LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
2. NIMIA HERRERA GUILLÉN
Debemos formar líderes para liderar /liderizar los destinos del
país.
Lo correcto es liderar, porque según el diccionario esta palabra
significa: Dirigir o estar en la cabeza de un grupo, de un partido
político, de una competición, etc. (RAE).
Hace/hacen meses que no te veo.
Lo correcto: hace, porque su uso es impersonal. Desconocemos
cuál es el sujeto. Recuerda: meses no es el sujeto, sino un
complemento. Desconocemos quién realiza la función de
sujeto., RAE.
3. NIMIA HERRERA GUILLÉN
Habrá/habrán clases el sábado.
No sabe si habrá/habrán práctica de ajedrez el sábado.
Lo correcto es habrá, porque está empleado de manera impersonal.
Desconocemos cuál es el sujeto. Recuerda: práctica no es el sujeto
sino un complemento. Desconocemos quién realiza la función de
sujeto. RAE.
No podemos acceder/accesar a la página de internet, pues, está
bloqueada.
Lo correcto es acceder: Entrar en un lugar o pasar a él. RAE.
4. NIMIA HERRERA GUILLÉN
No se adecúa/adecua a la situación.
Lo correcto es adecua, porque los verbos terminados en uar, donde
la u se encuentre delante c o g, no se colocará tilde a la u, ya que es
una palabra grave terminada en vocal.
María, licua/licúa la papaya para hacer un batido de frutas.
Ella licua/licúa los vegetales porque así es como le gustan.
Lo correcto es licua, porque en los verbos terminados en uar, y
donde la u se encuentre delante c o g, no se colocará tilde a la u,
ya que es una palabra grave terminada en vocal.
5. NIMIA HERRERA GUILLÉN
Voy a pasear con mi cónyuge/cónyugue.
Mi cónyuge/cónyugue y yo iremos a Río durante las
vacaciones.
Lo correcto es cónyuge, pues, en el diccionario de la RAE: (Del
lat. coniux, -ŭgis). 1. com. consorte (‖ marido y mujer
respectivamente).
Vamos a concientizar/concienciar a los funcionarios para que
utilicen el lenguaje con corrección.
La concientización/concienciación de los líderes fue oportuna.
Ambas son correctas, según el último diccionario. RAE.
6. NIMIA HERRERA GUILLÉN
Si sigues ofendiéndome no respondo, puedo darte una
garnatada/gaznatada.
Te ganaste una gaznatada/garnatada.
Lo correcto: gaznatada (de gaznate), según la RAE, significa: 1. f.
Golpe violento que se da con la mano en el gaznate. 2. f. El Salv.,
Hond., Nic. y P. Rico. Bofetada en la mejilla.
Sinónimos: cachetada, bofetada.
Había/habían mucha gente en la reunión de gerentes.
Había/habían muchos días libres en diciembre.
Lo correcto: había mucha gente. Forma impersonal. Recuerda:
mucha gente y muchos líderes son complementos y no sujetos.
RAE.
7. NIMIA HERRERA GUILLÉN
La maestra está medio/media cansada después de una jornada de
trabajo bien larga.
La puerta está medio/media abierta (es un problema de
concordancia, ya que abierta en un adjetivo y su modificador medio
es un adverbio, por lo tanto, es invariable).
Lo correcto: medio es un adverbio y es invariable, es decir, no varía
y es un modificador del adjetivo, de un verbo o de otro adverbio. En
este ejemplo, cansada es un adjetivo.
Yerro/erro mucho cuando escribo hubieron.
Yerro/erro al seleccionar los adverbios.
Lo correcto es yerro. RAE. Es un verbo irregular.
8. NIMIA HERRERA GUILLÉN
Ha habido/han habido muchos ganadores de televisores este año.
Ha habido/han habido excelentes promociones de viviendas.
Esta forma del verbo haber sólo puede expresarse en singular ha
habido, pues, ganadores es objeto directo y no sujeto.
Hay/habemos treinta participantes en el salón.
Habemos/hay muchos términos que aprender y emplearlos
correctamente.
Lo correcto es somos o hay. Habemos es un arcaísmo. RAE.
9. NIMIA HERRERA GUILLÉN
Llegó a tiempo, sin embargo/más sin embargo, no pudo
conseguir boleto para la función.
Lo correcto es sin embargo, conjunción adversativa.
Satisfaremos/satisfaceremos todos nuestros deseos este año.
Lo correcto es satisfaremos, porque la conjugación de este verbo
es irregular.
Él satisfizo/satisfació todas sus metas el año pasado.
Lo correcto es satisfizo, por la irregularidad del verbo satisfacer.
10. NIMIA HERRERA GUILLÉN
Condució/condujo el automóvil con discreción.
Condució/condujo la reunión con moderación.
Lo correcto es condujo, porque este verbo terminado en ucir
conforma su pretérito perfecto simple (pasado) en j.
Explicó la lección grosso modo.
A Grosso modo/grosso modo dictó la conferencia.
Lo correcto es grosso modo, pues, es un latinismo y no contiene
la vocal.
11. NIMIA HERRERA GUILLÉN
Deber/ deber de
DEBER - verbo en infinitivo: señala obligación moral o legal.
El profesor debe estar aquí, pues es su hora de clase.
Los profesores deben saber más que los alumnos.
Él debe venir hoy, nos lo prometió.
DEBER DE: indica probabilidad, suposición.
Los niños deben de mejorar con los cuidados de la madre.
El profesor debe de estar aquí, pero no lo encuentro.
13. NIMIA HERRERA GUILLÉN
POR QUÉ: Se utiliza para hacer preguntas directas o indirectas.
•¿Por qué desea renunciar a su trabajo?
•No sé por qué desea renunciar a su trabajo.
•POR QUE: preposición + pronombre relativo. Sustituye a: el cual, la cual, lo cual.
los cuales, las cuales.
•Es muy difícil adivinar el motivo por que se cometen errores.
•Es muy difícil adivinar las causas por las cuales una persona comete muchos
errores.
•“Ese es túnel por (el) que pasan los ciclistas”.
•PORQUE: conjunción causal. Equivale a pues o ya que. Debe usarse para dar
respuestas, para explicar.
•No asistió porque no lo invitaron.
•PORQUÉ: Sustantivo masculino que significa la causa, la razón, el motivo. Siempre
será precedido por el artículo el.
•No entiendo el porqué de tanto disgusto.
Por qué, por que, porqué, porque
14. *
NIMIA HERRERA GUILLÉN
SINO:conjunción adversativa que sirve para enlazar elementos de la misma índole
que aparecen como opuestos en el contexto de un enunciado.
•Su cabello no es rubio sino [que] castaño.
•No fue Juana sino [que] Roberto quien redactó los informes.
•SINO: destino
•Ése es su sino.
•No puedes ir en contra de tu sino.
•SI NO: si condicional y no como adverbio de negación.
•Si mañana no quieres trabajar no vengas.
•Te llevaré si no llega tu padre.
•Si [tú] no me traes el libro, no podré estudiar.
15. *
NIMIA HERRERA GUILLÉN
DEBER + verbo en infinitivo: señala obligación moral o legal.
•El profesor debe estar aquí, pues es su hora de clase.
•Los profesores deben saber más que los alumnos.
•Él debe venir hoy, nos lo prometió.
•DEBER DE: indica probabilidad, suposición.
•Los enfermos deben de sanar con los cuidados de la doctora.
•El profesor debe de estar aquí, pero no lo encuentro.
16. *
NIMIA HERRERA GUILLÉN
CONQUE: Conjunción consecutiva
•Le subieron el sueldo conque [por lo que]está contanto.
•Has fracasado muchas materias conque estudia.
•CON QUE: preposición y pronombre relativo. Se puede remplazar con el
cual, la cual, los cuales, las cuales.
•La máquina con que escribes es nueva. (con la que o con la cual)
•Las palabras, con que comenzó el discurso, fueron convincentes.
•CON QUÉ: preposición y pronombre interrogativo.
•¿Con qué dinero pagarás?
•Quisiera saber con qué dinero pagarás.
17. *
NIMIA HERRERA GUILLÉN
AÚN: todavía
•Aún no comprendo su actitud.
•No he terminado aún el resumen.
•AUN: hasta, siquiera, incluso.
•Aun los sordos pueden escucharme.
•Aun los aprendices deben saber eso.
• A UN: preposición + artículo
•Tenemos que contratar a un buen contralor.
•Lo compré a un buen precio.
18. *
NIMIA HERRERA GUILLÉN
ASIMISMO: de la misma manera, también.
•Revisaré los partes de prensa y asimismo las noticias
radiales.
•A SÍ MISMO: a él mismo.
•No se imaginaba a sí mismo trabajando hasta tan tarde.
19. *
NIMIA HERRERA GUILLÉN
A BORDO: dentro del barco.
Subió a bordo con dos horas de antelación.
ABORDO: del verbo abordar.
No me gusta abordar ese tema en este lugar.
SIN NÚMERO, SINNÚMERO
Sin número: las copias están sin número
Sinnúmero: Hay un sinnúmero de informes sin
archivar.
20. NIMIA HERRERA GUILLÉN
Ha: inflexión del verbo haber, auxiliar
Ejm. Ha habido muchos inconvenientes para realizar la
reunión.
A: preposición
Juan fue hasta la sala de reuniones a buscar al Director.
¡Ah!: interjección
¡Ah! Eso me disgusta.
21. *
*Aun los aprendices saben hacer eso.
*No he terminado aún el balance diario.
*Tenemos que contratar a un buen contador.
*Debes examinar las órdenes recibidas hoy y asimismo los
giros bancarios.
*El jefe lo dictó así mismo, tal y como ella lo escribió.
*No se imaginaba a sí mismo trabajando tan tarde todos los
días.
NIMIA HERRERA GUILLÉN
22. NIMIA HERRERA GUILLÉN
Haya, halla, aya, allá
Espero que haya llegado a tiempo.. Verbo haber + participio pasivo
No halla un buen interlocutor. Hallar: encontrar
Nuestra aya es la mejor aliada. Aya1. niñera, ama
Lo espero allá, en la tienda. Allá: adverbio de lugar.