El documento describe el Itinerario de Inserción sociolaboral de Cáritas Diocesana de Zaragoza. El itinerario tiene como objetivo fomentar la autonomía de las personas en riesgo de exclusión social para que puedan encontrar y mantener un trabajo. Se compone de cuatro fases: 1) acogida, diagnóstico y orientación, 2) habituación, 3) simulación de empresa, y 4) búsqueda activa de empleo. Cada fase incluye actividades para mejorar las habilidades, actitudes y empleabilidad
implementación, seguimiento y evaluación de lOS procesoS de inserción laboral...VidinaAlemnMedina
Este documento describe las fases del proceso de implementación, seguimiento y evaluación de proyectos de inserción laboral. Incluye 1) una entrevista inicial diagnóstica, 2) la creación de un plan de acción personalizado, 3) el seguimiento del plan, y 4) una evaluación final. También cubre el seguimiento de la empresa y la evaluación de proyectos de inserción, incluyendo indicadores, informes y modelos de evaluación.
El documento presenta información sobre el proceso de desarrollo organizacional, incluyendo las fases del diagnóstico organizacional y los modelos utilizados. Explica los modelos de Kotter, McKinsey 7S, Weisbord y Burke-Litwin para el diagnóstico organizacional, así como los métodos comunes como observación, entrevistas y encuestas. Finalmente, proporciona referencias bibliográficas sobre desarrollo organizacional.
El documento presenta el plan de vida personal del autor. En la primera sección, se describe su proceso de autodescubrimiento e identificación de fortalezas y debilidades. Luego, analiza eventos importantes de su vida y establece metas y objetivos a corto y mediano plazo, como terminar su carrera universitaria y expandir su negocio. Finalmente, evalúa sus fortalezas, debilidades y oportunidades de cara al futuro.
Presentación entrevista por competencias Nórica García
Presentación sobre la Técnica de entrevista basada en el enfoque de Competencias, la cual puede ser aplicada por cualquier persona capacitada en el uso de esta herramienta.
Este documento presenta diferentes técnicas y herramientas para el análisis de la realidad, incluyendo la observación, entrevista y encuesta. Describe la observación participante y no participante, así como diversos instrumentos para registrar observaciones como diarios de campo y listas de control. Explica los tipos de entrevista estructurada, semiestructurada y abierta. El propósito del análisis de la realidad es comprender una situación para informar una intervención y transformar la realidad.
Sistematización como proceso investigativoyiramilena
Este documento presenta una guía sobre el proceso de sistematización de experiencias educativas. Explica que la sistematización permite documentar y analizar críticamente prácticas pedagógicas para comprenderlas mejor, identificar lecciones y proyectar cambios. Describe las etapas como punto de partida, preguntas iniciales, objetivos, recolección de datos, análisis e interpretación, hasta llegar a conclusiones. El documento provee ejemplos e indica la importancia de la escritura y lectura reflexiva para sistematizar
Este documento trata sobre la dinámica de grupos y la pedagogía social y del ocio. Explica que la dinámica de grupos busca fomentar la participación entre personas de un grupo y dominar estrategias de comunicación. También describe los diferentes tipos de educación, incluyendo la educación formal, informal y no formal. Finalmente, ofrece ejemplos de campos de intervención en educación no formal como el deporte, cursos para adultos y más.
El documento describe el Itinerario de Inserción sociolaboral de Cáritas Diocesana de Zaragoza. El itinerario tiene como objetivo fomentar la autonomía de las personas en riesgo de exclusión social para que puedan encontrar y mantener un trabajo. Se compone de cuatro fases: 1) acogida, diagnóstico y orientación, 2) habituación, 3) simulación de empresa, y 4) búsqueda activa de empleo. Cada fase incluye actividades para mejorar las habilidades, actitudes y empleabilidad
implementación, seguimiento y evaluación de lOS procesoS de inserción laboral...VidinaAlemnMedina
Este documento describe las fases del proceso de implementación, seguimiento y evaluación de proyectos de inserción laboral. Incluye 1) una entrevista inicial diagnóstica, 2) la creación de un plan de acción personalizado, 3) el seguimiento del plan, y 4) una evaluación final. También cubre el seguimiento de la empresa y la evaluación de proyectos de inserción, incluyendo indicadores, informes y modelos de evaluación.
El documento presenta información sobre el proceso de desarrollo organizacional, incluyendo las fases del diagnóstico organizacional y los modelos utilizados. Explica los modelos de Kotter, McKinsey 7S, Weisbord y Burke-Litwin para el diagnóstico organizacional, así como los métodos comunes como observación, entrevistas y encuestas. Finalmente, proporciona referencias bibliográficas sobre desarrollo organizacional.
El documento presenta el plan de vida personal del autor. En la primera sección, se describe su proceso de autodescubrimiento e identificación de fortalezas y debilidades. Luego, analiza eventos importantes de su vida y establece metas y objetivos a corto y mediano plazo, como terminar su carrera universitaria y expandir su negocio. Finalmente, evalúa sus fortalezas, debilidades y oportunidades de cara al futuro.
Presentación entrevista por competencias Nórica García
Presentación sobre la Técnica de entrevista basada en el enfoque de Competencias, la cual puede ser aplicada por cualquier persona capacitada en el uso de esta herramienta.
Este documento presenta diferentes técnicas y herramientas para el análisis de la realidad, incluyendo la observación, entrevista y encuesta. Describe la observación participante y no participante, así como diversos instrumentos para registrar observaciones como diarios de campo y listas de control. Explica los tipos de entrevista estructurada, semiestructurada y abierta. El propósito del análisis de la realidad es comprender una situación para informar una intervención y transformar la realidad.
Sistematización como proceso investigativoyiramilena
Este documento presenta una guía sobre el proceso de sistematización de experiencias educativas. Explica que la sistematización permite documentar y analizar críticamente prácticas pedagógicas para comprenderlas mejor, identificar lecciones y proyectar cambios. Describe las etapas como punto de partida, preguntas iniciales, objetivos, recolección de datos, análisis e interpretación, hasta llegar a conclusiones. El documento provee ejemplos e indica la importancia de la escritura y lectura reflexiva para sistematizar
Este documento trata sobre la dinámica de grupos y la pedagogía social y del ocio. Explica que la dinámica de grupos busca fomentar la participación entre personas de un grupo y dominar estrategias de comunicación. También describe los diferentes tipos de educación, incluyendo la educación formal, informal y no formal. Finalmente, ofrece ejemplos de campos de intervención en educación no formal como el deporte, cursos para adultos y más.
Documento de trabajo elaborado a partir de distintos autores sin ánimo de lucro y que pretende servir de ayuda al desarrollo de procesos de Coaching Educativo en contextos de Educación No Formal ( que no proporciona ninguna titulación oficial, sino aprendizajes para la vida)
El documento describe el proceso de entrevista por competencias, la cual es una conversación preparada entre el entrevistador y el candidato sobre el puesto de trabajo. Este tipo de entrevista se enfoca en medir las habilidades del candidato de manera objetiva y segura a través de preguntas estructuradas de acuerdo al perfil requerido, lo que facilita la contratación y evolución del personal de acuerdo a la estrategia de la organización.
El documento presenta el Sistema de Diagnóstico Estratégico (SIDIES), un conjunto de instrumentos para obtener información sobre las representaciones de una comunidad y realizar un diagnóstico participativo. El SIDIES consta de cuatro pasos: 1) identificar actores sociales y líderes de opinión, 2) conocer su percepción de problemas, 3) describir acciones en curso, y 4) analizar fracasos y buenas prácticas. El objetivo es construir colectivamente el diagnóstico de la comunidad para planificar una intervención que potenc
Este proyecto tiene como objetivo entrenar las habilidades sociolaborales de menores tutelados entre 16 y 18 años para facilitar su inserción laboral y social una vez salgan del sistema de protección. El proyecto incluye actividades y talleres para desarrollar habilidades como la comunicación, resolución de conflictos, búsqueda de empleo, y autoconocimiento a través de una metodología participativa que promueve la autonomía de los menores.
El documento describe el programa Empleo con Apoyo (ECA) de la Asociación de Daño Cerebral de Navarra (ADACEN). El programa ECA tiene como objetivo conseguir empleos ordinarios e integrados para personas con discapacidad a través de la figura del preparador laboral, quien ofrece apoyo a lo largo de todo el proceso. El documento también describe las fases del programa ECA, los perfiles de las personas participantes, las herramientas y dificultades encontradas.
El documento describe un taller sobre la aplicación de la metodología de Assessment Center. 1) El AC surgió durante la Segunda Guerra Mundial para evaluar a candidatos militares y predice el rendimiento laboral mediante pruebas de simulación observadas. 2) El taller enseña a diseñar e implementar ACs para evaluar competencias clave mediante ejercicios, observación y retroalimentación. 3) Los participantes aprenderán a aplicar esta herramienta de evaluación y desarrollo de personal en procesos de selección, promoción y capacit
Este documento describe el modelo didáctico de flipped learning. Fue creado por los docentes Bergmann y Sams en 2004 e invierte los roles tradicionales del docente y el alumno, transfiriendo parte del aprendizaje fuera del aula. Tiene el objetivo de optimizar el tiempo en clase para actividades prácticas guiadas por el docente. El docente prepara material y el alumno estudia antes de clase para participar activamente en clase.
Este documento trata sobre el desarrollo de carrera y la responsabilidad compartida entre empleados y organizaciones. Define la carrera como la secuencia individualmente percibida de experiencias laborales a lo largo de la vida. El desarrollo de carrera es un proceso continuo de colaboración donde tanto empleados como gerentes y la organización deben desempeñar roles como establecer metas, dar y recibir feedback, y proveer recursos y oportunidades. Un marco estratégico efectivo incluye actividades de aprendizaje, me
En esta presentación usted podrá orientar de manera más fácil y didáctica, la reflexión sobre la orientación vocacional laboral y profesional. Es una sugerencia a reflexionar sobre la toma de decisiones responsables para lograr un proyecto de vida edificante.
Este documento presenta un plan de trabajo dirigido a los policías escolares y delegados de la Institución Educativa "Nuestra Señora de Guadalupe" en Guadalupe, Perú. El plan busca promover la responsabilidad social institucional a través de dos proyectos: "Conociendo para participar" y "Líderes de cambios innovadores". El plan describe los objetivos, metas y actividades de los proyectos, así como la metodología y el problema que se abordará.
Modelos de intervención Diagnostico Socialmaripancho02
El diagnóstico social consiste en caracterizar una situación mediante el análisis de síntomas para conocer las problemáticas y necesidades y así intervenir de forma eficaz. Para lograrlo, se debe realizar una investigación que termine en un diagnóstico que sistematice los datos y facilite la programación, ejecución y evaluación de acciones orientadas a resolver los problemas sociales.
El documento presenta el Manual de Buenas Prácticas para el Asesoramiento a Emprendedores del Programa C-EMPRENDEDOR. El programa brinda capacitación y asistencia técnica a emprendedores para desarrollar sus ideas de negocio. El manual sistematiza las pautas metodológicas para los consultores, incluyendo objetivos, enfoque, metodología y roles. La metodología validada implica un equipo de 3 técnicos que trabajan con el emprendedor durante 12 semanas para producir un plan de negocio
Este documento describe el programa de intervención sociolaboral de Cáritas Diocesana de Zaragoza, que incluye la acogida de personas en situación de exclusión, la evaluación de su empleabilidad y la provisión de diferentes servicios como la habituación de hábitos, la simulación de empresa y la búsqueda activa de empleo, con el objetivo de mejorar su autonomía e inserción laboral.
Orientacion laboral e itinerario de insercionRocio Muñoz
Este documento describe la orientación laboral y su desarrollo a lo largo del tiempo, desde principios del siglo XX hasta la actualidad. También explica conceptos clave como competencias, empleabilidad e itinerario personalizado de inserción. El itinerario de inserción consiste en varias fases: diagnóstico, seguimiento con tutorías y talleres, y cierre para evaluar el progreso de la persona. El objetivo es mejorar la autonomía de los individuos para gestionar su trayectoria profesional.
Este documento describe un ejercicio para analizar las diferencias en la percepción visual de los individuos utilizando la imagen de "El Florero". Los participantes serán divididos en grupos para describir la imagen y luego comparar sus percepciones. El objetivo es examinar las limitaciones en la percepción individual y analizar cómo las personas pueden percibir de manera diferente el mismo estímulo visual. El ejercicio tomará 40 minutos y se llevará a cabo en un salón grande donde los grupos podrán reunirse de forma privada.
Estrategias para crear un ambiente inclusivo de trabajoSoftware Guru
Este documento presenta estrategias para crear un ambiente de trabajo inclusivo, como educar al personal, establecer políticas de tolerancia cero a la discriminación, escuchar a la comunidad LGBTQIA+, y celebrar las diferencias. También destaca los beneficios de la inclusión como mayor satisfacción laboral, productividad y retención de talento, además de compartir datos que resaltan la necesidad de crear espacios seguros y la importancia de la diversidad para las empresas.
El documento trata sobre el tema del mentoring. Explica que el mentoring es un proceso mediante el cual una persona ayuda a otra a desarrollarse compartiendo sus recursos, conocimientos y experiencias. Un mentor guía, aconseja y reta a la persona mentoreada para que crezca personal y profesionalmente. El documento también incluye algunas habilidades, objetivos y tareas clave del proceso de mentoring.
Este documento es un proyecto de vida de Kevin Josué Acosta De La Cruz, un estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas. En él, Kevin describe sus valores, intereses, metas y sueños. Su misión es dejar un legado que inspire a otros a perseguir sus sueños y objetivos para lograr un futuro próspero. Su visión es aprobar sus cursos, obtener experiencia profesional y ayudar a su familia. Se compromete a continuar capacitándose para convertirse en un profesional que contribuya al desarrollo de
Documento de trabajo elaborado a partir de distintos autores sin ánimo de lucro y que pretende servir de ayuda al desarrollo de procesos de Coaching Educativo en contextos de Educación No Formal ( que no proporciona ninguna titulación oficial, sino aprendizajes para la vida)
El documento describe el proceso de entrevista por competencias, la cual es una conversación preparada entre el entrevistador y el candidato sobre el puesto de trabajo. Este tipo de entrevista se enfoca en medir las habilidades del candidato de manera objetiva y segura a través de preguntas estructuradas de acuerdo al perfil requerido, lo que facilita la contratación y evolución del personal de acuerdo a la estrategia de la organización.
El documento presenta el Sistema de Diagnóstico Estratégico (SIDIES), un conjunto de instrumentos para obtener información sobre las representaciones de una comunidad y realizar un diagnóstico participativo. El SIDIES consta de cuatro pasos: 1) identificar actores sociales y líderes de opinión, 2) conocer su percepción de problemas, 3) describir acciones en curso, y 4) analizar fracasos y buenas prácticas. El objetivo es construir colectivamente el diagnóstico de la comunidad para planificar una intervención que potenc
Este proyecto tiene como objetivo entrenar las habilidades sociolaborales de menores tutelados entre 16 y 18 años para facilitar su inserción laboral y social una vez salgan del sistema de protección. El proyecto incluye actividades y talleres para desarrollar habilidades como la comunicación, resolución de conflictos, búsqueda de empleo, y autoconocimiento a través de una metodología participativa que promueve la autonomía de los menores.
El documento describe el programa Empleo con Apoyo (ECA) de la Asociación de Daño Cerebral de Navarra (ADACEN). El programa ECA tiene como objetivo conseguir empleos ordinarios e integrados para personas con discapacidad a través de la figura del preparador laboral, quien ofrece apoyo a lo largo de todo el proceso. El documento también describe las fases del programa ECA, los perfiles de las personas participantes, las herramientas y dificultades encontradas.
El documento describe un taller sobre la aplicación de la metodología de Assessment Center. 1) El AC surgió durante la Segunda Guerra Mundial para evaluar a candidatos militares y predice el rendimiento laboral mediante pruebas de simulación observadas. 2) El taller enseña a diseñar e implementar ACs para evaluar competencias clave mediante ejercicios, observación y retroalimentación. 3) Los participantes aprenderán a aplicar esta herramienta de evaluación y desarrollo de personal en procesos de selección, promoción y capacit
Este documento describe el modelo didáctico de flipped learning. Fue creado por los docentes Bergmann y Sams en 2004 e invierte los roles tradicionales del docente y el alumno, transfiriendo parte del aprendizaje fuera del aula. Tiene el objetivo de optimizar el tiempo en clase para actividades prácticas guiadas por el docente. El docente prepara material y el alumno estudia antes de clase para participar activamente en clase.
Este documento trata sobre el desarrollo de carrera y la responsabilidad compartida entre empleados y organizaciones. Define la carrera como la secuencia individualmente percibida de experiencias laborales a lo largo de la vida. El desarrollo de carrera es un proceso continuo de colaboración donde tanto empleados como gerentes y la organización deben desempeñar roles como establecer metas, dar y recibir feedback, y proveer recursos y oportunidades. Un marco estratégico efectivo incluye actividades de aprendizaje, me
En esta presentación usted podrá orientar de manera más fácil y didáctica, la reflexión sobre la orientación vocacional laboral y profesional. Es una sugerencia a reflexionar sobre la toma de decisiones responsables para lograr un proyecto de vida edificante.
Este documento presenta un plan de trabajo dirigido a los policías escolares y delegados de la Institución Educativa "Nuestra Señora de Guadalupe" en Guadalupe, Perú. El plan busca promover la responsabilidad social institucional a través de dos proyectos: "Conociendo para participar" y "Líderes de cambios innovadores". El plan describe los objetivos, metas y actividades de los proyectos, así como la metodología y el problema que se abordará.
Modelos de intervención Diagnostico Socialmaripancho02
El diagnóstico social consiste en caracterizar una situación mediante el análisis de síntomas para conocer las problemáticas y necesidades y así intervenir de forma eficaz. Para lograrlo, se debe realizar una investigación que termine en un diagnóstico que sistematice los datos y facilite la programación, ejecución y evaluación de acciones orientadas a resolver los problemas sociales.
El documento presenta el Manual de Buenas Prácticas para el Asesoramiento a Emprendedores del Programa C-EMPRENDEDOR. El programa brinda capacitación y asistencia técnica a emprendedores para desarrollar sus ideas de negocio. El manual sistematiza las pautas metodológicas para los consultores, incluyendo objetivos, enfoque, metodología y roles. La metodología validada implica un equipo de 3 técnicos que trabajan con el emprendedor durante 12 semanas para producir un plan de negocio
Este documento describe el programa de intervención sociolaboral de Cáritas Diocesana de Zaragoza, que incluye la acogida de personas en situación de exclusión, la evaluación de su empleabilidad y la provisión de diferentes servicios como la habituación de hábitos, la simulación de empresa y la búsqueda activa de empleo, con el objetivo de mejorar su autonomía e inserción laboral.
Orientacion laboral e itinerario de insercionRocio Muñoz
Este documento describe la orientación laboral y su desarrollo a lo largo del tiempo, desde principios del siglo XX hasta la actualidad. También explica conceptos clave como competencias, empleabilidad e itinerario personalizado de inserción. El itinerario de inserción consiste en varias fases: diagnóstico, seguimiento con tutorías y talleres, y cierre para evaluar el progreso de la persona. El objetivo es mejorar la autonomía de los individuos para gestionar su trayectoria profesional.
Este documento describe un ejercicio para analizar las diferencias en la percepción visual de los individuos utilizando la imagen de "El Florero". Los participantes serán divididos en grupos para describir la imagen y luego comparar sus percepciones. El objetivo es examinar las limitaciones en la percepción individual y analizar cómo las personas pueden percibir de manera diferente el mismo estímulo visual. El ejercicio tomará 40 minutos y se llevará a cabo en un salón grande donde los grupos podrán reunirse de forma privada.
Estrategias para crear un ambiente inclusivo de trabajoSoftware Guru
Este documento presenta estrategias para crear un ambiente de trabajo inclusivo, como educar al personal, establecer políticas de tolerancia cero a la discriminación, escuchar a la comunidad LGBTQIA+, y celebrar las diferencias. También destaca los beneficios de la inclusión como mayor satisfacción laboral, productividad y retención de talento, además de compartir datos que resaltan la necesidad de crear espacios seguros y la importancia de la diversidad para las empresas.
El documento trata sobre el tema del mentoring. Explica que el mentoring es un proceso mediante el cual una persona ayuda a otra a desarrollarse compartiendo sus recursos, conocimientos y experiencias. Un mentor guía, aconseja y reta a la persona mentoreada para que crezca personal y profesionalmente. El documento también incluye algunas habilidades, objetivos y tareas clave del proceso de mentoring.
Este documento es un proyecto de vida de Kevin Josué Acosta De La Cruz, un estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas. En él, Kevin describe sus valores, intereses, metas y sueños. Su misión es dejar un legado que inspire a otros a perseguir sus sueños y objetivos para lograr un futuro próspero. Su visión es aprobar sus cursos, obtener experiencia profesional y ayudar a su familia. Se compromete a continuar capacitándose para convertirse en un profesional que contribuya al desarrollo de
El documento presenta el proyecto de vida de un estudiante que busca definir su sentido en la vida, sus principios, valores y metas. El estudiante se siente comprometido con su familia y país, e identifica la electrónica y construcción como intereses desde temprana edad. Sus experiencias en la escuela y familia han influido en quién es ahora, con el objetivo de ser recordado como respetuoso, alegre y alguien que logra sus metas.
Este documento presenta el proyecto de vida de Stalin Xavier Manotoa Benavides. Incluye una sección de autoconocimiento donde describe sus valores, intereses e hitos de vida. Su misión personal es alcanzar el éxito profesional y formar una familia estable. Establece objetivos como terminar su carrera, conseguir un buen empleo y ayudar a su familia. Finalmente, se compromete a mejorarse constantemente para destacar como profesional.
Este documento describe un programa de formación llamado "7Ps" que enseña 7 habilidades para el liderazgo transformador a través de 7 talleres. El objetivo es ayudar a los participantes a descubrir y desarrollar su mejor versión como líderes conectados con los demás. El programa es impartido por el Instituto de Coaching Deportivo y se centra en desarrollar habilidades como la presencia, la escucha, la inteligencia emocional y el servicio a los demás.
Derly Moreno es una joven de 17 años que vive en Bogotá. Sus mayores anhelos son terminar su carrera técnica sin perder ninguna materia para poder tener su propia empresa y darle una mejor vida a su familia. Derly valora a su familia que la apoya en sus sueños, y quiere desprenderse de amigos falsos que solo buscan su fracaso.
Este documento presenta el proyecto de vida de Miguel Angel Vásquez Vivanco, un estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas. El proyecto incluye un autoanálisis de Vásquez, sus valores, sueños y estrategias. Su misión es lograr una profesión en turismo para ayudar a su familia y país. Establece metas educativas y de idiomas hasta 2019. Concluye que un proyecto de vida da una perspectiva para cumplir metas personales y familiares.
Este documento presenta el proyecto de vida de Miguel Angel Vásquez Vivanco, un estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas. El proyecto incluye un autoanálisis de Vásquez, sus valores, sueños y estrategias. Su misión es lograr una profesión en turismo para ayudar a su familia y país. Establece metas educativas y de idiomas hasta 2019. Concluye que un proyecto de vida da una perspectiva para cumplir metas personales y familiares.
Pedro presenta su proyecto de vida estudiantil. Su visión es llegar a ser un ingeniero y tener su propia empresa para dar empleo a la comunidad. Su misión es obtener su título profesional, mejorar el futuro de su familia con esfuerzo y perseverancia, y ser una persona respetada. Detalla sus metas, cualidades, y cómo administrará su tiempo para lograr sus objetivos a través de la educación y el trabajo duro.
Este documento habla sobre la marca personal y las redes sociales. Explica que todos tenemos una marca personal consciente o inconscientemente y define la marca personal como quién soy, mis objetivos, pasiones y cualidades únicas. También describe las redes sociales como un mercado donde podemos promocionarnos y da consejos sobre elegir las redes sociales adecuadas para nuestros objetivos, configurar nuestros perfiles de manera coherente con nuestra marca personal y publicar contenido de valor de forma planificada y automatizada.
Conferencia motivacional en el marco del programa de emprendeduría del Consulado de Colombia en Valencia, con el fin de fortalecer la ACTITUD e invitar a la ACCIÓN.
Yulissa Acevedo Rodas presenta su proyecto de vida en el que describe su situación actual, las personas que la han influenciado como su mamá y novio, sus intereses de estudiar, especializarse y tener una familia, y su visión de convertirse en una enfermera profesional para darle una mejor vida a su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Ricardo Alejandro Huertas Gómez. Incluye una autobiografía, una descripción de sus fortalezas y debilidades, una misión y visión, objetivos y metas a corto, mediano y largo plazo, y un legado que desea dejar. El objetivo general es desarrollarse personal y profesionalmente para cumplir sus sueños de ser empresario y tener su propia cadena de hoteles.
Este documento presenta un plan de vida o proyecto personal que incluye una reflexión sobre el autoconocimiento, la misión y visión personal, objetivos y metas a corto y mediano plazo para lograrlos. El autor busca desarrollarse profesionalmente en el deporte y obtener un título universitario, comprometiéndose a esforzarse en sus estudios y entrenamientos para alcanzar sus aspiraciones.
Este documento presenta un plan de vida o proyecto personal que incluye una sección de autoconocimiento, misión personal con visión, objetivos y metas, y un compromiso para lograr el proyecto de vida a través de decisiones informadas. El objetivo general es desarrollarse como persona a través del estudio, el deporte y ayudar a otros, recordando los valores de humildad y solidaridad.
Este documento presenta el proyecto de vida de Oscar Cazho. Resume sus fortalezas, debilidades y sueños de convertirse en un profesional. Oscar vive actualmente con sus padres que lo apoyan en sus estudios. Su objetivo es estudiar para lograr sus metas de obtener títulos universitarios y tener su propio taller mecánico para apoyar a su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Jhonatan Hidalgo, un estudiante de hotelera y turismo. En él, Jhonatan describe su vida personal y profesional, incluyendo su historia familiar, educación, logros deportivos, y aspiraciones para el futuro. A través de un análisis FODA, establece sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Su visión es convertirse en un profesional exitoso capaz de apoyar económicamente a su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Santiago Moreira. En él, Santiago establece sus objetivos de lograr éxitos en la escuela y los deportes. También describe sus fortalezas como su fe en Dios, el apoyo de su familia y amigos. Además, presenta su visión de sí mismo en el futuro como un hombre exitoso que puede apoyar económicamente a su familia y ser líder en su comunidad.
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La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia, y sanciones contra funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
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Este documento proporciona información sobre un taller de orientación profesional y búsqueda de empleo. El objetivo del taller es ayudar a los participantes a evaluar sus competencias, definir objetivos profesionales y aprender estrategias para encontrar trabajo de manera efectiva, como crear un CV 2.0 y utilizar herramientas digitales. El taller también cubre temas como la autoevaluación, redes de contactos, y tendencias actuales en el mercado laboral.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
3. ¡Todas las personas necesitan saber
qué quieren, en qué son buenas y
dónde pueden ofrecer valor siendo
felices con ello.
LA NECESIDAD DE UN OBJETIVO
4. Para poder alcanzar nuestras
metas necesitamos…
PERO…
¿TODO EL MUNDO LO TIENE CLARO?
5. CONOCERNOS
¿Qué se me da bien?
¿para qué cosas me
busca la gente?¿cuáles
son mis mejores
habilidades?¿qué me
hace feliz?
¿Qué me diferencia de los
demás?
¿Cuál es mi
principal valor?
7. ¡ Estar bien formado, preparado
para el desempeño de una
profesión.
¡ Poseer los conocimientos y
destrezas necesarios.
¡ Estar actualizado y tener
interés en no dejar nunca de
aprender
¡ Poseer las habilidades
personales, actitud y
motivación necesaria que me
diferencie de los demás.
SER COMPETENTES
14. EL ITINERARIO ES UN CAMINO…
Personalizado
“Cada persona es única e
irrepetible”
De Inserción…de consecución
del empleo
Sociolaboral…mejorando la
inclusión plena de la persona
en la sociedad