Investigación, extensión y docencia, un acercamiento a la vida universitaria

1. INVESTIGACIÓN, EXTENSION Y DOCENCIA: UN
INFLUYENTE SISTEMA DEL COMPLEJO AMBIENTE
UNIVERSITARIO
Por: Laura López Gómez

2. • Comprender el ambiente y la vida universitaria
implica someterse a una gran cantidad de
acciones que se extienden más allá de la
inscripción a un determinado programa o
pregrado pues aunque esta sea la cuota inicial
para la incursión de la vida universitaria, no es el
límite completo que sujeta la pertenencia a una
institución de esta índole.

3. • La universidad como una institución compleja
proyectada al cumplimiento de múltiples
objetivos, centraliza sus acciones mediante tres
ejes fundamentales en su constitución
DOCENCIA
EXTENSION
INVESTIGACION

4. DOCENCIA
• Su función principal esta gestada en la
planificación y ejecución de los programas
universitarios desde su gestación hasta su
promoción, pasando por la asignación de
docentes, espacios e itinerarios

5. INVESTIGACIÓN
• Es el principal recurso de desarrollo de la
universidad dentro de su contexto social y su
proyección al conocimiento.

6. EXTENSION
• La universidad en si no existe como un ente
apartado de todo rubro social, por el contrario uno
de sus principales objetivos es el aporte en
conocimiento y recurso humano al desarrollo social
de su determinado contexto.
• todos sus programas y acciones deben ir orientados
al conocimiento profundo de los complejos sociales
en los cuales se encuentra inmersa, esto significa
que desde ciertas acciones se deben propiciar
espacios que vinculen significativamente a la
comunidad universitaria con su entorno

7. • las tres líneas principales de desarrollo universitario
son permeadas por un factor fundamental en su
desempeño y es el factor económico.
• Es aquí donde se complejiza la función de estas tres
líneas pues el recurso monetario no es
independiente de sus funciones y tanto la docencia,
la investigación y la extensión deben promover
acciones que involucre el flujo de activos a favor de
sus programas.
• Lo anterior implica llegar a un concepto bastante
discutido por su naturaleza y es el considerar el
conocimiento como un bien que debe valorizarse de
acuerdo a su consumo.

8. • Reconocer los papeles fundamentales de la
docencia, la extensión y la investigación dentro
de la participación en la vida universitaria es un
factor fundamental para reconocer las
proyecciones y los impactos fundamentales que
posee la universidad como institución del
fortalecimiento social encaminado al desarrollo
de un contexto propio.