El documento describe el problema del acoso escolar, incluyendo sus criterios, factores que lo fomentan, posibles víctimas, roles de los estudiantes y daños que causa. Se brindan recomendaciones para padres, maestros y escuelas para prevenir el acoso y promover un ambiente escolar seguro y de respeto entre todos los estudiantes.

1. El Acoso de Compañeros
en las Escuelas

2. https://www.youtube.com/watch?v=cFizTuA9M5w
Bullying a Marius

3. “Un estudiante es intimidado o
acosado cuando está expuesto
repetidamente y a lo largo del
tiempo , a acciones negativas
por parte de uno o más
compañeros”.

4. CRITERIOS DE UN ACTO
INTIMIDATORIO:
 Conducta agresiva o daño intencional
 Repetidamente a lo largo del tiempo
 Existe un imbalance de poder
interpersonal
 No hay provocación aparente

5. FACTORES QUE FOMENTAN LA
CONDUCTA INTIMIDADORA
 Poca supervisión de niños y adolescentes
por parte de los padres
 “Recompensar” la conducta acosadora
 Conducta agresiva en casa
 Castigo físico en casa
 Compañeros abusivos
 Recibir constantemente atención negativa

6. SE PODRÍA SER VÍCTIMA POR
 Apariencia física
 Conductas
 “No ser popular”
 “Tener buenas notas”
 No poder defenderse

7. DC
A
B
F
E
El Intimidadoror
El Seguidor o Cómplice
El Intimidador Pasivo Observador Neutral
Posible Defensor
Defensor de la Víctima
EL CICLO DE LA INTIMIDACIÓN

8. https://www.youtube.com/watch?v=cFizTuA9M5wcFizTuA9M5w
Una historia para recordar

9. VICTIMARIOS AGRESIVOS
 Inicia la agresión
 No temeroso, rudo e impulsivo
 Violento, dominante
 No demuestra empatía
 Comete ataques abiertos
 Goza controlando a los demás

10. CARACTERÍSTICAS DE LAS VÍCTIMAS
 Falta de destrezas sociales
 Reacción negativa a los conflictos
 Patrones de llanto o ansiedad
 Bajo nivel de popularidad
 Conductas que los hacen vulnerables

11. https://www.youtube.com/watch?v=UNEH3YSJLDM
Jan es amenazado

12. TESTIGOS
 Insensibles al malestar de la víctima
 Temor a ser escogidos
 Incidentes reportados sin resultados obvios
 Atribuyen el problema a los individuos
escogidos

13. SIGNOS SECUNDARIOS DE LA
VICTIMIZACIÓN
 Incremento del aislamiento
 Aumento de agresividad
 Decae rendimiento escolar
 Ansioso en actividades de grupo
 Rechazo a ser escogido
 Ausente sin explicaciones
 Su propiedad es dañada o perdida

15. DAÑOS QUE PROVOCA
VÍCTIMAS
TESTIGOS
VICTIMARIOS
CLIMA ESCOLAR
VÍCTIMAS
TESTIGOS
VICTIMARIOS
CLIMA ESCOLAR

17. 17
Los Padres Pueden Prevenir el Acoso
 Mantenerse alerta a las señales del acoso.
 Hacerle al niño preguntas directas acerca de
cómo lo tratan sus compañeros y si él ha sido
testigo de algún acoso.
 Trabajar en conjunto con los maestros,
personal escolar, etc. para erradicar el acoso.

18. 18
Los Padres Pueden Prevenir el Acoso
(cont.)
 Informarse de las políticas acerca del acoso
del colegio o de la escuela de su hijo.
 Sugiera la implementación de un programa
global contra el acoso.
 Sea un modelo positivo al no acosar a niños
o a adultos.

19. 19
Padres: Ayudando al Niño Acosado
 Tome en serio la quejas acerca del acoso.
 Reafirmarle a su hijo que es apropiado que le
cuente el problema.
 Enseñarle a su hijo a ser asertivo, no agresivo.
 Ayudar al niño a identificar estrategias para
manejar el acoso.
 Ofrecer al niño oportunidades sociales positivas
para hacer amigos.
 Haga saber a los maestros y al personal el
problema y trabajen juntos para resolverlo.

20. 20
Padres: Supervise que su Hijo no Acose
a los Demás
Si su niño está acosando
 Pase algún tiempo cada día con su hijo.
 Conozca en dónde está su hijo y con quién.
 Hágale saber que no tolerará esta conducta,
pero que usted lo seguirá aceptando a él.
 Formule consecuencias efectivas no
violentas si su hijo continúa con el acoso.
 Recompense la buena conducta.
 Enséñele formas positivas de resolver los
problemas y manejar la cólera.

21. Se debe lograr un ambiente escolar
caracterizado por
 No tolerar acoso de ningún estudiante, ya
sea de forma física o psicológica
 El derecho de cada estudiante a no ser
acosado y el derecho de aprender en un
ambiente seguro.
 Cada estudiante debe de ser responsable de
respetar el derecho de sus compañeros y de
sí mismo.

22. Recomendaciones para los maestros
 No quite importancia a este tipo de
conductas
 No minimice ni ignore las quejas del
alumno
 No asigne la responsabilidad de los
hechos a quien padece el acoso
 No haga público la identidad del
alumno que sufre el acoso o de la
persona confidente

23. Recomendaciones para los maestros
 No enfrente de forma directa a quien
sufre el acoso con quien lo agredió
 No reúna a las familias de los alumnos
implicados
 No fuerce a que los alumnos se pidan
perdón
 No use la mediación entre iguales
porque hay un desequilibrio de poder

24. https://www.youtube.com/watch?v=rStaWo0cMHY
 Bullying Los niños pueden detener

25. “El acoso o la intimidación no
es aceptado en nuestra
clase/colegio, y velaremos
para que sea erradicado”.

26. Si quieres información adicional busca en Facebook y dale Like a a