Este documento introduce el tema de la reflexión sobre el uso y apropiación pedagógica de las TIC para la transformación e innovación de prácticas educativas. Explica que el mundo actual está en constante cambio centrado en la información, el conocimiento y la inteligencia, lo que representa un nuevo orden conceptual en la relación entre educación y TIC. También destaca la necesidad de que los docentes desarrollen habilidades para ejercer su rol de acuerdo con estas tendencias emergentes y para una adecuada apropiación de las TIC en el

1. INTRODUCCION
REFLEXIONES SOBRE EL USO Y APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE TIC PARA LA TRANSFORMACIÓN E
INNOVACION DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS
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INTRODUCCIÓN
E l mundo actual vive en un constante cambio, las transiciones sociales con acentuación en la
triada: Información, Conocimiento e Inteligencia caracterizan un nuevo orden conceptual y
pragmático de la relación educación y TIC. El planteamiento sociocultural Vigostkiano
representa actualmente un constructo epistemológico que trasciende y proporciona sentido y
significado a muchas prácticas, enfoques educativos y teorías de aprendizaje tradicionales;
para su acertada asimilación en estos tiempos, se requiere del desarrollo de una capacidad
actitudinal y aptitudinal orientada a promover el pensamiento crítico, cuestionador y reflexivo.
Es así que desde el punto de vista del docente tal vez las preguntas más pertinentes ahora
son: ¿Qué debo saber y saber hacer para ejercer mi rol acorde con estas
tendencias y necesidades emergentes?, ¿Por dónde iniciar, qué
hacer, dónde o a quién acudir?, ¿Qué me impide una
apropiación eficaz de las TIC en el aula?, ¿Por qué, para
qué y cómo trascender lo que ahora hago con las TIC en el
aula?.
Actividad de sensibilización
Observe el siguiente video de Michael Wesch de la Universidad de
Kansas, ilustra la complejidad de la situación anterior desde la
perspectiva de los estudiantes. Observémoslo a manera de introducción
al desarrollo de la problemática: Visión de los estudiantes hoy:
http://www.youtube.com/watch?v=HcmkigyNRZM y La Evolución de la
educación:
http://www.youtube.com/watch?v=eGvl5dg3l2M&feature=player_embedded#at=176
Vemos pues que son nuevos tiempos de revolución con nuevas tecnologías, terminologías y
lenguajes socioculturales que generan y atienden nuevas necesidades y en este sentido el
cambio y la necesidad de adaptabilidad demandan la apropiación de nuevos conocimientos, el
desarrollo de experticia, habilidades y competencias, tanto por parte de docentes y directivos
como de estudiantes y profesionales. No puede estar al margen la actitud de indagación,
experimentación e investigación que favorezca la compresión del sentido y significado de estas
manifestaciones.
Todo lo anterior pone de manifiesto la pertinencia de reflexionar en torno a los nuevos roles y
funciones de cada protagonista del proceso educativo. El siguiente video de Shift Happens
titulado ¿Sabias qué? le brinda elementos de apoyo para contextualizar tal reflexión:
http://www.youtube.com/watch?v=Kf11BnayWLk