Aproximación al tipo de investigación denominado ESTADO DEL ARTE. Material preparado para estudiantes universitarios.

1. Juan Montenegro Ordoñez
Abril de 2020

2. Contenidos de aprendizaje
❑ Introducción.
❑ ¿Qué es el estado del arte?
❑ Aproximación conceptual.
❑ Preguntas iniciales.
❑ Pasos o fases.
❑ El título en una investigación.
❑ Ejemplos de título en el estado del arte.
❑ Referencias.
Objetivos
❑ Describir el estado del arte como un tipo de investigación.
❑ Definir el estado del arte.
❑ Explicar las preguntas iniciales en un estado del arte.
❑ Describir los pasos o fases en el estado del arte.

3. 3

4. 4
¿Qué sabemos de la
homofobia?
Fuente: http://redperuanatlgb.galeon.com/

5. 5
¿Qué observamos?

6. 6
¿Qué observamos?
Designado mujer al nacer,
Hunter Keith, de 17 años, se
sintió niño desde el quinto
grado. En sétimo se lo dijo a
sus amigos y en octavo a sus
padres. Dos semanas antes de
que se tomara esta fotografía,
le extirparon los senos. Ahora
disfruta andar en patineta sin
camisa en su vecindario de
Michigan. (Fuente: National
Geographic, 2017).

7. 7
¿Quién es?

8. 8
¿Quién es?

9. 9
¿Quién es?
Mandy. Se identifica como fa’afafine,
un tercer género en Samoa, distinto
del niño o niña.
(Fuente: National Geographic, 2017).

10. 10
GÉNEROS
CONSIDERADOS
ACTUALMENTE.
1. Intersexo no binario.
2. Mujer transgénero.
3. Bigénero.
4. Hombre transgénero.
5. Andrógino.
6. Hombre.
7. Mujer.

11. 11
Géneros actualmente.
(Fuente: National
Geographic, 2017).
1
2
3 4 5
6
7

12. 12
DECRETO LEGISLATIVO Nº 1323
DECRETO LEGISLATIVO QUE FORTALECE LA
LUCHA CONTRA EL FEMINICIDIO, LA VIOLENCIA
FAMILIAR Y LA VIOLENCIA DE GÉNERO
Publicado: 6 de enero de 2017
Derogado el
04 de mayo
2017
PROYECTO N° 1209/2016-CR
PROYECTO DE LEY QUE MODIFICA EL
CÓDIGO PENAL PARA PENALIZAR
DIVERSAS FORMAS DE DISCRIMINACIÓN
Presentado: 11 de abril de 2017
NO APROBADO
PERÚ

13. 13
PROYECTO N° 1378/2016-CR
PROYECTO DE LEY PARA EL FORTALECIMIENTO
DE LA LUCHA CONTRA LOS CRÍMENES DE
ODIO Y LA DISCRIMINACIÓN
Presentado: 17 de mayo de 2017
NO APROBADO
PROYECTO N° 1365/2016-CR
PROYECTO DE LEY QUE MODIFICA EL ARTÍCULO
323° DEL CÓDIGO PENAL, QUE INCORPORA
NUEVOS SUPUESTOS DE HECHO QUE
CONFIGURAN DELITOS DE DISCRIMINACIÓN.
Presentado: 10 de mayo de 2017
NO APROBADO
PERÚ

14. 14
¿Qué son crímenes de odio?
“… alude a una conducta violenta motivada
por prejuicios… una conducta hostil que se
produce como consecuencia de percepciones
negativas hacia personas que son apreciadas
como diferentes”.
Exposición de motivos del PROYECTO N° 1378/2016-CR

15. 15
¿Cómo sabemos lo que
sabemos de homofobia?

16. 16
Sabemos lo que sabemos de
homofobia…
Leyendo las publicaciones
de investigaciones
existentes sobre el tema.
¿Cómo se denomina esta
metodología de estudio?
ESTADO DEL ARTE

17. 17
www.google.com.pe

18. 18
1.
«Una estrategia que pudiera hacer
visible lo sabido, conocido o
trabajado sobre determinada
temática o campo de conocimiento».
(Gómez Vargas M, Galeano Higuita C, 2015)
¿Qué sabemos
sobre los
feminicidios?

19. 19
2.
«Una modalidad de la investigación
documental que permite el estudio
del conocimiento acumulado escrito
dentro de un área específica».
(Londoño, Maldonado, & Calderón, 2014)
El cerebro humano
es muy complejo…

20. 20
3.
Investigación desde la que se obtiene
y se trasciende el conocimiento
acumulado en torno a un objeto de
estudio en un momento
determinado.
(Winston & Chacón, 2013)
En el año 2016,
disminuyeron los
suicidios...

21. 21
4.
«(En el estado del arte) El investigador […]
concede la palabra al texto en cuanto él
tiene una verdad que decir, unos datos qué
ofrecer, unos factores que señalar, unos
indicadores qué describir, pero aún más, un
sentido para transmitir y revelar».
(Lopera Quiroz & Andrave Calle, 2008)
¿Qué dicen los estudios
sobre el estrés, en el
2017?

22. 22
5.
«Permite determinar cómo ha sido
tratado el tema, cómo se encuentra en
el momento de realizar la propuesta de
investigación y cuáles son las
tendencias».
(Roja Rojas, 2007)
¿Cuál es la tendencia
del maltrato infantil?

23. 23
6.
«Los estados del arte no se acercan a la principal
fuente del conocimiento social, que es la realidad, la
experiencia como tal y la cotidianidad; más bien,
parten de un producto de lo dado y acumulado por
las ciencias sociales, y se basan en una propuesta
hermenéutica en los procesos de interpretación
inicial de la realidad y de su investigación».
(Jiménez, 2004)
Veamos las últimas
publicaciones sobre
infidelidad.

24. 24
7.
«Es una investigación sobre ‘lo conocido’ de la
producción documental existente sobre la
investigación cualitativa que trasciende la
recopilación y el ordenamiento de los
materiales, y conduce a formular supuestos y
propuestas de acción referidas a esa área del
conocimiento».
(Vélez & Galeano, 2002)
¡Todo lo que hay
sobre dislexia…
Demasiado!

25. ESTADO
DEL ARTE
1. Hacer visible
lo sabido
2.
Investigación
documental
3.
Conocimiento
acumulado
4. Concede la
palabra al
texto
5. Determinar
cómo ha sido
tratado el
tema
6. Parten de
un producto
acumulado
7.
Investigación
sobre ‘lo
conocido’

26. 26

27. 27
Como una propuesta de
investigación de la investigación.
ESTADO
DEL ARTE
Tres concepciones:

28. 28
«Con los estados del arte se comprueba que sólo se
problematiza lo que se conoce, y para conocer y
problematizar un objeto de estudio es necesaria una
aprehensión inicial mediada por lo ya dado, en este
caso el acumulado investigativo condensado en
diversos textos e investigaciones que antecedieron mi
inclinación temática».
(Jiménez, 2004)

29. 29
«Los estados del arte representan la primera
actividad de carácter investigativo y formativo
por medio de la cual el estudiante se
pregunta de manera inicial: qué se ha dicho y
cómo se ha dicho en torno a su problema de
investigación».
(Vargas G., citado por Jiménez, 2004).
¿Qué, quién, cuándo,
dónde, y cómo, es lo
último que se ha escrito
sobre el hombre?

30. 30
«Los estados del arte, para su
iniciación, demandan, […] la definición
de un problema investigativo, y ante
todo de “una pregunta” […]».
(Jiménez, 2004)
PUNTO DE
PARTIDA

31. ¿Qué es el estado del arte?
Una investigación documental
sobre un tema determinado, para
dar cuenta del conocimiento
acumulado que se tiene de él.

32. ¿Dónde ubicar fuentes
documentales?
• https://www.scopus.com/home.uri
• https://www.elsevier.com/solutions/scopus
• https://www.sciencedirect.com/
• https://www.scimagojr.com/
• http://alicia.concytec.gob.pe/vufind/
• http://www.scielo.org.pe/
• http://scielo.isciii.es/scielo.php
• http://latindex.org/latindex/inicio
• http://www.latindex.ppl.unam.mx/

33. 33

34. 34
¿Qué problemas se han investigado sobre mi
objeto de estudio?
Preguntas iniciales, del
estado del arte:
1 Relaciones con otras variables, u otros
problemas.
Lugar y fecha de los estudios.
Objetivos planteados en los estudios.

35. 35
¿Cómo se han definido esos problemas?
Preguntas iniciales, del
estado del arte:
2
Preguntas de investigación.
Escuelas o enfoques teóricos abordados.
Paradigmas de investigación de los estudios.

36. 36
¿Qué evidencias empíricas y metodológicas se
han utilizado?
Preguntas iniciales, del
estado del arte:
3
Métodos y técnicas empleados.
Instrumentos de medición aplicados.
Antecedentes de estudio.

37. 37
¿Cuál es el producto de las investigaciones?
Preguntas iniciales, del
estado del arte:
4
Resultados presentados.
Conclusiones.
Propuestas o aportes para próximos
estudios.

38. 38
¿Qué vacíos existen sobre el tema?
Preguntas iniciales, del
estado del arte:
5
Lo que no se ha dicho sobre el tema.
Lo que se ha dicho, pero necesita más
profundidad.
Otras posibles lecturas sobre el tema, que
pueden realizarse.

39. 39

40. 40
1.Problematizar.
2.Contextualizar.
3.Clasificar.
4.Categorizar.
5.Interpretar.
Pregunta de investigación.
Vacíos hallados.
Tipo de textos, autores,
metodologías, año y lugar de
publicación, etc.
Seleccionar tipo de análisis,
enfoque teórico, escuela de
pensamiento, etc.
Elegir tipo de aporte, propuesta,
enfoque metodológico, etc.
Explicación y conclusiones desde
la mirada del investigador.

41. Estructura
capitular del
ESTADO DEL ARTE,
en la USS.
Índice
Resumen
Palabras clave
I. INTRODUCCIÓN
1.1. Tema central u objeto de estudio.
1.2. Situación problemática.
1.3. Pregunta de investigación.
II. PROPÓSITO
2.1. Objetivo general.
2.2. Objetivos específicos.
III. METODOLOGÍA
3.1. Tipo de investigación.
3.2. Técnicas e instrumentos.
IV. RESULTADOS.
4.1. Referentes teóricos.
4.2. Conceptos principales.
4.3. Hipótesis halladas en la revisión
REFERENCIAS
ANEXOS

42. 42

43. ELEMENTOS GENERALES EN UN
TÍTULO DE INVESTIGACIÓN
OBJETO DE
ESTUDIO
ESPACIO
TIEMPO
Tema
CONTEXTO
PERIODO
¿Qué?
¿Cuándo?
¿Dónde?

44. ¿Cómo convierto mi tema elegido,
en el título de mi investigación?
1. Definir mi tema u objeto de
estudio.
¿Qué voy a observar
o sobre qué buscaré
información?
2. Ubicar el lugar dónde se
manifiesta mi objeto de estudio.
¿Dónde viven o
trabajan mis
informantes?
3. Elegir el periodo en el cual se
manifiesta mi objeto de estudio.
¿Cuándo me
proporcionarán la
información?
¿Qué?
¿Cuándo?
¿Dónde?

45. TÍTULO:
LIDERAZGO ESTRATÉGICO
DEL SUBPREFECTO
DISTRITAL DE CIUDAD
ETEN. 2017.
EJEMPLO:
¿Qué
tema?
¿Quién o
quiénes?
¿Dónde?
¿Cuándo?
LIDERAZGO
ESTRATÉGICO.
SUBPREFECTO
DISTRITAL.
CIUDAD ETEN.
2017.
TEMA

46. 1. LIDERAZGO ESTRATÉGICO DEL SUBPREFECTO DISTRITAL DE CIUDAD ETEN. 2017.
2. LIDERAZGO ESTRATÉGICO DEL SUBPREFECTO DISTRITAL DE CIUDAD ETEN EN EL
AÑO 2017.
3. LIDERAZGO ESTRATÉGICO EN EL CARGO DE SUBPREFECTO. CIUDAD ETEN, 2017.
4. LIDERAZGO ESTRATÉGICO EN LA FUNCIÓN PÚBLICA. CASO: SUBPREFECTO
DISTRITAL DE CIUDAD ETEN, 2017.
5. LIDERAZGO ESTRATÉGICO DEL SUBPREFECTO DEL DISTRITO DE CIUDAD ETEN.
2017.
6. LIDERAZGO ESTRATÉGICO EN LA SUBPREFECTURA DE UN DISTRITO DE
CHICLAYO. 2017.
PRESENTACIÓN VARIADA DE UN MISMO TÍTULO

47. 47

48. http://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/974/836
LA HISTORIA DE
VIDA. UNA
APROXIMACIÓN A
LA REALIDAD SOCIAL
DESDE LAS
EXPERIENCIAS
PERSONALES.

49. http://revistas.uss.edu.pe/index.php/PAIAN/article/view/942/816
ESTADO DEL ARTE
SOBRE
FEMINICIDIO EN
EL PERÚ.
CARACTERÍSTICAS Y
TENDENCIAS.

50. http://revistas.uss.edu.pe/index.php/PAIAN/article/view/1165/989
FEMINICIDIO:
REVISIÓN
SISTEMÁTICA DE LA
LITERATURA EN LOS
ÚLTIMOS ONCE
AÑOS.

51. http://www.joralres.com/index.php/JOR/article/view/1023
CORONAVIRUS Y CONSULTORIO DENTAL.

52. 52

53. 53
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54. 54
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Documentary Review and Analysis for State-of-the-Art Assessment: A Methodological Proposal
Using Educational Experiences Systematization Approach. (English), 27(61), 83–105.
https://doi.org/10.1016/S0187-358X(13)72555-3

56. Gracias.