El documento habla sobre los usos y riesgos de Internet y la Web 2.0. Explica cómo la Web ha cambiado la educación y ahora se usa como un entorno pedagógico. También describe las redes sociales como Facebook y MySpace, así como herramientas como blogs, que pueden usarse en la educación. Finalmente, advierte sobre problemas de privacidad, seguridad y derechos de autor en Internet.

1. Internet y Web 2.0 uso  riesgo Antonio Vantaggiato Universidad del Sagrado Corazón [email_address]

2. Quién soy… Catedrático, Cs. De Cómputos, USC Fundador InED Director Actividad Académica T5, 2000-05 Fundador, Congreso puertorriqueño de Web e-ducación Fundador, netedu.info

3. Los últimos seis años 117 cursos en línea, todos los depto’s Desarrollo de modelo e-learning Adiestramientos Congreso Puertorriqueño de Web e-ducación Grupo Investigación en Innovación educativa (con A. Castro, J. Meléndez, J. Sánchez y C. Betancourt) Proyecto Manifesto e-learning

4. Parte I: La Web 2.0

5. Web La Web está cambiando el mundo

6. Web educación La Web está cambiando el mundo de la educación

7. Web = entorno La Web como entorno pedagógico. Territorio

8. Web 2.0 Conexiones Diálogo Interacción We are the Web! Periodismo ciudadano Construcción social del conocimiento…

9. Web 2.0 The machine is Us/ing Us Vídeo por Prof. Mike Welsh (U. Kansas State)

10. Internet Datos: Penetración Fuente: www.internetworldstats.com , 2007

11. Destrezas necesarias Información/Web Interpretación de los nuevos medios; Cambio de sobrecarga de información hacia la producción del conocimiento .

12. La situación Generaciones Baby boomers TV, maquinillas, memos Gen X Video juegos, computadoras, e-mail Net Gen Web Equipos Móviles Mensajería Instantánea Comunidades On-line -D. Oblinger, VP Educause

13. La situación (2)

14. La situación (3)

15. Parte II: La Web Social

16. Web social Blogs

17. Messenger Mensajería

18. Redes sociales MySpace Facebook

19. Facebook Social Networking Perfil personal (multimedios) Pared / Wall (con fotos, mensajes) Notas (para compartir) Homepage personal con newsfeeds , invitaciones, etc.

20. Blogs & Educación Cambios

21. Blog - bitácora Un blog , ( cuaderno de bitácora ), es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente.

22. Weblogs Establecen un ambiente de diálogo informal Discusión casual Libertad de expresión Descubrimiento Foros: ambiente más artificioso: discusión dentro de parámetros

23. Weblogs… Profesor  Bitácora / Reflexiones Estudiante  Bitácora / Reflexiones Profe  Estudiante Profe  Comunidad Estudiante  Estudiantes

24. 4 beneficios (estudiantes) Ayuda en la comprensión Explorar, filtrar, publicar Aumenta motivación & compromiso Refuerza participación Diálogo dentro y fuera del salón de clases

25. Estado de la Blogósfera, 2006

29. Feeds Suscripciones RSS

30. Herramientas útiles Wordpress.com Google notebook ScribeFire Diigo

31. del.icio.us No tiene w’s! Poner etiquetas! A todo!

32. del.icio.us #1: usuario

33. del.icio.us #2: usuario-tag

34. Etiquetas & Web Social del.icio.us Flickr Linkedin Zonas para compartir información, la colaboración, exploración y crear comunidad.

35. Flickr .com/explore/interesting

36. El otro lado de la TV Wiki YouTube Slideshare

37. Internet segura… http:// www.iqua.net / http://www.crime-research.org/ Computer Crime Research Center

38. Derechos de la infancia en Internet De "decálogo de los derechos de la infancia en Internet" (http://www.internetsegura.net/web2003ESP/6feb/decalogo.htm). Derecho al acceso a la información y la tecnología. Derecho a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo por medio de la Red. (Podróan ser restringidos)

39. Derechos 2 Derecho a la protección contra la explotación, el comercio ilegal, los abusos y la violencia. Derecho al desarrollo personal y a la educación, y a todas las oportunidades. Derecho a la intimidad de las comunicaciones por medios electrónicos. Derecho a no proporcionar datos personales por la Red, a preservar su identidad y su imagen de posibles usos ilícitos.

40. Derechos 3 ¿ Cómo hacerlo?

41. Internet es… Abierta Inmediata

42. Internet NO es… Anónima Segura Privada

43. Comunicación abierta

44. Consejos padres/educadores La escuela tiene que jugar un papel central. En casa, computadora a la vista. Programas protectores que filtren la información, Reglas básicas de seguridad en casa y en la escuela. No divulgar info privada, nombres No aceptar comunicación de desconocid@s No enviar fotos personales Hablar abiertamente, educar Destrezas de información

45. Problemas acceso a la info Aprovechar las fuentes informativas de Internet Destrezas de información y búsqueda Calidad de la información (fiabilidad, autenticidad, actualidad)

46. Derecho de autor Copyright Creative Commons ©

47. Fair use?

48. Privacidad Seguridad de la información Identidad Spam Spyware Phishing Censura vs. libertad

49. Privacidad 2 Filtros anti-spam Firewall Ciber-invasiones Zombies Criptografía

50. … Adaptación…

51. ¡Gracias! Dr. Antonio Vantaggiato (787) 728-1515 ext. 4363/4285 [email_address] Skate of the Web: blogs.netedu.info