Este documento introduce los conceptos básicos de la economía en 6 oraciones o menos. Explica que la economía estudia cómo las sociedades usan recursos escasos para producir bienes y servicios y distribuirlos, define la microeconomía y macroeconomía, y establece los 10 principios básicos de la economía como cómo los individuos toman decisiones, interactúan y cómo funciona la economía en general.

1. Introducción a la Economía
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN
1. Definición de economía
2. Razonamiento económico OBJETIVO:
Conocer los conceptos
3. Contabilidad social y balanza de básicos, así como el
pagos funcionamiento de los
4. Modelos económicos mercados en relación con
5. Funcionamiento de los mercados los ciclos económicos
6. Ciclos económicos

2. DEFINICION DE
ECONOMIA

3. Introducción
 La economía está latente en todos los
aspectos de la vida.
 El objeto de estudio de la economía esta
relacionado con el concepto de escasez
 La economía es una ciencia o disciplina
social.

4. LA ECONOMIA COMO CIENCIA
Etimológicamente
Oikos-Hogar
Nomoi Leyes

5. EL CONCEPTO DE ECONOMIA
De acuerdo con Brand, “La ciencia económica constituye un estudio
científico en el sentido de que los economistas construyen leyes
económicas de validez general siguiendo los procedimientos
de métodos científicos, o sea, analizando datos y formulando y
verificando hipótesis acerca de diversos fenómenos sociales
donde interviene el aspecto económico”.
Schumpeter también considera que “como la economía aplica
técnicas que no son de uso común, y como existen
economistas que se dedican a su cultivo, puede decirse
evidentemente de ella que es una ciencia, en el sentido que
hemos atribuido a este término”.

6. Definición de Economía
• La Economía estudia la manera en que se fijan los precios
del trabajo, del capital y de la tierra en el sistema
económico y el modo en que se utilizan para asignar los
recursos.
• La Economía explora la conducta de los mercados
financieros y analiza la manera en que asignan el capital al
resto de la Economía.
• La Economía examina la distribución de la renta y sugiere
algunas fórmulas para ayudar a los grupos sociales
vulnerables sin afectar negativamente a los resultados de
la Economía.
• La Economía es el estudio de la manera en que las
sociedades utilizan los recursos escasos para producir
mercancías valiosas y distribuirlas entre los diferentes
individuos de la sociedad.

7. De acuerdo con estos elementos, la economía es
una ciencia, ya que está constituida por un
conjunto de conocimientos bien definidos, que
se han logrado mediante rigurosos métodos de
investigación, que se aplican a ciertos
fenómenos de manera objetiva y que permiten
establecer una relación causa-efecto.
Por otra parte, como el cumplimiento de este
conjunto de requisitos conduce a que sea
catalogada como ciencia, la economía formula
leyes de aplicación general, que permiten algún
nivel de predicción de hechos económicos.

8. Los problemas básicos de la organización
económica
• ¿Qué bienes y servicios han de producirse y en
qué cantidades?
• ¿Cómo se producirán los bienes?
• ¿Para quién se producirán los bienes?
• ¿Cuándo se producirán?
• La organización del cómo se producirán

9. La concepción general que utilizaremos es
la de el enfoque de la corriente
neoclásica:
Economía.- “Ciencia social que estudia la
asignación de los recursos escasos entre
fines alternativos, de forma óptima”.
PRODUCIR - CONSUMIR

10. Las expresiones asignación, recursos escasos y
fines alternativos merecen comentarios especiales:
El recurso es un bien básico que se emplea para generar otros
bienes (bienes de consumo) o servicios para los consumidores.
Debe reunir tres características de forma simultánea:
Escaso. No se cuenta con las cantidades necesarias para cubrir
todas las necesidades que se presentan.
Útil. Que sea aplicable para la satisfacción de alguna necesidad
Versátil. Que tenga más de una aplicación o que existan fines
alternativos que pueden ser satisfechos.

11. Recursos escasos (materiales e
inmateriales)
Los recursos de una sociedad no son
únicamente los frutos libres de la naturaleza,
tales como la tierra, los bosques y los
minerales; sino también los recursos
humanos (tanto mentales como físicos) y
toda clase de aportaciones hechas por el
hombre para perfeccionar la producción
(como instrumentos, maquinarias o
construcciones)

12. Tipos de recursos
– Recursos naturales: tierra agrícola y forestal,
recursos pesqueros, minerales, petróleo, gas,
etc.
– Recursos humanos: conjunto de trabajadores
con sus diferentes niveles de cualificación
– Recursos de capital: conjunto de bienes
producidos por los hombres y que sirven para
producir otros bienes (ejemplo, maquinaria)
– Factores productivos: tierra, trabajo y capital
– Algunos autores consideran también como
factores a la tecnología, a la capacidad
empresarial y al tiempo.

13. Producir mercancías
• Los factores de producción permiten producir
mercancías: bienes y servicios
• Bienes: son objetos tangibles (libro, televisor, zapatos,
etc.)
• Servicios: no tienen aspecto material. Los servicios
reflejan el trabajo realizado por una persona (corte de
pelo, educación, asistencia médica, viaje, etc.)

14. Distribuir los productos
• La producción de bienes y servicios se distribuye
entre los individuos
• La producción de bienes y servicios tiene como
finalidad satisfacer las necesidades de los individuos
• Cada individuo, en función de su papel en el proceso
productivo, obtiene su renta o ingreso con la cual
decide su nivel de consumo

15. Escasez
• Escasez derivada
– De la escasez de recursos
– Deseos o necesidades ilimitados
• No es posible producir cantidades infinitas de
todos y cada uno de los bienes y servicios
• Es imposible satisfacer los deseos humanos
plenamente

16. • Si se pudiesen producir cantidades ilimitadas
de bienes no existirían los bienes económicos,
es decir, bienes que son por naturaleza
escasos o limitados. Todos los bienes serían
gratuitos y los precios y los mercados serían
irrelevantes

17. Elección
• Las sociedades están continuamente decidiendo qué
bienes y servicios producir, y en qué cantidades:
mediante el mecanismo del mercado, los individuos y
las empresas eligen estos bienes y servicios
– Los individuos (en función de sus ingresos o rentas) eligen
los bienes que desean consumir
– Las empresas (teniendo en cuenta el coste de los recursos
y la demanda) eligen los bienes y servicios a producir
• La necesidad de elegir continuamente se debe a la
escasez

18. LA ECONOMÍA COMO CIENCIA
 La Economía es una Ciencia
porque tiene un conjunto de
teorías que explican el
funcionamiento de los
fenómenos económicos.
La Economía es una Ciencia
Social, porque su objeto de
estudio es el
comportamiento humano,
la “Sociedad”.

19. Economía positiva y normativa
• Economía positiva y economía
normativa. En economía, debemos
distinguir cuidadosamente entre las
afirmaciones objetivas y los juicios de
valor.

20. Entonces…
 Economía Positiva:
Es aquella que busca explicaciones objetivas de los
fenómenos económicos. (Se preocupa de lo que es,
y no de lo que debe ser).
 Economía Normativa:
Se preocupa de lo que debe ser. Bajo este
concepto hay preceptos éticos o juicios de valor.

21. LA ECONOMÍA COMO CIENCIA
Ejemplos…
Economía Positiva Economía Normativa
• ¿Qué pasa si suben los • ¿Hay que poner más
impuestos? impuestos a los bienes de
lujo?
• ¿Si aumenta el salario
mínimo, aumenta el •¿Los salarios están muy
desempleo? bajos, debe mejorarse la
situación de las familias
más pobres?

22. ACTIVIDAD
Defina de los siguientes 4 enunciados cuáles se
refieren a la economía positiva y cuáles a la
economía normativa.
Comente con el grupo

23. Economía Positiva vs. Economía
Normativa?
“La tasa de desempleo es 5.8%”

24. Economía Positiva vs. Economía
Normativa?
“Un nivel de 5.8% es una
tasa de desempleo muy
alta”

25. Economía Positiva vs. Economía
Normativa?
“Un incremento en el salario
mínimo ocasionará una
disminución en el empleo de
los trabajadores menos
cualificados”

26. Economía Positiva vs. Economía
Normativa?
“Las ganancias en el ingreso debido a un
salario mínimo más alto valen más que
cualquier reducción en el desempleo”

27. Respuestas …
 “La tasa de desempleo es 5.8%”-POSITIVO
 “Un nivel de 5.8% es una tasa de desempleo muy alta”
- NORMATIVO
 “Un incremento en el salario mínimo ocasionará una
disminución en el empleo de los trabajadores menos
cualificados”-POSITIVO
 Las ganancias en el ingreso debido a un salario mínimo
más alto valen más que cualquier reducción en el
desempleo -NORMATIVO

28. LA ECONOMÍA COMO CIENCIA: El método científico
Proceso Metodológico:
 1° Fase: Observar fenómenos y preguntarse si puede
haber una relación.
 2° Fase: Formularse una serie de hipótesis y
desarrollar una teoría que intente explicar el
fenómeno observado.
 3° Fase: Contrastar o verificar las predicciones de la
teoría, confrontándolas con los datos.

29. LA ECONOMÍA COMO CIENCIA: El método científico
Observación
Hipótesis Método Inductivo
Teorías, Leyes Método Deductivo
Observación Contrastación

30. LA ECONOMÍA COMO CIENCIA: 10 Principios de la economía
¿Cómo toman las decisiones los individuos?
1º PPIO: Los individuos se enfrentan a disyuntivas.
2º PPIO: El costo de una cosa es aquello a lo que se
renuncia para conseguirla.
3º PPIO: Las personas racionales piensan en términos
marginales.
4º PPIO: Los individuos responden a incentivos.

31. LA ECONOMÍA COMO CIENCIA: Postulados de la economía
¿ Cómo interactúan los individuos ?
5º PPIO: El comercio puede mejorar el bienestar
de todo el mundo.
6º PPIO: Los mercados normalmente constituyen
un buen mecanismo para organizar la
actividad económica.
7º PPIO: El Estado puede mejorar a veces los
resultados del mercado.

32. LA ECONOMÍA COMO CIENCIA: Postulados de la economía
¿Cómo funciona la Economía como un todo?
8º PPIO: El nivel de vida de una país depende de su
capacidad para producir bienes y servicios.
9º PPIO: Los precios suben cuando el gobierno imprime
demasiado dinero.
10º PPIO: La sociedad se enfrenta a una disyuntiva a
corto plazo entre la inflación y el desempleo.

33. EL OBJETO DE LA CIENCIA ECONOMICA
Al ser la economía una ciencia humana, el
objeto de estudio es la vida económica
de los hombres; es decir, el conjunto de
las actividades destinadas a la búsqueda
de la satisfacción de sus necesidades y a
mejorar sus condiciones de vida.
Pudiera afirmarse, entonces, que el
objetivo de esta disciplina el de analizar
y plantear posibles soluciones a los
problemas económicos de la sociedad.

34. Los hechos económicos – producción, consumo,
inversión, precios, tasas de interés, crédito, empleo,
etc. - son el producto de las decisiones de los seres
humanos, que incluyen no sólo motivaciones de orden
económico, sino también de carácter político,
psicológico, social o histórico.
Por ejemplo, los gastos de consumo pueden variar por
motivaciones no económicas: por generosidad, por
avaricia, por ostentación, por evitar conflictos sociales,
por tradición, por expectativas, etc.
Lo importante es tomar en cuenta que estas reacciones
humanas tienen sólo representatividad para la
economía cuando adquieren la fuerza colectiva.

35. Algunos de los temas que trata la economía
– El papel del Estado en la economía
– Mejorar el medio ambiente
– El problema de la desigualdad de la distribución de la renta
– Explicar el crecimiento económico de los países
– El gasto público, el impuesto y el déficit público
– El problema de la inflación
– El desempleo o paro
– Las ventajas y desventajas del libre comercio

36. Algunos de los temas que trata la economía
– Elección personal de la profesión
– Invertir los ahorros personales
– Fijar los precios del trabajo (salarios), del capital
(beneficio) y de la tierra (rentas de la tierra o alquiler)
– Analizar la conducta de los mercados financieros
– Estudiar el ciclo económico (oscilaciones de la producción
y del empleo)
– El crecimiento de los países
– El comportamiento de los mercados de bienes y servicios y
la determinación de los precios

37. Los Principios Básicos de la
Economía
 Los individuos se enfrentan a disyuntivas
 El costo de una cosa es aquello a lo que se renuncia para
conseguirla
 Las personas racionales piensan en términos marginales
 Los individuos responden a los incentivos
 El comercio puede mejorar el bienestar de todo el mundo
 Los mercados normalmente constituyen un buen mecanismo para
organizar la actividad económica
 El estado puede mejorar a veces los resultados de mercado
 El nivel de vida de un país depende de su capacidad para producir
bienes y servicios
 Los precios suben cuando el gobierno imprime demasiado dinero

38. División de la economía
• MICROECONOMÍA
• MACROECONOMÍA

39. Macroeconomía
• Funcionamiento de la economía a nivel
agregado.
• Microeconomía mira los árboles y
macroeconomía mira el bosque.
• Ambas (micro y macro) tratan del uso
eficiente de recursos escasos

40. MACROECONOMÍA
La macroeconomía es la parte de la teoría
económica que se encarga del estudio
global de la economía en términos del
monto total de bienes y servicios
producidos, el total de los ingresos, el nivel
de empleo, de recursos productivos y el
comportamiento general de los precios.

41. La macroeconomía puede ser utilizada
para analizar cuál es la mejor
manera de influir en objetivos
políticos como por ejemplo hacer
crecer la economía, conseguir la
estabilidad de precios, fomentar el
empleo y la obtención de una
sustentable y equilibrada balanza de
pagos.
se enfoca en los fenómenos que
afectan las variables indicadoras del
nivel de vida de una sociedad.

42. OBJETO DE ESTUDIO DE LA
MACROECONOMÍA
• Objeto de la
• Variables Económicas Macroeconomía:
Agregadas: – Permitir la elaboración
– PRODUCCIÓN de Políticas por parte del
– EMPLEO Gobierno que incidirían
positivamente sobre
– NIVEL GENERAL DE
estas variables.
PRECIOS
– COMERCIO • Metodología: modelo
INTERNACIONAL simplificado de la
realidad

43. FLUJO ECONÓMICO

44. Temas fundamentales de la
macroeconomía
1. Cómo explicar los periodos de elevado y
persistente desempleo?
2. ¿Cómo explicar la inflación?
3. ¿De qué depende el crecimiento
económico?
El papel del estado

45. Escuelas de pensamiento macroeconómico
• Clásicos (monetaristas):
– Economía en pleno empleo
– Mercados son eficientes
(precios flexibles)
– No hay insuficiencia de
demanda.
– Milton Friedman
– Robert Lucas, Thomas Sargent,
Robert Barro, Eduard Prescott y
Neil Wallace

46. Escuelas de pensamiento
macroeconómico
• Síntesis neoclásica: Keynesiana en
el corto plazo y clásica en el largo
plazo.
• Keynes:
– Economía con desempleo
involuntario
– Ineficiencias por fallas de mercado
– Insuficiencia de demanda efectiva
– Necesaria participación del estado
– George Ackelof, Janet Yellen, David
Romer, Greg Mankiw, Franco
Modigliani, James Tobin

47. Coincidencias de las escuelas
• Importancia de la información para la fijación
de los salarios y de los precios y para las
fluctuaciones económicas.
• Controlar la inflación, disminuir el desempleo
y lograr el crecimiento económico

48. 3. Contabilidad Social y Balanza de
pagos

49. Herramientas descriptivas:
• La contabilidad de la renta nacional: se
denomina Cuentas Nacionales. Recogen todos los
gastos que contribuyen a la formación de la renta
y el producto de un país
• La contabilidad de la Balanza de Pagos: se
registran las transacciones con el exterior (no
residentes) . Permite observar las variaciones del
endeudamiento así como de exportaciones e
importaciones

50. Otros conceptos clave
• PIB (nominal, real y per cápita)
• Modelo económico
• Mercado
• Ciclo económico
• Modos de producción