las directivas académicas han decidido encomendarle una labor, teniendo en
cuenta los buenos resultados demostrados en las actividades de formación. Por
tal motivo, le han requerido la elaboración de una ficha pedagógica para el
desarrollo de una clase donde involucre el uso de las TIC.
Con base en lo anterior, seleccione una herramienta web 2.0 o 3.0 y de acuerdo
con el plan de formación de su elección cree una ficha pedagógica para el
desarrollo de una clase, tomando como recurso básico el uso de las TIC. Tenga
en cuenta que en la ficha pedagógica debe:
Especificar una actividad que tome como soporte la interacción en recursos
web 2.0 o 3.0 y justificar el porqué de su elección.
Elaborar las instrucciones de trabajo, precisando el objetivo formativo de la
actividad.
Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimática de su preferencia y envíe el
archivo al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje.
PROPUESTA PARA ENRIQUECER EL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE DE LOS FUTUROS DO...kokygomez
Presentación de una propuesta para enriquecer el entorno virtual de aprendizaje de los futuros docentes, a través de la incorporación de herramientas tecnológicas en los procesos de información, interacción, producción y exhibición.
En esta presentación hacemos referencias a los entornos virtuales de aprendizajes, de manera más amplia, además les mostramos algunas aplicaciones de gran utilidad dentro de su practica docente.
Dados los avances tecnológicos y su disposición en el proceso de enseñanza aprendizaje, se hace de gran importancia que los docentes conozcan las herramientas y aplicaciones que les permiten un mejor desarrollo del proceso educativo.
Son sitios Web cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje, ofrece información y proporciona recursos o materiales educativos y promueve la comunicación entre los sujetos de la educación
El internet a conseguido dejar atrás la educación únicamente memorística, puesto que gracias a la cantidad de información que existente en la red, no es más importante el retener grandes informaciones en la mente, sino que es primordial el saber elaborar la información consiguiendo mayores y mejores razonamientos, y por supuesto, de mayor calidad.
Estas diapositivas permitirán a los docentes conocer el uso de los Recursos Tecnológicos Educativos existentes en su entorno y disponibles en internet como herramientas de apoyo en las prácticas pedagógicas.
La Norma Internacional de Contabilidad 21 Efectos de las variaciones en las t...mijhaelbrayan952
La Norma Internacional de Contabilidad 21 Efectos de las variaciones en las tasas de Cambio de la Moneda Extranjera (NIC 21) está contenida en los párrafos 1 a 49. Todos los párrafos tienen igual valor normativo, si bien la Norma conserva el formato IASC que tenía cuando fue adoptada por el IASB.
El análisis PESTEL es una herramienta estratégica que examina seis factores clave del entorno externo que podrían afectar a una empresa: políticos, económicos, sociales, tecnológicos, ambientales y legales.
Entre las novedades introducidas por el Código Aduanero (Ley 22415 y Normas complementarias), quizás la más importante es el articulado referido a la determinación del Valor Imponible de Exportación; es decir la base sobre la que el exportador calcula el pago de los derechos de exportación.
2. 1. ¿Qué puede aportar internet a la
innovación en la enseñanza
superior ?
3. Las redes telemáticas permiten extender los estudios universitarios a
colectivos sociales que por distintos motivos no pueden acceder a las aulas.
Con Internet, el proceso de aprendizaje universitario no puede consistir en la
mera recepción y memorización de datos recibidos en la clase, sino la
permanente búsqueda, análisis y reelaboración de informaciones obtenidas
en las redes.
¿ Cuale es el aporte de internet en la educación superior ?
4. Las redes transforman sustantivamente los modos, formas y tiempos de
interacción entre docentes y alumnado.
La red rompe con el monopolio del profesor como fuente principal del
conocimiento.
¿ Cual es el aporte de internet en la educación superior ?
5. Internet permite y favorece la colaboración entre docentes y
estudiantes más allá de los límites físicos y académicos de la
universidad a la que pertenecen.
¿ Cual es el aporte de internet en la educación superior ?
6. 2. ¿Cuáles son los niveles de
integración y uso de recursos de
internet ?
7. Internet puede ser utilizado simplemente como un espacio de
difusión de los documentos tradicionales de un profesor o bien
como un escenario educativo radicalmente nuevo caracterizado por
la representación virtual del proceso de enseñanza.
¿ Cuales son los niveles de uso de internet en la educación superior ?
9. Una Web docente es un material didáctico distribuido a través de la
WWW creado específicamente para la impartición y estudio de una
asignatura o materia universitaria
¿ Que es una Web Docente ?
10. Una Web docente SI es:
• Un sitio Web elaborado para guiar
o facilitar el aprendizaje de unos
determinados conocimientos.
• Un sitio Web pedagógico, adaptado
a los usuarios, con contenido
científico, comprensible, integrado
en un programa didáctico, con
actividades, enlaces, etc.
Una Web docente NO es:
• La página Web personal de un
profesor (fotos, aficiones,
curriculum, enlaces no
académicos)
• Un documento meramente
informativo con el programa o
planificación de la asignatura
• El desarrollo de los contenidos
a modo de apuntes.
¿ Que es una Web Docente ?
13. ¿ Cuales son las razones para elaborar una web Docente ?
Este tipo de materiales educativos pueden ser útiles y adecuados
para el desarrollo de una metodología de enseñanza más flexible,
abierta y adaptada a las características individuales de su alumnado
facilitando un proceso de aprendizaje basado en la actividad y
construcción del conocimiento.
14. ¿ Cuales son las razones para elaborar una web Docente ?
La publicación y disponibilidad de estos materiales en Internet posibilita
que el alumnado universitario pueda acceder a los materiales de estudio
cuando lo desee y desde donde quiera y en consecuencia desarrollar
procesos de autoaprendizaje a distancia.
15. ¿ Cuales son las razones para elaborar una web Docente ?
Los materiales didácticos por sus características como tecnología
digital (hipertextualidad, multimedia, interactividad) pueden resultar
más atractivos y motivantes para el alumnado que los materiales
tradicionales a la vez que, a través de su utilización continuada,
facilitará su formación como usuarios cualificados e inteligentes en el
uso de las tecnologías digitales
16. ¿ Cuales son las razones para elaborar una web Docente ?
La creación de estos materiales docentes Web permite el desarrollo
de proyectos y experiencias docentes innovadoras basadas en la
colaboración interuniversitaria apoyadas en el uso de las tecnologías
de la información y comunicación.
17. ¿ Cuales son las razones para elaborar una web Docente ?
El proceso de elaboración de los materiales didácticos electrónicos
puede ser una estrategia adecuada para motivar y formar al
profesorado en el uso pedagógico de las nuevas tecnologías
18. ¿ Cuales son las razones para elaborar una web Docente ?
Los costos de producción, edición y difusión de este tipo de materiales
se reducen considerablemente. Los gastos de publicación electrónica
son mínimos comparados con la publicación impresa o audiovisual. De
este modo, un docente puede actualizar y renovar sus materiales de
forma constante con un ordenador conectado a Internet.
19. ¿ Cuales son los principios pedagógicos para elaborar una web Docente ?
El diseño de materiales didácticos en la enseñanza superior
requiere, en primer lugar, la necesidad de estructurar y
secuenciar el contenido o conocimientos propios de la
asignatura
20. ¿ Cuales son los principios pedagógicos para elaborar una web
Docente ?
El material debe ser diseñado teniendo en cuenta que será
utilizado en un contexto alejado de la presencia física del
profesor.
21. ¿ Cuales son los principios pedagógicos para elaborar una web Docente ?
El material, en la medida de lo posible, no sólo debe ofrecer
información nocional de modo expositivo, sino que debe
incorporar actividades que faciliten un aprendizaje por
descubrimiento y/o constructivista.
22. ¿ Cuales son los principios pedagógicos para elaborar una web Docente ?
El material también tiene que incorporar la planificación del
programa de la asignatura o curso que se desarrolla.
23. ¿ Cuales son los principios pedagógicos para elaborar una web Docente ?
El material didáctico distribuido por
Internet, a diferencia a otro tipo de
materiales impresos o audiovisuales debe
estar conectado o enlazado con otros
webs de la Red que ofrezcan información
relacionada con la asignatura.
El material debe ser diseñado incorporando un
formato de presentación de la información de
naturaleza multimedia (es decir, que se
incluyan recursos de tipo textual, gráfico,
sonoro, icónico y audiovisual).
24. ¿ Cuales son las actividades del proceso de creación de una web
docente ?
25. ¿ Cuales son los pasos para el diseño y desarrollo de una web
docente ?
27. La enseñanza en línea, eLearning o tele formación requiere
además de los indispensables recursos tecnológicos de
hardware (un ordenador personal conectado a Internet), al
menos, tres elementos o componentes básicos:
a) Un software o plataforma de tele formación
b) El diseño didáctico de curso y materiales de aprendizaje
c) El proceso de tutorización y apoyo docente
¿ En que consiste la enseñanza en línea ?
28. 6. ¿Cuáles son los recursos informáticos
para la creación de una web docente ?
29. Editores WYSIWYG (“What You See Is What
You Get”)
Editores de código HTML
Utilidades para páginas web
Software para multimedia en la Web
Software para imagen
Software para música y sonido
Software de publicación en la Web
¿ Cuales son los recursos informáticos para crear una Web Docente ?