El documento describe la importancia de la historia oral como metodología de investigación histórica. Señala que los estudiantes valoran la información provista por las personas mayores de la comunidad que pueden relatar sus experiencias vividas de eventos históricos. La historia oral ofrece versiones más vivenciales e información detallada que complementa a la historia escrita. El documento también sugiere que los estudiantes puedan elaborar compendios de memorias con sus propias microhistorias para conservar la historia de su contexto y tiempo.