Esta expocisión muestra los grandes beneficios que contienen algunos juegos interactivos, es este caso JCLIC, JCLIC es una manera de poder realizar juegos educativos de manera interactiva.
Es el programa principal, y sirve para visualizar y ejecutar las actividades. Permite crear y organizar nuestra propia biblioteca de proyectos y escoger entre diversos entornos gráficos y opciones de funcionamiento.
Es el programa principal, y sirve para visualizar y ejecutar las actividades. Permite crear y organizar nuestra propia biblioteca de proyectos y escoger entre diversos entornos gráficos y opciones de funcionamiento.
¿Qué hace? JClic JClic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas, etc. JClic está desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos ¿Qué busca? Hacer posible el uso de JClic aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente desde Internet. Mantener la compatibilidad con las aplicaciones existentes. Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas operativos, como Windows, Linux, Solaris o Mac OS X. Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con el fin de hacerlas transparentes a otras aplicaciones y facilitar su integración en bases de datos de recursos. Hacer posible que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre diversos equipos de programación. Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los usuarios habéis ido enviando. Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores de diferentes países y culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades creadas.
Des données géographiques et un logiciel libre et gratuit pour l'autonomie de...ACSG Section Montréal
Donner accès à des données régionales dans un système d’information géographique libre et gratuit aux conseillers agricoles des clubs agroenvironnementaux du Centre du Québec, est le défi que l’Agence de géomatique du Centre-du-Québec (AGTCQ) a dû relever en 2010-2011. Une entente entre le Ministère de l’Agriculture des Pêcheries et de l’Alimentation du Québec (MAPAQ), direction régionale Centre-du-Québec, l’Agence de géomatique du Centre-du-Québec et les clubs agroenvironnementaux de la région, a permis de mettre sur pied un projet d’accès et de structuration de l’information géographique. Depuis plus de 10 ans, l’AGTCQ réalise différents projets au sein de la région et coordonne aussi l’acquisition d’informations géographiques. Grâce aux partenariats établis avec la Conférence régionale des élus du Centre-du-Québec et les organismes du milieu, la région s’est dotée d’outils et de données pour répondre aux besoins des partenaires. Dans le cadre de ce projet, l’AGTCQ a proposé une série de services professionnels en géomatique visant l’apprentissage et l’autonomie des conseillers agricoles à utiliser ces nouveaux outils notamment dans l’analyse des problématiques d’érosion des sols que ce soit au champ ou le long des berges. Un effort considérable a été investi pour inventorier, préparer et organiser des données géographiques disponibles et pertinentes au travail des conseillers. Malgré les difficultés d’accès aux données souvent reliées aux droits d’auteur, l’Agence a assemblé les données libres et gratuites en plus de celles acquises régionalement et a fourni aux conseillers toutes les informations utiles en agroenvironnement (orthophotographies, pédologie, potentiel agricole, réseau hydrographique, réseau routier, modèle numérique de surface, etc.). De plus, ces données ont été organisées dans un système d’information géographique (SIG) gratuit, gvSIG. L’Agence a offert des formations, l’installation ainsi que le support sur ce SIG. Grâce aux partenariats du Centre du Québec, aux données rendues disponibles par Ressources naturelles Canada et à un système d’information géographique libre gvSIG, les clubs agroenvironnementaux peuvent bénéficier d’un SIG et de plusieurs données géographiques.
¿Qué hace? JClic JClic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas, etc. JClic está desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos ¿Qué busca? Hacer posible el uso de JClic aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente desde Internet. Mantener la compatibilidad con las aplicaciones existentes. Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas operativos, como Windows, Linux, Solaris o Mac OS X. Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con el fin de hacerlas transparentes a otras aplicaciones y facilitar su integración en bases de datos de recursos. Hacer posible que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre diversos equipos de programación. Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los usuarios habéis ido enviando. Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores de diferentes países y culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades creadas.
Des données géographiques et un logiciel libre et gratuit pour l'autonomie de...ACSG Section Montréal
Donner accès à des données régionales dans un système d’information géographique libre et gratuit aux conseillers agricoles des clubs agroenvironnementaux du Centre du Québec, est le défi que l’Agence de géomatique du Centre-du-Québec (AGTCQ) a dû relever en 2010-2011. Une entente entre le Ministère de l’Agriculture des Pêcheries et de l’Alimentation du Québec (MAPAQ), direction régionale Centre-du-Québec, l’Agence de géomatique du Centre-du-Québec et les clubs agroenvironnementaux de la région, a permis de mettre sur pied un projet d’accès et de structuration de l’information géographique. Depuis plus de 10 ans, l’AGTCQ réalise différents projets au sein de la région et coordonne aussi l’acquisition d’informations géographiques. Grâce aux partenariats établis avec la Conférence régionale des élus du Centre-du-Québec et les organismes du milieu, la région s’est dotée d’outils et de données pour répondre aux besoins des partenaires. Dans le cadre de ce projet, l’AGTCQ a proposé une série de services professionnels en géomatique visant l’apprentissage et l’autonomie des conseillers agricoles à utiliser ces nouveaux outils notamment dans l’analyse des problématiques d’érosion des sols que ce soit au champ ou le long des berges. Un effort considérable a été investi pour inventorier, préparer et organiser des données géographiques disponibles et pertinentes au travail des conseillers. Malgré les difficultés d’accès aux données souvent reliées aux droits d’auteur, l’Agence a assemblé les données libres et gratuites en plus de celles acquises régionalement et a fourni aux conseillers toutes les informations utiles en agroenvironnement (orthophotographies, pédologie, potentiel agricole, réseau hydrographique, réseau routier, modèle numérique de surface, etc.). De plus, ces données ont été organisées dans un système d’information géographique (SIG) gratuit, gvSIG. L’Agence a offert des formations, l’installation ainsi que le support sur ce SIG. Grâce aux partenariats du Centre du Québec, aux données rendues disponibles par Ressources naturelles Canada et à un système d’information géographique libre gvSIG, les clubs agroenvironnementaux peuvent bénéficier d’un SIG et de plusieurs données géographiques.
Morgan Saveuse : l'approche compétences à l’Exia.CesiFFFOD
Intervention de Morgan Saveuse de l'Exia.Cesi lors de la web-conférence du FFFOD du 11/12/ : "Les acquis d'apprentissage (learning outcomes) pour évaluer et concevoir la formation "
Palmarès 2012 des cartes de voeux numériques d'entrepriseMarketing PME
Marketing-Professionnel.fr vous fait partager 22 cartes de vœux numériques inoubliables (enfin, pas toutes…) :
- Les meilleures cartes de vœux numériques professionnelles avec nos différentes mentions spéciales
- Les pires cartes de vœux numériques professionnelles et leurs différentes mentions spéciales (et il y en a !)
- Les cartes de vœux numériques professionnelles nominées, mais non récompensées.
Votre entreprise en fait-elle partie ?
En el siguiente documento se presenta una descripción sobre la herramienta de trabajo JCLIC, en la cual se pueden realizar actividades de modo educativo. Se espera profundizar los conceptos del lector acerca de esta herramienta tan importante y conocida para trabajar.
10- 3.
La historia del currìculum: LA EDUCACIÒN EN LOS ESTADOS UNIDOS A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX, COMO TESIS CULTURAL DE LOS QUE EL NIÑO ES Y DEBE SER
AUTOR: THOMAS S. POPKEWITZ
EXPOCISION
LA COMPETENCIA COMO ORGANIZADORA DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN: HACIA UN DESEMPEÑO COMPETENTE AUTOR :
Philippe Jonnaert
Domenico Barrete
mande Yaya
Adecuación Curricular
Esta expocisión muestra los grandes beneficios que contienen algunos juegos interactivos, es este caso JCLIC, JCLIC es una manera de poder realizar juegos educativos de manera interactiva.
Menciona que los niños a la edad de los 2 años comienzan a expresar las reacciones espaciales bajo palabras sencillas: arriba, abajo, encima, de bajo, mas arriba, mas abajo, delante, de tras; con el fin de alcanzar las nociones espaciales
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
1. PARA INFANTIL Y/O PRIMER CICLO
(ZONA CLIC)
Cinthia Verónica Hernández Aldana
Rosario Itzel Martinez Nuñez
2. ¿QUÉ ES JCLIC?
JClic es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas
multimedia, desarrollado en la plataforma Java.
Es una aplicación de software libre basada en estándares abiertos que funciona en diversos
entornos operativos: Linux, Mac OS X, Windows y Solaris.
JClic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar
diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto,
palabras cruzadas entre otras.
• Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un
proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican
el orden en qué se han de mostrar.
• El antecesor de JClic es Clic, una aplicación que desde 1992 ha sido utilizada por educadores y
educadoras de diversos países como herramienta de creación de actividades didácticas para
sus alumnos.
3. En las páginas de actividades de la zonaClic se ofrecen dos maneras de acceder a los proyectos
JClic:
• Visualizar las actividades en un applet
Un applet es un objeto incrustado en una página web. Los proyectos que se ven de esta manera no
quedan almacenados en el disco duro: JClic los descarga, los utiliza y finalmente los borra.
Si el applet JClic no se pone en marcha correctamente hay que comprobar la configuración del
sistema Java del ordenador. Se recomienda también echar un vistazo a la página en la que se explica
el proceso de carga de los applets.
• Proyecto de desarrollo de JClic
JClic tiene un asistente que permite descargar las actividades y guardarlas en la biblioteca de
proyectos del ordenador. La biblioteca se crea la primera vez que se pone en marcha JClic, o cuando
se intenta hacer la primera instalación de un proyecto
Para ver los proyectos de la biblioteca será necesario descargar e instalar JClic.
Como en el caso anterior, si el instalador no se pone en marcha es probable que sea necesario
comprobar la configuración del sistema Java del ordenador.
4.
5.
6. CARACTERÍSTICAS
Los objetivos perseguidos al iniciar el proyecto serían:
•Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente desde Internet.
•Mantener la compatibilidad con las aplicaciones Clic 3.0 existentes.
•Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas operativos, como Windows, Linux, Solaris o Mac OS X.
•Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con el fin de hacerlas transparentes a otras
aplicaciones y facilitar su integración en bases de datos de recursos.
•Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores de diferentes países y
culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades creadas.
•Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los usuarios habéis ido enviando.
•Hacer posible que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre diversos equipos de
programación.
•Crear uno entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo, adaptándolo a las características de
los actuales entornos gráficos de usuario.
La herramienta de programación escogida ha sido Java, y el formato para almacenar los datos de las actividades es
XML.
7. PROPÓSITO
• Todos los textos y mensajes de JClic se encuentran en ficheros externos, con el fin de
simplificar su traducción a otros idiomas.
• Tanto los textos del programa como los de las actividades se encuentran en formato
Unicode. Eso permite utilizarlo con alfabetos y sistemas de escritura no occidentales. El
programa soporta también la representación y escritura bidireccional (derecha-izquierda o
izquierda-derecha) cuándo el idioma utilizado así lo requiera. El proyecto de desarrollo está
abierto a la participación de todos los que quieran elaborar traducciones del programa a
otros idiomas.
8. APLICACIONES
JClic es software libre, y se distribuye bajo los términos de la Licencia Pública General de GNU (GPL).
El proyecto de desarrollo de JClic se encuentra alojado en el portal GitHub.com. El proyecto está abierto
a todos los que quieran participar en él. Se necesitarán voluntarios/as que quieran colaborar en la
traducción de JClic a otros idiomas, en la elaboración de documentos, manuales y guías, en la creación
de entornos visuales de usuario (skins), en el diseño de elementos gráficos (botones, iconos...), en el
desarrollo de nuevos módulos de JClic (nuevos tipos de actividades, generadores de contenido,
sistemas de informes...), en el seguimiento de errores y mantenimiento del código fuente, o en la
creación de grupos locales de difusión y soporte al proyecto. ¡Animaos a participar en el proyecto!
Se aconseja realizar las intervenciones en inglés siempre que sea posible. Al tratarse de una comunidad
en la que participan personas de diversos países, el inglés nos sirve de lengua franca. De todas maneras,
se admiten también intervenciones en cualquier otro idioma.
La traducción de JClic a distintos idiomas se realiza en el portal de proyectos Launchpad.net. Es muy
sencillo participar: des del mismo interfaz web se pueden traducir los mensajes del inglés a cualquiera
de los idiomas recogidos en la norma ISO-639