La teoría de la crisis define una crisis como un estado temporal de trastorno y desorganización causado por un suceso precipitante externo. Una crisis puede resultar en una mejora o empeoramiento, dependiendo de si la persona logra restaurar el equilibrio a través de la reorganización cognitiva, el dominio de los sentimientos y el desarrollo de nuevas estrategias de enfrentamiento. La teoría se basa en que los individuos son sistemas complejos que interactúan con su familia y entorno, y tienden naturalmente hacia un estado de equ

1. TEORIA DE LA CRISISCLASE 2

2. CONCEPTOS DE CRISISEs un estado temporal de trastorno y desorganización, caracterizado principalmente por la incapacidad del individuo para abordar situaciones particulares utilizando métodos acostumbrados para la solución de problemas, y por el potencial para obtener un resultado radicalmente positivo o negativoEl término CRISIS en:Chino (weifi) se compone de dos caracteres que significan: peligro y oportunidadGriego (krinein)singnifica decidir.Las derivaciones de la palabra griega indican que es al mismo tiempo: decisión, discernimiento, punto decisivo de un cambio para mejorar o empeorar

5. HIPOTESIS GENERALESTEORIA DE LA CRISIS

6. SUCESOS PRECIPITANTESSon precipitados o desbordados por algún suceso específicoViney (1976) resume los sucesos aislados específicos en la vida que tienen el potencial para precipitar una crisis:Embarazo y nacimiento

7. Madres solteras

8. Transición de la casa a la escuela

9. Transición de la casa a la universidad

10. Compromiso y matrimonio

11. Cirugia y enfermedad

12. Duelo

13. Migración/reubicación

14. Jubilación

15. Desastres naturales

16. Cambios sociales y tecnológicos rápidosSucesos universalmente devastadoresMuerte inesperada

17. Violación

18. Robo a mano armadaDanish y D’Augelli: indicadores del desarrollo (observar el suceso externo y como impacta en la persona en el contexto de la historia de su desarrollo)El inicio de la crisis se liga a algun suceso en la vida del individuoHolmes y Rahe (1967): investigaron la salud fisica y los cambios para una vida madura con sucesos de estrés y les pusieron un peso numéricoLa crisis se define como cualquier grupo de unidades de cambio en la vida ascendente a 350 puntos o más en un añoEscala de Readaptación Social

22. ¿Y ACTUALMENTE Y EN MEXICO ESTA ESCALA ES FUNCIONAL?

23. TIPOS DE CRISISCIRCUNSTANCIALES ACCIDENTALESINESPERADASSE APOYAN EN ALGUN FACTOR AMBIENTALDE DESARROLLOCAMBIO DE UNA ETAPA A OTRA DEL CRECIMIENTO DESDE LA INFANCIA HASTA LA SENECTUDMUCHAS SON PREDECIBLES

24. CLAVE COGNOSCITIVATLALPIN (1971) sugiere cómo es que un individuo percibe la crisis, y en especial como ese suceso ataca en la estructura de la existencia de la persona y hace que se vuelva crítica la situacióncrisisreorganizacionSuceso externoNueva informacion sobre la estructura cognoscitiva existente o sobre expectativas establecidas

25. Rapoport (1865) un contratiempo inicial puede percibirse de diferentes formas:Una amenaza a las necesidades instintivas o al sentido de integrdadfisica y emociionalUna pérdida (de una persona, habilidad o aptitud)Un reto que amenaza con abrumar las capacidades de la persona¿Qué significado tiene para mi eso que sucedió ?

26. DESORGANIZACION Y DESEQUILIBRIOMiller e Iscoe (1963): describen los sentimientos de tensión, impotencia e ineficacia de la persona en crisisCrow (1977) observar tres colores para reflejar los estados emocionales en una crisisRojo= cóleraAmarillo = ansiedadNegro = depresiónPresencia de: reacciones emocionales y a veces de enfermedades psicosomáticas y trastornos de conductaHalpern (1973): las personas en crisis experimentan los sigsintomas más significativamente que aquellas que no estan en crisis

28. VULNERABILIDAD Y REDUCCION DE LAS DEFENSAS