Este documento presenta la definición y tipos de intervención en crisis, así como los antecedentes y fundamentos teóricos. Incluye los nombres de los principales autores en el tema como Eric Lindemann, G. Kaplan, K. Slaikeu y L. Bellak. También describe brevemente los conceptos de emergencia y desastre, así como las teorías del estrés como el síndrome general de adaptación y la teoría de la interacción de Lazarus y Folkman. Finalmente, menciona los principales trastornos relacionados al estr
Este documento presenta una revisión de la teoría de las crisis. Explica que la teoría se desarrolló a partir de las contribuciones de Freud, Holmes, Caplan y otros sobre cómo las personas experimentan crisis en respuesta a eventos estresantes. Describe las fases por las que pasa una persona durante una crisis, así como perspectivas cognitivas, sistémicas y ecológicas sobre cómo las crisis afectan a las personas y sus sistemas sociales.
La teoría de la crisis define una crisis como un estado temporal de trastorno y desorganización causado por un suceso precipitante externo. Una crisis puede resultar en una mejora o empeoramiento, dependiendo de si la persona logra restaurar el equilibrio a través de la reorganización cognitiva, el dominio de los sentimientos y el desarrollo de nuevas estrategias de enfrentamiento. La teoría se basa en que los individuos son sistemas complejos que interactúan con su familia y entorno, y tienden naturalmente hacia un estado de equ
Según el documento, las cinco etapas de las crisis según Horowitz (1976) son: 1) el desorden que se refiere a las reacciones iniciales al suceso, 2) la negación que conduce al amortiguamiento del impacto, 3) la intrusión que incluye ideas involuntarias de dolor por sentimientos sobre el suceso, 4) la translaboración que es el proceso de expresar, identificar y divulgar pensamientos y sentimientos sobre la experiencia de crisis, y 5) la terminación que es la etapa final de integrar la experiencia dentro de
Intervenciones psicológicas en crisis y emergencias ialbacq
El documento describe la historia de las intervenciones psicológicas en crisis y emergencias desde la década de 1940. Influencias teóricas como Darwin, estudios sobre el estrés y la teoría del desarrollo de Erickson dieron forma a los enfoques. En la década de 1960, Caplan desarrolló la teoría de la crisis y se establecieron centros de salud mental.
El documento presenta los conceptos generales de la intervención en crisis. Explica que surgió en Estados Unidos luego de un incendio en 1942 y desde entonces ha sido estudiado por psiquiatras. Identifica a Eric Lindemann como pionero en estudiar el proceso de duelo. También describe las teorías de la evolución, el desarrollo, el empirismo y la crisis de Caplan como fundamentos teóricos. Finalmente, define conceptos como emergencia y desastre, y clasifica los desastres en naturales y provocados por el ser humano
Este documento describe cómo superar las crisis emocionales. Explica que una crisis es un estado temporal de desorganización causado por eventos estresantes como pérdidas o cambios. Describe los tipos de crisis como evolutivas, accidentales y familiares. Las crisis afectan emocional, conductual y físicamente a las personas. Recomienda afrontar los problemas, buscar apoyo y practicar habilidades como mantener una actitud positiva para superar las crisis y aprender de la experiencia.
Este documento presenta conceptos generales sobre la intervención en crisis y define qué es una crisis. Explica que la intervención en crisis incluye la primera y segunda ayuda psicológica y resume los antecedentes históricos de este campo. Define una crisis como un estado de desorganización causado por un obstáculo a los objetivos vitales de una persona y clasifica los tipos de crisis como del desarrollo, circunstanciales y de acuerdo a teorías como la de Erikson.
El documento habla sobre la intervención en crisis. Define la intervención en crisis como un proceso de ayuda para soportar eventos traumáticos y reducir efectos negativos. Describe dos tipos de intervención: de primera instancia para después del evento y de segunda instancia como terapia. Explica las influencias teóricas como Maslow, Rogers y Freud y define una crisis como un estado temporal de desadaptación ante un cambio.
Este documento presenta una revisión de la teoría de las crisis. Explica que la teoría se desarrolló a partir de las contribuciones de Freud, Holmes, Caplan y otros sobre cómo las personas experimentan crisis en respuesta a eventos estresantes. Describe las fases por las que pasa una persona durante una crisis, así como perspectivas cognitivas, sistémicas y ecológicas sobre cómo las crisis afectan a las personas y sus sistemas sociales.
La teoría de la crisis define una crisis como un estado temporal de trastorno y desorganización causado por un suceso precipitante externo. Una crisis puede resultar en una mejora o empeoramiento, dependiendo de si la persona logra restaurar el equilibrio a través de la reorganización cognitiva, el dominio de los sentimientos y el desarrollo de nuevas estrategias de enfrentamiento. La teoría se basa en que los individuos son sistemas complejos que interactúan con su familia y entorno, y tienden naturalmente hacia un estado de equ
Según el documento, las cinco etapas de las crisis según Horowitz (1976) son: 1) el desorden que se refiere a las reacciones iniciales al suceso, 2) la negación que conduce al amortiguamiento del impacto, 3) la intrusión que incluye ideas involuntarias de dolor por sentimientos sobre el suceso, 4) la translaboración que es el proceso de expresar, identificar y divulgar pensamientos y sentimientos sobre la experiencia de crisis, y 5) la terminación que es la etapa final de integrar la experiencia dentro de
Intervenciones psicológicas en crisis y emergencias ialbacq
El documento describe la historia de las intervenciones psicológicas en crisis y emergencias desde la década de 1940. Influencias teóricas como Darwin, estudios sobre el estrés y la teoría del desarrollo de Erickson dieron forma a los enfoques. En la década de 1960, Caplan desarrolló la teoría de la crisis y se establecieron centros de salud mental.
El documento presenta los conceptos generales de la intervención en crisis. Explica que surgió en Estados Unidos luego de un incendio en 1942 y desde entonces ha sido estudiado por psiquiatras. Identifica a Eric Lindemann como pionero en estudiar el proceso de duelo. También describe las teorías de la evolución, el desarrollo, el empirismo y la crisis de Caplan como fundamentos teóricos. Finalmente, define conceptos como emergencia y desastre, y clasifica los desastres en naturales y provocados por el ser humano
Este documento describe cómo superar las crisis emocionales. Explica que una crisis es un estado temporal de desorganización causado por eventos estresantes como pérdidas o cambios. Describe los tipos de crisis como evolutivas, accidentales y familiares. Las crisis afectan emocional, conductual y físicamente a las personas. Recomienda afrontar los problemas, buscar apoyo y practicar habilidades como mantener una actitud positiva para superar las crisis y aprender de la experiencia.
Este documento presenta conceptos generales sobre la intervención en crisis y define qué es una crisis. Explica que la intervención en crisis incluye la primera y segunda ayuda psicológica y resume los antecedentes históricos de este campo. Define una crisis como un estado de desorganización causado por un obstáculo a los objetivos vitales de una persona y clasifica los tipos de crisis como del desarrollo, circunstanciales y de acuerdo a teorías como la de Erikson.
El documento habla sobre la intervención en crisis. Define la intervención en crisis como un proceso de ayuda para soportar eventos traumáticos y reducir efectos negativos. Describe dos tipos de intervención: de primera instancia para después del evento y de segunda instancia como terapia. Explica las influencias teóricas como Maslow, Rogers y Freud y define una crisis como un estado temporal de desadaptación ante un cambio.
El documento habla sobre la teoría de la crisis. Explica que una crisis ocurre cuando hay un desequilibrio entre las dificultades de una situación y los recursos de una persona para enfrentarla. Describe los tipos de crisis, factores que influyen en ellas y estrategias para la intervención y afrontamiento como expresar sentimientos, clarificar la percepción, reforzar la autoestima y buscar apoyo social.
Intervención psicológica en crisis y emergenciasMaithe Flores
Este documento trata sobre las intervenciones psicológicas en crisis y emergencias. Explica brevemente los antecedentes históricos de las crisis, incluyendo eventos como el incendio de Coconut Grove en 1942 y las teorías de Caplan sobre las crisis vitales. También define conceptos como crisis, desastres y estrés, y describe las fases por las que pasan las crisis y el modelo de las tres etapas del estrés.
El perfil psicológico típico de los rescatistas incluye ser idealistas, necesitar aprobación, atraerse al trabajo de rescate para satisfacer la necesidad de estimulación, y tener una alta tolerancia al estrés. El estrés puede convertirse en un riesgo cuando el rescatista no está preparado o entrenado adecuadamente para el trabajo. Es importante que los rescatistas aprendan técnicas de relajación, entrenamiento físico y simulaciones para manejar el estrés de forma saludable.
Teoria de la_crisis iván alvarez manzanoIvan Manzano
Este documento resume las teorías sobre la crisis psicológica. Define la crisis como un proceso de ayuda para manejar un evento traumático y reducir sus efectos mediante el establecimiento de una relación terapéutica que permita expresar temores y reforzar la autoestima. Explica los tipos y causas de crisis, así como las etapas y resultados posibles. Finalmente, presenta hipótesis sobre los patrones de afrontamiento durante una crisis y los factores que determinan si esta conduce a mejoría o deterioro.
El documento define la crisis como un período de transición que representa una oportunidad para el desarrollo personal pero también un mayor riesgo de trastorno mental, dependiendo de cómo se maneje la situación. Explica que existen diferentes tipos de crisis a lo largo del desarrollo humano y describe las fases aguda y de reacción de una crisis. También resume diferentes teorías y modelos sobre la intervención en crisis.
El documento define la crisis y tipos de crisis. Define la crisis como un colapso en la capacidad para resolver problemas o como un estado de conmoción. Explica que hay crisis vitales asociadas con las etapas del desarrollo y crisis circunstanciales imprevisibles. Describe estrategias de intervención en crisis como primeros auxilios psicológicos y terapia para crisis, con el objetivo de reducir los efectos negativos y facilitar el crecimiento.
El documento presenta una teoría sobre la crisis y su intervención. Explica que una crisis es un estado temporal de desorganización causado por un evento que amenaza la integridad de una persona. Describe las etapas de una crisis y factores que influyen en su resolución, como los recursos personales. También analiza crisis asociadas con diferentes etapas de vida, como la identidad en la adolescencia. Finalmente, propone estrategias de intervención para ayudar a las personas a enfrentar y resolver crisis, como escucharlos, identificar soluciones y asistir en
Este documento describe los principios básicos de la psicología de las emergencias. Explica que las emergencias provocan cambios en las personas como miedo, ansiedad y angustia, y desencadenan respuestas neurofisiológicas como alarma y tensión. También discute las etapas del miedo y cómo la pérdida de control durante una emergencia puede conducir a reacciones emocionales como el pánico o la agresión. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo manejar mejor las emergencias a través de la experi
Este documento describe diferentes tipos de crisis que ocurren durante el desarrollo humano. Explica las crisis esperables asociadas con etapas como la pubertad, la adultez media y la vejez, así como crisis circunstanciales imprevisibles debido a eventos como la pérdida de un ser querido o un accidente. También describe las etapas por las que una persona pasa al enfrentar una crisis y cómo estas pueden tener resultados positivos o negativos dependiendo de cómo se maneje la tensión generada.
Este documento describe las diferentes crisis que puede atravesar un individuo a lo largo de su vida, como la crisis del nacimiento, de la infancia, de la pubertad, de la primera juventud y de la tercera edad. También describe las crisis circunstanciales y las etapas por las que se atraviesa ante una crisis, así como el método de manejo de crisis que consiste en 6 pasos para ayudar a la persona a superarla.
Este documento resume el modelo de intervención en crisis desde una perspectiva de trabajo social. Explica que la intervención en crisis surgió en la década de 1940 y se centra en brindar apoyo a corto plazo durante períodos de estrés o cambio significativo. Describe las fases de una crisis y los roles y objetivos del trabajador social en la pre-emergencia, emergencia y post-emergencia de una situación de crisis. Concluye que comprender este modelo es útil para que los futuros trabajadores sociales brinden un servicio eficaz.
Este documento trata sobre las crisis en el desarrollo humano. Explica que las crisis son eventos que interrumpen el curso normal de la vida y pueden ser oportunidades de crecimiento. Describe las diferentes etapas del desarrollo desde la infancia hasta la vejez, incluyendo las tareas y posibles crisis en cada etapa. También analiza el ciclo vital de la familia y los procesos de transición entre las diferentes etapas familiares.
Este documento presenta dos modelos de intervención en situaciones de crisis: el Modelo de Intervención en Crisis y el Modelo Diagnóstico o Psicosocial. Ambos modelos se basan en teorías como la psicología del yo, la teoría del estrés y la teoría psicoanalítica. Cada modelo describe las fases de una crisis, los tipos de crisis, y propone una metodología de intervención con pasos específicos. El documento provee detalles sobre la base teórica, conceptos y metodología de cada modelo.
El libro discute la resiliencia y el crecimiento postraumático después de eventos adversos. Explica que algunas personas son capaces de recuperarse rápidamente de traumas y crecer a partir de ellos, mientras que otros desarrollan trastornos de estrés postraumático. El autor integra investigaciones recientes sobre factores de protección como terapias cognitivo-conductuales que pueden aumentar la resiliencia y promover la recuperación. El libro provee herramientas útiles para superar adversidades y continuar el camino vital de forma positiva.
El documento trata sobre los procesos mentales y mecanismos de defensa. Explica que los procesos mentales incluyen los afectivos (emociones y sentimientos) y los cognitivos (cómo una persona percibe el mundo). Luego describe varios tipos de mecanismos de defensa como la negación, represión, desplazamiento y racionalización, los cuales ayudan a las personas a lidiar con ansiedad y conflictos internos de manera inconsciente. Finalmente, discute las características generales de los mecanismos de defensa
El documento habla sobre las teorías de las crisis y sus tipos. Brevemente describe que la teoría de las crisis se originó con Freud y su trabajo sobre la relación entre situaciones vitales y enfermedades emocionales. Luego define tres tipos de crisis: de desarrollo, accidentales y circunstanciales, dando ejemplos de cada una. Finalmente, señala algunos factores que inciden en la resolución exitosa o no de una crisis como la comprensión cognitiva-emocional, la fortaleza del yo y los mecanismos de apoyo
El documento define el estrés como un proceso que se inicia ante demandas ambientales que requieren una respuesta del individuo. Se discuten tres enfoques para estudiar el estrés: como estímulo, como respuesta, y como interacción entre las características de la situación y los recursos del individuo. Finalmente, se describen las características de las situaciones estresantes y los procesos cognitivos involucrados en la evaluación y afrontamiento del estrés.
El documento proporciona un proceso de 7 pasos para generar ideas innovadoras, que incluye determinar un problema, definir un objetivo, seleccionar y describir una pintura al azar para provocar ideas, incubar esas ideas y tomar decisiones. Además, menciona 4 pinturas específicas como ejemplos para inspirar el proceso creativo.
SlideShare es una plataforma para compartir presentaciones en línea. Los usuarios pueden subir presentaciones en formatos como PowerPoint, crear cuentas de usuario gratuitas, y configurar la privacidad y metadatos de sus presentaciones. Las presentaciones se convierten a formato Flash y se comparten a través de enlaces públicos. Los usuarios también pueden incrustar presentaciones en blogs u otros sitios web.
El documento habla sobre la teoría de la crisis. Explica que una crisis ocurre cuando hay un desequilibrio entre las dificultades de una situación y los recursos de una persona para enfrentarla. Describe los tipos de crisis, factores que influyen en ellas y estrategias para la intervención y afrontamiento como expresar sentimientos, clarificar la percepción, reforzar la autoestima y buscar apoyo social.
Intervención psicológica en crisis y emergenciasMaithe Flores
Este documento trata sobre las intervenciones psicológicas en crisis y emergencias. Explica brevemente los antecedentes históricos de las crisis, incluyendo eventos como el incendio de Coconut Grove en 1942 y las teorías de Caplan sobre las crisis vitales. También define conceptos como crisis, desastres y estrés, y describe las fases por las que pasan las crisis y el modelo de las tres etapas del estrés.
El perfil psicológico típico de los rescatistas incluye ser idealistas, necesitar aprobación, atraerse al trabajo de rescate para satisfacer la necesidad de estimulación, y tener una alta tolerancia al estrés. El estrés puede convertirse en un riesgo cuando el rescatista no está preparado o entrenado adecuadamente para el trabajo. Es importante que los rescatistas aprendan técnicas de relajación, entrenamiento físico y simulaciones para manejar el estrés de forma saludable.
Teoria de la_crisis iván alvarez manzanoIvan Manzano
Este documento resume las teorías sobre la crisis psicológica. Define la crisis como un proceso de ayuda para manejar un evento traumático y reducir sus efectos mediante el establecimiento de una relación terapéutica que permita expresar temores y reforzar la autoestima. Explica los tipos y causas de crisis, así como las etapas y resultados posibles. Finalmente, presenta hipótesis sobre los patrones de afrontamiento durante una crisis y los factores que determinan si esta conduce a mejoría o deterioro.
El documento define la crisis como un período de transición que representa una oportunidad para el desarrollo personal pero también un mayor riesgo de trastorno mental, dependiendo de cómo se maneje la situación. Explica que existen diferentes tipos de crisis a lo largo del desarrollo humano y describe las fases aguda y de reacción de una crisis. También resume diferentes teorías y modelos sobre la intervención en crisis.
El documento define la crisis y tipos de crisis. Define la crisis como un colapso en la capacidad para resolver problemas o como un estado de conmoción. Explica que hay crisis vitales asociadas con las etapas del desarrollo y crisis circunstanciales imprevisibles. Describe estrategias de intervención en crisis como primeros auxilios psicológicos y terapia para crisis, con el objetivo de reducir los efectos negativos y facilitar el crecimiento.
El documento presenta una teoría sobre la crisis y su intervención. Explica que una crisis es un estado temporal de desorganización causado por un evento que amenaza la integridad de una persona. Describe las etapas de una crisis y factores que influyen en su resolución, como los recursos personales. También analiza crisis asociadas con diferentes etapas de vida, como la identidad en la adolescencia. Finalmente, propone estrategias de intervención para ayudar a las personas a enfrentar y resolver crisis, como escucharlos, identificar soluciones y asistir en
Este documento describe los principios básicos de la psicología de las emergencias. Explica que las emergencias provocan cambios en las personas como miedo, ansiedad y angustia, y desencadenan respuestas neurofisiológicas como alarma y tensión. También discute las etapas del miedo y cómo la pérdida de control durante una emergencia puede conducir a reacciones emocionales como el pánico o la agresión. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo manejar mejor las emergencias a través de la experi
Este documento describe diferentes tipos de crisis que ocurren durante el desarrollo humano. Explica las crisis esperables asociadas con etapas como la pubertad, la adultez media y la vejez, así como crisis circunstanciales imprevisibles debido a eventos como la pérdida de un ser querido o un accidente. También describe las etapas por las que una persona pasa al enfrentar una crisis y cómo estas pueden tener resultados positivos o negativos dependiendo de cómo se maneje la tensión generada.
Este documento describe las diferentes crisis que puede atravesar un individuo a lo largo de su vida, como la crisis del nacimiento, de la infancia, de la pubertad, de la primera juventud y de la tercera edad. También describe las crisis circunstanciales y las etapas por las que se atraviesa ante una crisis, así como el método de manejo de crisis que consiste en 6 pasos para ayudar a la persona a superarla.
Este documento resume el modelo de intervención en crisis desde una perspectiva de trabajo social. Explica que la intervención en crisis surgió en la década de 1940 y se centra en brindar apoyo a corto plazo durante períodos de estrés o cambio significativo. Describe las fases de una crisis y los roles y objetivos del trabajador social en la pre-emergencia, emergencia y post-emergencia de una situación de crisis. Concluye que comprender este modelo es útil para que los futuros trabajadores sociales brinden un servicio eficaz.
Este documento trata sobre las crisis en el desarrollo humano. Explica que las crisis son eventos que interrumpen el curso normal de la vida y pueden ser oportunidades de crecimiento. Describe las diferentes etapas del desarrollo desde la infancia hasta la vejez, incluyendo las tareas y posibles crisis en cada etapa. También analiza el ciclo vital de la familia y los procesos de transición entre las diferentes etapas familiares.
Este documento presenta dos modelos de intervención en situaciones de crisis: el Modelo de Intervención en Crisis y el Modelo Diagnóstico o Psicosocial. Ambos modelos se basan en teorías como la psicología del yo, la teoría del estrés y la teoría psicoanalítica. Cada modelo describe las fases de una crisis, los tipos de crisis, y propone una metodología de intervención con pasos específicos. El documento provee detalles sobre la base teórica, conceptos y metodología de cada modelo.
El libro discute la resiliencia y el crecimiento postraumático después de eventos adversos. Explica que algunas personas son capaces de recuperarse rápidamente de traumas y crecer a partir de ellos, mientras que otros desarrollan trastornos de estrés postraumático. El autor integra investigaciones recientes sobre factores de protección como terapias cognitivo-conductuales que pueden aumentar la resiliencia y promover la recuperación. El libro provee herramientas útiles para superar adversidades y continuar el camino vital de forma positiva.
El documento trata sobre los procesos mentales y mecanismos de defensa. Explica que los procesos mentales incluyen los afectivos (emociones y sentimientos) y los cognitivos (cómo una persona percibe el mundo). Luego describe varios tipos de mecanismos de defensa como la negación, represión, desplazamiento y racionalización, los cuales ayudan a las personas a lidiar con ansiedad y conflictos internos de manera inconsciente. Finalmente, discute las características generales de los mecanismos de defensa
El documento habla sobre las teorías de las crisis y sus tipos. Brevemente describe que la teoría de las crisis se originó con Freud y su trabajo sobre la relación entre situaciones vitales y enfermedades emocionales. Luego define tres tipos de crisis: de desarrollo, accidentales y circunstanciales, dando ejemplos de cada una. Finalmente, señala algunos factores que inciden en la resolución exitosa o no de una crisis como la comprensión cognitiva-emocional, la fortaleza del yo y los mecanismos de apoyo
El documento define el estrés como un proceso que se inicia ante demandas ambientales que requieren una respuesta del individuo. Se discuten tres enfoques para estudiar el estrés: como estímulo, como respuesta, y como interacción entre las características de la situación y los recursos del individuo. Finalmente, se describen las características de las situaciones estresantes y los procesos cognitivos involucrados en la evaluación y afrontamiento del estrés.
El documento proporciona un proceso de 7 pasos para generar ideas innovadoras, que incluye determinar un problema, definir un objetivo, seleccionar y describir una pintura al azar para provocar ideas, incubar esas ideas y tomar decisiones. Además, menciona 4 pinturas específicas como ejemplos para inspirar el proceso creativo.
SlideShare es una plataforma para compartir presentaciones en línea. Los usuarios pueden subir presentaciones en formatos como PowerPoint, crear cuentas de usuario gratuitas, y configurar la privacidad y metadatos de sus presentaciones. Las presentaciones se convierten a formato Flash y se comparten a través de enlaces públicos. Los usuarios también pueden incrustar presentaciones en blogs u otros sitios web.
El documento presenta información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA es un establecimiento público encargado de ofrecer formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos. Tuvo su origen en 1957 y busca proporcionar instrucción técnica y formación complementaria. Cuenta con una estructura tripartita que involucra a trabajadores, empleadores y gobierno. Su visión es convertirse en una entidad líder en formación profesional para 2020 que contribuya a la competitiv
El documento describe cómo el calentamiento global ha afectado a Bogotá, Colombia, causando un aumento de la temperatura y cambios en la precipitación. La urbanización ha generado una "isla de calor" en la ciudad. El calentamiento global ha traído impactos como inundaciones, incendios, enfermedades y migraciones. Se proponen acciones de mitigación como la recuperación de humedales, planes de eficiencia energética y movilidad sostenible, y programas de reforestación y captura de carbono.
El documento presenta el rol de los docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad en ambientes educativos informatizados. Señala que los docentes deben capacitarse en informática educativa, los estudiantes deben ser proactivos en su aprendizaje, los padres orientar a sus hijos y velar por el uso adecuado de la tecnología, y la comunidad apoyar al centro educativo y aprovechar los recursos informáticos.
Web site: http://bulgarosnobrasil.org
A Associação Cultural do Povo Búlgaro no Brasil tem a honra e o prazer de apresentar "TURISMO GOURMET" - magnífico material gentilmente cedido à Associação pelo Sr. Kostadin Stoychev - cônsul comercial da República da Bulgária sediado em São Paulo -SP.
ATUALMENTE, NA EUROPA, É MODA FAZER TURISMO NA BULGÁRIA!
PREPARE-SE PARA VISITAR A BULGÁRIA E DESCUBRA OS ENCANTOS DESSE PAÍS!
Este documento describe los sistemas híbridos, que tienen comportamientos definidos por entidades continuas y discretas. Explica que estos sistemas combinan variables continuas y discretas, y que su uso reduce la complejidad de los modelos. También describe el multiplexaje por división de tiempo (TDM), el cual multiplexa varias comunicaciones asignando a cada una un espacio específico de tiempo, y cómo se usa la modulación por impulsos codificados (PCM) con TDM.
1. El documento presenta las actividades de un plan de aprendizaje sobre contabilidad bancaria e instituciones financieras. Define el sistema financiero y mercado financiero, menciona cinco operaciones bancarias y dos características de la contabilidad bancaria. 2. Incluye 10 operaciones realizadas por el Banco Nor Trujillo en 2007 y sus respectivos asientos contables. 3. Finaliza con 10 operaciones diarias de una agencia bancaria y sus asientos.
Este documento presenta un simulador de análisis de estados financieros desarrollado por un grupo de estudiantes liderados por Alex Babastre Molina. El simulador permite cargar datos, realizar un análisis del sistema económico financiero de una empresa mediante puntajes, y mostrar la evolución patrimonial y financiera a través de tres años. Las conclusiones son que la empresa tiene buena solvencia pero baja liquidez y endeudamiento regular, y se recomienda mejorar los plazos de cobros y aumentar la rentabilidad.
In dem mobilbranche.de-Seminar gibt es einen Überblick darüber, wie dank des Mobile Webs bisher im Internet “verhaftete” Bezahlmethoden auch in die reale Welt wandern. Zugleich wird gezeigt, wie Square, iZettle oder SumUp dafür sorgen, dass auch kleine Händler einfach Kreditkartenzahlungen akzeptieren können – und die Startups dabei im Hintergrund ihr eigenes Payment-Ökosystem aufbauen.
Los 7 saberes necesarios para la educación delDani Sesma
Este documento habla sobre la condición humana y la necesidad de enfrentar las incertidumbres con comprensión. Propone que debemos aceptar nuestra identidad terrenal y limitaciones a través del conocimiento para superar los errores y las ilusiones.
Las islas Galápagos son un archipiélago volcánico ubicado a 972 km de Ecuador. Está conformado por 13 grandes islas y más de 100 islotes. Un grupo visitó las islas como parte de un tour de $599 que incluía vuelos, alojamiento, comidas, guías y visitas a lugares como la Estación Científica Charles Darwin, Playa de los Lobos, y Rancho Primicias para observar tortugas, aves y otros animales en su hábitat natural. Siguiendo las indicaciones de no dañar el medio
Este documento contiene información sobre el uso de Windows y otros programas como el Paint y WordPad. Explica cómo acceder a los accesorios de Windows y los pasos para crear carpetas, configurar la pantalla y usar herramientas básicas de formato en programas de texto. También incluye ejercicios prácticos sobre el uso de tablas, cambiar formato de texto y utilizar las herramientas de dibujo en Paint.
La técnica de multiplexación por división de tiempo (TDMA) permite la transmisión de señales digitales dividiendo la capacidad de un canal en ranuras de tiempo asignadas a diferentes usuarios. Se utiliza en estándares como GSM y D-AMPS, dividiendo un canal de radio en varias ranuras de tiempo para que varios usuarios puedan compartirlo. TDMA requiere una estricta sincronización entre emisor y receptor y se usa comúnmente en telefonía celular.
Este documento trata sobre la intervención en crisis. Define la intervención en crisis como un proceso de ayuda dirigida a una persona o familia que sufre un suceso traumático para reducir los efectos emocionales negativos y aumentar la posibilidad de crecimiento. Explica dos tipos de crisis - circunstanciales estructurales - y las etapas por las que pasa una persona durante una crisis: explosión, negación, intrusión y translaboración. Finalmente, analiza las teorías del estrés y afrontamiento que influyen en la intervención
Este documento presenta conceptos generales sobre la intervención en crisis y emergencias. Explica los antecedentes históricos de la intervención en crisis desde incidentes en Boston en las décadas de 1940 y 1960 que llevaron al desarrollo de los primeros centros de salud mental comunitarios. También define conceptos como crisis, desastres naturales y provocados, y describe modelos teóricos sobre el desarrollo y procesamiento de crisis.
Este documento resume el modelo de intervención en crisis desde una perspectiva de trabajo social. Explica que la intervención en crisis surgió en la década de 1940 y se centra en brindar apoyo a corto plazo durante períodos de estrés o cambio significativo. Describe las fases de una crisis y los roles y objetivos del trabajador social en la pre-emergencia, emergencia y post-emergencia de una situación de crisis. Concluye que comprender este modelo es útil para que los futuros trabajadores sociales brinden un servicio eficaz a las personas durante
Este documento resume el modelo de intervención en crisis desde una perspectiva de trabajo social. Explica que la intervención en crisis surgió en la década de 1940 y se centra en brindar apoyo a corto plazo durante períodos de estrés o cambio significativo. Describe las fases de una crisis y los roles y objetivos del trabajador social en la pre-emergencia, emergencia y post-emergencia de una situación de crisis. Concluye que comprender este modelo es útil para que los futuros trabajadores sociales brinden un servicio eficaz a las personas durante
Este documento presenta información sobre la cátedra de Intervención en Crisis y Emergencias de la Facultad de Ciencias Psicológicas de la Universidad Central del Ecuador. Incluye los nombres de los cuatro estudiantes que cursan la asignatura de Clínica 1 en el quinto semestre y resume conceptos clave sobre la teoría y proceso de las crisis, así como factores y características de las crisis circunstanciales y los tipos de crisis que pueden presentarse.
Universidad central del ecuador facultad de pscologia intervención en crisisAle Apellidos
Este documento describe las diferentes teorías y etapas de la crisis. Menciona que existen crisis del desarrollo, asociadas a las etapas del crecimiento humano, y crisis circunstanciales causadas por eventos estresantes. Explica las fases de la crisis según Caplan (impacto, soluciones, alternativas, desorganización) y según Horowitz (llanto, negación, intrusión, penetración, consumación). Además, destaca la importancia de la intervención en crisis para facilitar el crecimiento de la persona.
Una crisis se define como un estado temporal de trastorno y desorganización caracterizado por la incapacidad de abordar situaciones utilizando métodos habituales y con el potencial de obtener un resultado positivo o negativo. Una crisis psicológica ocurre cuando un evento traumático sobrepasa la capacidad de una persona para manejarse de forma usual. La resiliencia se refiere a la capacidad de resistir y recuperarse de situaciones traumáticas o de pérdida, y es fruto de la interacción entre el individuo y su entorno más que una cualidad
El documento trata sobre la intervención psicológica en crisis y emergencias. Explica que la intervención en crisis busca ayudar a las personas a sobrellevar eventos traumáticos para reducir daños y aumentar el crecimiento. También describe las etapas de una crisis, los tipos de crisis, y los factores que influyen en el resultado de una crisis.
El documento trata sobre la intervención psicológica en crisis y emergencias. Explica que la intervención en crisis busca ayudar a las personas a sobrellevar eventos traumáticos para reducir daños y aumentar el crecimiento. También describe las etapas de una crisis, los tipos de crisis, y los factores que influyen en el resultado de una crisis.
Este documento describe diferentes aspectos de las crisis, incluyendo definiciones, tipos y factores que influyen en la percepción de estrés, trauma y crisis. Explica que una crisis ocurre cuando un evento estresante es percibido como una amenaza y los mecanismos habituales de resolución de problemas fallan. También clasifica las crisis en cuatro tipos dependiendo de su predecibilidad e influenciabilidad.
Este documento describe diferentes aspectos de las crisis, incluyendo definiciones, tipos y factores que influyen en la percepción de crisis. Explica que una crisis ocurre cuando un evento estresante es percibido como una amenaza y el individuo no puede resolverla con sus mecanismos habituales. Describe cuatro tipos de crisis - convencionales, inesperadas, intratables y fundamentales - dependiendo de su predecibilidad e influenciabilidad. Finalmente, discute el trauma causado por desastres y cómo afectan a individuos y comunidades.
El documento presenta información sobre intervención en crisis. Define intervención en crisis como un proceso de ayuda dirigido a auxiliar a personas o familias en situaciones traumáticas para disminuir los efectos negativos. Revisa antecedentes históricos y teorías como las de Maslow, Rogers, Darwin y Erickson que influyen en la intervención en crisis. Describe tipos de crisis, estados y reacciones, así como factores relacionados como desastres, estrés y síndromes de estrés postraumático y agudo.
Una crisis es una situación de inestabilidad temporal que produce una desorganización en los comportamientos habituales. Existen tres tipos de crisis: aquellas causadas por fenómenos naturales, situaciones relacionadas con comportamientos humanos como atentados terroristas, y aquellas que implican a un número reducido de personas pero ocurren con mayor frecuencia como accidentes o la pérdida de un ser querido. La intervención en crisis busca dar apoyo inmediato y ayudar a la persona a recuperar su nivel de funcionamiento a través de una relación de colabor
Este documento presenta información sobre los Primeros Auxilios Emocionales (PAE). Explica que los PAE son la primera ayuda brindada a personas afectadas por una crisis para reducir su impacto emocional y social. Describe los componentes, características, pasos y operaciones prácticas de los PAE, así como definiciones de crisis, tipos de crisis y reacciones emocionales esperables. El objetivo es proporcionar una intervención inicial de apoyo a quienes la necesitan.
El documento proporciona una guía sobre los primeros auxilios psicológicos y la intervención en crisis. Explica que una crisis es un estado temporal de trastorno causado por una incapacidad para resolver problemas usando métodos habituales. Los primeros auxilios psicológicos son intervenciones inmediatas y breves que buscan reducir los riesgos de trastornos posteriores. El documento describe los tipos de crisis, características, estrategias de intervención que incluyen establecer contacto, analizar el problema, buscar soluciones y verificar el pro
Este documento presenta información sobre la intervención en crisis y emergencias en el contexto de la carrera de psicología clínica de la Universidad Central del Ecuador. Define crisis, emergencias e influencias teóricas como Freud y Maslow. Explica los tipos de crisis, el estrés, las teorías de estímulo del estrés de Holmes y Selye, y las fases del estrés. También cubre el estrés postraumático y agudo.
Este documento describe un modelo para la intervención en crisis psicológicas y los primeros auxilios psicológicos. Explica que una crisis es un estado temporal de desorganización causado por una incapacidad para resolver problemas usando métodos habituales. Luego detalla cinco componentes estratégicos de los primeros auxilios psicológicos: 1) establecer contacto psicológico, 2) analizar las dimensiones del problema, 3) buscar posibles soluciones, 4) iniciar pasos concretos, y 5) verificar el progreso. El objetivo
Este documento describe la intervención psicológica en crisis y emergencias. Explica que la intervención psicológica es un proceso de ayuda dirigido a personas que han experimentado un suceso traumático. Define conceptos como crisis y emergencia, y describe teorías sobre el estrés y la respuesta a eventos traumáticos. Además, presenta los conceptos clave de la intervención psicológica en crisis y emergencias.
Este documento trata sobre la intervención psicológica en crisis y emergencias. Explica que la intervención psicológica es un proceso de ayuda dirigido a personas que han sufrido un suceso traumático. Define conceptos como crisis y emergencia, y describe teorías sobre el estrés y la respuesta a situaciones traumáticas.
3. Manera de operar sobre un campo de la realidad
(traumatizante) con la intención de incidir en él,
de provocar ciertas modificaciones, no
necesariamente previstas en sus efectos o sus
alcances.
4.
5. ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS
•En Boston debido a un • Luego del
incendio en un centro incendio Inició sus
nocturno, el 28 de
Noviembre de 1942. estudios del
•Así el término proceso de duelo,
intervención en crisis, que consistía en
parece surgir una serie de
precisamente, en filas
psiquiátricas, en los
etapas
EE.UU.
¿Cuándo Eric
nace? Lindemann
G.Kaplan y
K.A.Slaikeu • En su libro Intervención en
Bellack. crisis, de 1984, escribió
centenares de libros y artículos
• Desde la década de los sesenta, un sobre el tema durante las décadas
famoso psiquiatra, se había centrado en de los setenta y ochenta, aunque
las nociones de intervención en crisis,
efectuando diversas publicaciones sobre desde 1965 la Family Service
el tema . L.Bellak trabajó Association of America había
sistemáticamente desde 1958 y hasta
1964 en lo que denominó psicoterapia publicado una de las primeras
de emergencia y psicoterapia breve. compilaciones sobre el tema
8. Fundamentos Teóricos
T. De Las 8 T. Del
T. Evolución Etapas Del
Empirismo
Desarrollo
Charles Darwin Erik Erickson Thomas Holmes
La adaptación El hombre en cada Al cuantificar los cambios
etapa de su vida entra vitales en una escala de
como mecanismo reajuste social demostró
de supervivencia en una crisis lo cual
que aquellos individuos
debe superarlo y pasar que experimentan más
a su siguiente etapa. cambios vitales en un
periodo dado corren más
riesgo de enfermar
9.
10.
11.
12.
13.
14. La crisis circunstancial tiene cinco
características
1) Es repentina: aparece de golpe.
2) Es inesperada: no puede ser anticipada.
3) Es urgente, pues amenazan el bienestar físico o
psicológico.
4) Masiva: muchas crisis circunstanciales afectan a
muchas personas al mismo tiempo (por ejemplo desastres
naturales).
5) Peligro y oportunidad: la crisis puede desembocar en un
mejoramiento o empeoramiento de la situación de la
persona.
15. Teoría de la Crisis (Caplan)
El funcionamiento emocional individual de una Se encuentra en equilibrio, mas no estático. Equilibrado
significa que las diferentes fuerzas sociales producen una
persona actúa dentro de ciertos esquemas estructura relativamente coherente en un continuo
coherentes. temporal.
El equilibrio se altera cuando el individuo o el sistema enfrentan una fuerza o situación que modifica su
funcionamiento previo.
Ante este problema, se despliegan una variedad de
mecanismos habituales de resolución, resultando el Crisis: el estímulo del problema es mayor y las fuerzas
estado de tensión no excesivo, ya que el individuo reequilibradoras ordinarias no alcanzan a actuar dentro
contaba con métodos para enfrentar el problema, del margen de tiempo común.
resolviendo la situación de manera exitosa.
Los mecanismos homeostáticos son inútiles y el problema es tal que ningún otro método parece poder
usarse.
Aumento de la tensión. Sentimientos de malestar y
Métodos habituales para resolver problemas resultan esfuerzo subjetivos. Sentimientos desplacientes.
ineficaces dentro del lapso propio de las antiguas Sensación de impotencia, desorganización del
expectativas de éxito. funcionamiento.
16.
17. IMPACTO SOLUCIONES
OTRAS DESORGANIZACIÓN
ALTERNATIVAS
22. Condiciones del evento.
Forma en que se da la información.
Tiempo de exposición.
Cercanía ( vivida y no vivida).
Es un imprevisto.
23. DIFERENTES REACCIONES.
La personalidad es un
aspecto dinámico con
rasgos que nos permiten
afrontar de distinta forma
un suceso estresante.
Personalidad
Sociales.
24. VULNERABILIDAD.
Se refiere al hecho de que podemos ser sujetos de
los efectos negativos, ya sea como individuos,
como miembros de una comunidad, como
ciudadanos de un país o como parte de la
humanidad en general.
Es susceptible de ser lastimado o herido ya sea
física o moralmente.
25. APOYO SOCIAL.
Es la presencia o ausencia relativa de recursos de
apoyo psicológico provenientes de otras personas
significativas”.
“Es la información que permite a las personas creer
que: a) se preocupan por ellos y les quieren, b) son
estimados y valorados y c) pertenecen a una red de
comunicación y obligaciones mutuas“.
“La disponibilidad de ayuda proveniente de otras
personas”.
“El grado en que las necesidades básicas se satisfacen a
través de la interacción con los otros”.
26. CONCEPTUALIZACIÓN DE EMERGENCIA
Son eventos adversos de similares características a
los desastres, con la diferencia que, la comunidad
afectada esta en la capacidad de controlarlas por
sus propios medios.
27. Concepto de Desastre
Desastre es un evento que ocurre de repente,
inesperadamente, de naturaleza catastrófica, y que
implica la perdida o amenaza de la vida o de la propiedad,
perturbada en sentido de comunidad y a menudo provoca
consecuencias adversas para la supervivencia. Sanhueza y
Vidal 1996
Evento imprevisto y a menudo repentino que causa gran
daño, destrucción y sufrimiento humano. Vide 1993
Es un suceso que causa alteraciones intensas en las
personas, los bienes, los servicios y el medio ambiente,
excediendo la capacidad de respuesta de la comunidad.
Sanhueza y Vidal 1996
28. CLASIFICACIÓN DE DESASTRES
Causados o provocados por la naturaleza.
Causados o provocados por el ser humano.
30. SÍNDROME GENERAL DE ADAPTACIÓN
El cuerpo responde frente a un peligró inminente en tres fases: alarma,
adaptación y agotamiento. Esta teoría Analiza las respuestas y los
mecanismos de adaptación.
Dependiendo de estos tres factores un determinado agente estresor podrá
provocar respuestas de placer, incomodidad, ansiedad, miedo ó pánico.
Si el estimulo es efectivamente agresor y se mantiene en el tiempo el cuerpo
pasará por las fases de alarma, resistencia y agotamiento. Produciendo en
cada caso los efectos negativos que sobre el organismo tiene el exceso de
estrés cuando este se mantiene en el tiempo más allá del propio nivel de
adaptación.
El síndrome de estrés depende de varios factores y de su interrelación entre
ellos:
1. un agente estresor interno o externo lo suficientemente elevado como para
que me exija una respuesta
2. el estímulo habrá de ser percibido como una amenaza desde el punto de
vista subjetivo, que no tiene porque coincidir con una amenaza objetiva
3. se ha de carecer de los medios para hacer frente a la posible amenaza con
31. 1. FASE DE ALARMA Las catecolaminas activan todos
Es un medio de defensa ante una los sistemas para que funcionen al
amenaza inmediata y real, el límite, adecuándose a las
cuerpo responde incluso sin que necesidades de un escaso espacio
seamos conscientes de ello, y nos de tiempo, el cortisol segregado
prepara para sortear el riesgo o colabora en la acción de
enfrentarnos a él con todos las recuperación aportando energía y
energías disponibles. produciendo efectos anti-
inflamatorios.
De la reacción inmediata se
encarga el sistema
El inconveniente es que una
neuroendocrino por medio de
reacción tan poderosa repetida
la segregación de hormonas que
multitud de veces por
aceleran el pulso, aumentan el
estresores menores, exige al
ritmo respiratorio, y nos
cuerpo a someterse a una carga
vuelven más excitables de
forzada no exenta de riesgos.
forma que nuestra reacción
pueda producirse rápidamente.
El cuerpo se prepara a velocidad la adrenalina nos consume y la
de vértigo para la lucha o la cortisona ataca al sistema
huida, y se producirán los inmunitario cuando
cambios internos que reducirán reaccionamos de forma excesiva
pérdidas en uno u otro caso. ante cualquier estresor
32. FASE DE ALARMA
CORTISOL
Facilita la
MÉDULA asimilación del
CAMBIOS SUPRARENAL dolor
FISIOLÓGICOS Actúa en el proceso
desinflamatorio
HIPÓFISIS
SISTEMA NERVIOSOS
ADRENALINA
AUTÓNOMO
Acelera los
CORTEZA mecanismos de
SUPRARENAL respuesta
Actúa directamente
en: ritmo cardíaco,
glucosa, etc.
33. En el cuerpo humano los
sistemas están íntimamente
,muchos van a ser los efectos
secundarios de una fase de
alarma repetida, ya que
además de afectar al
Cuando la fase de funcionamiento ergonómico
alarma se repite, o y energético humano, la
se mantiene en el misma forma de percibir la
vida será modificada, nuevas
tiempo el cuerpo limitaciones se añaden a
reacciona otras anteriores.
adaptándose al esto puede llegar a
esfuerzo requerido suceder tan lentamente
que casi no nos damos
2. FASE DE cuenta, o incluso lo
RESISTENCIA consideremos normal
si no puede hacerse
En caso de que no exista
nada para retornar una adecuada
al equilibrio adaptación, el cuerpo
orgánico original el presentará una
cuerpo se adaptara SOBREEXIGENCIA
34. 3. FASE DE AGOTAMIENTO
el sistema inmune se ve
derrames cerebrales,
afectado, la capacidad de
Llega un momento en que hipertensión, úlceras,
resistir a los agentes
el cuerpo no puede infarto, cáncer, infecciones,
patógenos de cualquier tipo
continuar el esfuerzo tienen la puerta abierta en
disminuye y la enfermedad
un organismo debilitado.
aparece,
Puede generar daños en el
si el desgaste previo ha sido
tras la resistencia continua, organismo (simples o
suficiente incluso la vida
las energías se acaban, severos), con secuelas
corre peligro
físicas y emocionales.
en caso contrario el cuerpo
el equilibrio interno tras un descanso suficiente
después de estar aún se recupera
amenazado largo tiempo se parcialmente aunque con
rompe, secuelas derivadas del
colapso sufrido
35. TEORÍA DEL ESTÍMULO
Demandas Analisis del
psicosociales estímulo
HOLMES
• Provocan gran impacto, generan
SUCESOS cambios y adaptación.
• Generan cambios vitales.
VITALES
• Sucesos cotidianos y circunstanciales,
SUCESOS es decir, el estrés diario o común.
• Ej.: trafico, contaminación, ruido,
MENORES trámites, peleas, etc.
36. TEORÍA DE LA INTERACCIÓN
Aspecto emocional
LAZARUS Y FOLKMAN ASPECTO COGNITIVO Experiencias
pasadas
EVALUACIÓN RECURSOS DE AFRONTAMIENTO
Cada individuo evalúa la realidad de manera diferente, como:
Estrategias y recursos propios para combatir o afrontar el estrés o
determinadas situaciones generadoras de estrés.
1. Amenazas: donde se ve afectada la integridad
2. Desafíos: sobreexigencias para alcanzar una meta
3. Daños: afectación directa: física, mental o social
4. Algo positivo: no hay respuesta de estrés
1. Provocan o afectan
2. Pasan por evaluación cognitiva que genera
respuestas: físicas, cognitivas y emocionales(que CARACTERISTICAS
DEMANDAS determinan la presencia o ausencia de SOCIO-
PSICOSOCIALES DEMOGRÁFICAS
enfermedades)
3. El apoyo social es irrelevante, pues a mas apoyo
social habrán respuestas favorables.
37. TRASTORNOS DEL ESTRÉS
Componentes disociativos:
Estupor emocional
Perdida de conciencia y atención
Desorientación
Alteraciones de la memoria
1. Feed back de la experiencia
(revivir la situación a través
de estímulos o situaciones)
2. Genera aislamiento y
Estrés post- alteraciones a nivel Estrés
traumático emocional y del Agudo
comportamiento
3. Marcado deterioro social,
familiar y laboral.
4. Producto de un evento
Surge luego de 1 grave, desbordante, Síntomas
mes o mas de impactante
presentes
sucedido el inmediatos al
evento evento.
38. ESTRÉS POST-TRAUMÁTICO
El factor estresante puede
es un trastorno psicológico involucrar la muerte de alguien, puede darse también debido a
clasificado dentro del grupo de alguna amenaza a la vida del un profundo trauma
los trastornos de ansiedad, que paciente o de alguien más, un psicológico o emocional y no
sobreviene como consecuencia grave daño físico o algún otro necesariamente algún daño
de la exposición a un evento tipo de amenaza a la integridad físico, aunque generalmente
traumático que involucra un física o psicológica, a un grado involucra ambos factores
daño físico. tal que las defensas mentales de combinados.
la persona no pueden asimilarlo