El sociograma puede definirse como la representación y descubrimiento de un problema concerniente a los miembros del grupo, con el fin de obtener una vivencia más exacta de la situación y encontrar una solución adecuada que debe contar con la participación familiar.
El sociograma puede definirse como la representación y descubrimiento de un problema concerniente a los miembros del grupo, con el fin de obtener una vivencia más exacta de la situación y encontrar una solución adecuada que debe contar con la participación familiar.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Interpretación sociograma
1. María Blázquez del Mazo
Grado Maestro de Educación Infantil
Curso: 4º A
Práctica 2
En esta práctica analizaré los resultados del sociograma que llevamos a cabo en clase.
Tras observar la tabla creada en Excel y la representación en el diagrama se pueden
llegar a las siguientes conclusiones:
M hace referencia a las mujeres y H a los hombres.
Los círculos rojos representan los votos que da un individuo
Los cuadrados azules representan los votos que recibe un individuo.
Podemos comprobar que:
En las sociedades tienden a crearse grupos en los que se establecen relaciones
recíprocas. Estas relaciones se reflejan en los resultados del sociograma. En la
mayoría de los casos el individuo que elige a otro tiende a ser elegido por este en
situaciones similares. Por ejemplo, el individuo M3 es elegido por los individuos
M7, M2, M8, M9 y M14. De igual manera a la hora de elegir, el individuo M3
elige a M2, M9 y M7. Todas personas que le habían elegido.
Lo que hace
2. pensar que se trata de un pequeño grupo dentro del gran grupo de clase. No
obstante también se dan relaciones no recíprocas. Vemos el caso del individuo
M10, quien es elegido por H6 pero este individuo elige a H13, M18 y M17.
Otra de las observaciones que podemos hacer es que hay individuos muy
votados, lo que los convierte en individuos populares en el aula. Es el caso de
M3 o H8, quienes reciben 5 votos de sus compañeros. De la misma manera
observamos personas que no son elegidas nunca, como es el caso de M4 o M12.
Esto muestra que son individuos menos sociales, tienden a relacionarse menos
con el resto de la clase y aparecen aislados en este sociograma.
Como conclusión puedo decir que los pequeños grupos, como puede ser nuestra clase,
tienden a organizarse de la misma manera que lo hacen las grandes sociedades. Las
personas se agrupan en grupos pequeños (familia, amigos, compañeros…) en los que se
establecen relaciones de afecto, laborales, etc. La clase se organiza de la misma manera,
elegimos con quien nos gusta trabajar, con quien nos gusta pasar nuestro tiempo libre,
con quien nos gusta charlar…
Como en las sociedades hay individuos que destacan, ya sea por su carisma, por su
capacidad para liderar o por otros aspectos que hacen que esta persona sea popular y
que el resto de individuos la elijan para determinadas situaciones. Al igual habrá
personas que no destaquen y que apenas sean elegidas.