José ortega y gasset (con immagini)
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Este documento resume las principales ideas de José Ortega y Gasset sobre el lenguaje. Ortega sostiene que el lenguaje adquiere sentido en el contexto del diálogo entre hablante y oyente. Además, cree que el lenguaje es fundamental para la socialización humana y que cada lengua influye en la perspectiva sobre la realidad. Finalmente, explica que la traducción es problemática porque cada lengua tiende a silenciar ciertos significados implícitos.
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Este documento resume la concepción del lenguaje de José Ortega y Gasset según la cual: 1) El lenguaje sólo adquiere sentido en el diálogo entre hablante y oyente en un contexto específico. 2) El lenguaje es fundamental para la socialización y desarrollo humano, siendo un "quinto elemento" junto a la tierra, el agua, el fuego y el aire. 3) El significado de las palabras depende de factores contextuales y cambia a lo largo del tiempo, como muestra la etimología.
Semiología momento ii
El documento resume el desarrollo histórico de la filosofía del lenguaje desde los filósofos clásicos como Platón y Aristóteles hasta pensadores contemporáneos como Wittgenstein y Austin. Explica los principales conceptos de filósofos como Saussure, Frege, Russell y Ricoeur. También analiza la aplicabilidad de estas teorías en el ejercicio profesional docente, personal y social educativo.
La acción entendida como un texto (paul ricoeur)
El documento discute el paradigma del texto como modelo para entender los objetos de estudio de las ciencias humanas y la metodología de la interpretación. Explica que el discurso escrito se puede considerar un texto al fijar la acción comunicativa de manera similar a como la escritura fija el discurso oral fugaz. Al liberarse de la intención del autor y de los límites de la situación, el texto escrito abre un mundo de referencias y permite comprender la acción significativa como objeto científico a través de su contenido de sentido.
conceptos importantes
Este documento discute la importancia del lenguaje en el conocimiento y la ciencia. Examina la relación entre el lenguaje y el pensamiento a lo largo de la historia de la filosofía, desde los griegos hasta filósofos modernos como Frege y Wittgenstein. Concluye que el lenguaje es fundamental para la ciencia y que científicos y lingüistas deben trabajar juntos para desarrollar un lenguaje científico ideal.
Portafolio de Traductología l
Evidencia para el portafolio del curso Nuevas tecnologías de la carrera de Traducción e interpretación profesional de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Enfoque enunciativo
Este documento resume las propuestas de varios lingüistas sobre el enfoque enunciativo del análisis del discurso. Explica que para Bajtín y Benveniste, el enunciado es la unidad básica de la comunicación y debe estudiarse en su contexto comunicativo y en relación con otros enunciados. También describe las contribuciones de Maingueneau, Kerbrat-Orecchioni y Ducrot sobre conceptos como la competencia lingüística, las relaciones de poder en la comunicación y el análisis pragmático.
Ensayo paul ricoeur (1)
Este documento resume el segundo capítulo del libro "Teoría de la interpretación" de Paul Ricoeur sobre el habla y la escritura. Ricoeur distingue entre discurso oral y escrito, y cómo la escritura transforma los factores del discurso como el emisor, receptor y contexto. También examina cómo la escritura, especialmente en el arte, puede resignificar el cuerpo. Finalmente, discute cómo las TIC afectan los procesos comunicativos orales y escritos en la escuela.
El Silencio De La Escritura
El documento discute la relación entre la escritura, el lenguaje y la lectura. Argumenta que la escritura surge del lenguaje oral pero permite superar las limitaciones del tiempo presente al fijar las palabras escritas. Sin embargo, la escritura se encuentra en un estado de silencio hasta que es leída en voz alta por un lector, quien da vida a las palabras escritas y permite que se conviertan en diálogo e intercambio de ideas.
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Cgh2
Son intentos del hablante para comprometerse con alguna
acción futura del propio hablante. Verbos: ofrecer, prometer, jurar,
comprometerse.
4.
Comisivos: Son intentos del hablante para comprometerse con alguna
acción futura del propio hablante. Verbos: ofrecer, prometer, jurar,
comprometerse.
5.
Expresivos: Son intentos del hablante para expresar sus sentimientos y
actitudes. Verbos: agradecer, felicitar, disculparse, lamentar, deplorar.
6.
SOBRE EL GIRO LINGÜÍSTICO EN HEIDEGGER: EL LENGUAJE COMO POETIZAR QUE DESEMBO...
Este documento resume el giro lingüístico en Heidegger y cómo conduce al silencio. Explica que Heidegger ve un "error original" en la filosofía que relega al ser. El giro lingüístico designa al lenguaje como la "casa del ser" y al ser humano como su pastor. Esto establece la diferencia ontológica. El lenguaje adquiere un rol central en el pensamiento de Heidegger y en la aproximación al ser. Sin embargo, este camino hacia el ser eventualmente conduce a los límites
Competencia linguistica
Este documento presenta el modelo de competencia comunicativa propuesto por Eugenio Coseriu. Coseriu propone que existen tres niveles en el lenguaje: un nivel universal, otro histórico y otro individual. Cada nivel corresponde a un tipo de saber lingüístico y norma de corrección. El nivel universal se refiere a la competencia elocucional general. El nivel histórico corresponde a las normas de una lengua en particular. El nivel individual se refiere a la adecuación de un texto a la situación comunicativa específica.
El giro lingüístico alberto.
Este documento describe el giro lingüístico y la ontología del lenguaje. Propone que el lenguaje juega un papel central en la formación de identidades humanas y en la construcción social. También discute cómo el lenguaje afecta la productividad de las organizaciones y la capacidad de acción de los individuos. Finalmente, enfatiza la importancia de desarrollar habilidades de escucha activa en los estudiantes a través de la educación universitaria.
Tema 30
Este documento discute dos visiones fundamentales de la argumentación - la referencialista y la no referencialista. La visión referencialista se centra en los hechos y la realidad, mientras que la no referencialista argumenta que la argumentación se basa en las palabras elegidas. También describe varias teorías de la argumentación como la nueva retórica de Perelman y Olbrechts-Tyteca, la pragmadialéctica de van Eemeren y Grootendorst, y la teoría de la argumentación en la lengua de Ducrot. Finalmente, define bre
El lenguaje literario y clases de lenguaje
El documento describe los diferentes tipos de lenguaje, incluyendo el lenguaje científico, literario y natural. El lenguaje científico se caracteriza por su objetividad, precisión y terminología específica de cada disciplina. El lenguaje literario utiliza recursos estilísticos como la recurrencia y variación para conferirle una doble lectura y función estética. El lenguaje natural es el lenguaje ordinario utilizado por una comunidad lingüística para comunicarse.
Evidencia de lectura
Este documento resume un libro sobre la ideología y el lenguaje. Explica que una ideología determina no solo la forma de hablar sino también el significado de las palabras. Describe cinco rasgos de la ideología: pensamiento partidista, colectivo, disimulador, racional y al servicio del poder. También analiza conceptos como constativos, performativos, funciones del lenguaje y cómo la retórica y figuras del lenguaje son usadas por la ideología para persuadir.
Tema 29
Este documento describe las características del texto dialógico y distingue entre diálogo y conversación. Explica que el diálogo es un intercambio lingüístico entre dos o más personas que responden una a la otra, mientras que la conversación es un intercambio más flexible que busca estrechar lazos sociales. También analiza elementos como los turnos de palabra, normas sociales y semánticas, y estrategias lingüísticas como la repetición y figuras retóricas que se usan en el diálogo.
Tema 1. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comuni...
Tema 1. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comunicativa. Oposiciones - cuerpo de profesores de Eduación Secundaria. Especialidad de Lengua castellana y literatura.
Funciones del lenguaje
Este documento describe las diferentes funciones del lenguaje según Olivier Reboul. Identifica siete funciones principales: referencial, expresiva, iniciativa, poética, fática, metalingüística y connotativa/denotativa. Cada función se refiere al objetivo u propósito con el cual se usa el lenguaje en la comunicación, como informar, expresar emociones, incitar acción, crear obra literaria, establecer contacto, hablar sobre el lenguaje mismo o comunicar de forma simbólica versus objetiva.
Tipología textual y tarifas
Este documento presenta una discusión sobre la tipología textual y las diferentes perspectivas en lingüística. Explica que la lingüística del código se centra en las reglas y unidades de la lengua, mientras que la lingüística del habla reconoce factores como el contexto y los participantes en el acto comunicativo. También describe cinco tipos de textos basados en criterios estructurales y del contexto, y explica que aunque los textos siguen patrones genéricos, cada uno es único como producto del acto lingüístico en
Lenguaje e ideologia
Este documento discute cómo las ideologías influyen en el lenguaje y la competencia lingüística. Explica que las ideologías no constituyen un código lingüístico separado, sino que modifican el código existente de una lengua a través de la designación, mutación semántica, integración e impugnación. También analiza cómo la competencia ideológica puede limitar la competencia lingüística al producir enunciados previsibles y fórmulas prefabricadas en lugar de oraciones nuevas y significativas.
Isaias santana Ensayo sobre hermenéutica
En este pequeño ensayo sobre lengua y hermenéutica se analizaran la relación de esta ciencia con el acto del habla. Sin embargo, para entender de manera apropiada los conceptos a utilizar en este pequeño ensayo, es necesario entender el significado de los conceptos lenguaje, lengua y habla.
El nacimiento de_la_ling_textual
1) La Lingüística Textual surgió como una iniciativa que contribuyó positivamente a superar las limitaciones del modelo lingüístico de Chomsky basado en la competencia y actuación.
2) La Lingüística Textual representó una salida a la lingüística tradicional que provocaba insatisfacciones al estudiar el lenguaje de forma cerrada, reemplazando completamente el modelo anterior.
3) Al proclamar al Texto como unidad discursiva más extensa, la Lingüística Textual se enriqueció con a
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El texto.
Este documento resume las principales teorías sobre el texto como unidad comunicativa desde los años 1960. Explica que autores como Barthes, Derrida y Kristeva consideran al texto como lugar donde se produce el sentido. Más tarde, la Escuela de Constanza desarrolló la lingüística del texto centrándose en la coherencia y pragmática del discurso. Figuras como Van Dijk integraron enfoques semánticos, lógicos y de teoría de la acción para construir la ciencia del texto como campo multidisciplinario.
Icc presentacion
Este documento trata sobre diferentes tipos de textos y lenguaje. Describe textos científicos y técnicos que se caracterizan por su objetividad, universalidad y claridad. También habla sobre textos periodísticos y sus funciones informativas, de formación y entretenimiento, así como sobre géneros periodísticos. Por último, menciona textos didácticos y la publicidad.
Desarrollo humano
El documento describe la evolución del lenguaje desde sus orígenes en el 3100 a.C. hasta el lenguaje moderno. Comenzó como un lenguaje monosilábico basado en la imitación de sonidos de la naturaleza y sensaciones, que luego evolucionó a un lenguaje aglutinante y finalmente a uno flexivo con elementos gramaticales complejos como artículos y adjetivos. También discute las teorías de Platón sobre el lenguaje y su capacidad para representar la realidad, así como las primeras teorías sobre el origen y des
icc-slideshare-grupo2-ortizgabriela
El documento habla sobre la comunicación y sus elementos constitutivos. Explica que la comunicación es posible gracias al intercambio de mensajes entre individuos y que implica un emisor, receptor, código y contexto. También define las diferentes funciones del lenguaje como la emotiva, conativa, referencial, metalingüística, fática y poética.
Actividad de aprendizaje 8
El documento define la traducción como la actividad de comprender el significado de un texto en un idioma y producir un texto equivalente en otro idioma. Examina las etimologías de la palabra "traducción" y sus equivalentes en latín y griego. Finalmente, resume cinco enfoques para definir la traducción: como una actividad entre lenguas, entre textos, un acto de comunicación, un proceso, y una actividad textual, comunicativa y cognitiva.
Presentación Comic
The document discusses a woman named Susan singing the song "I Dreamed a Dream" from Les Miserables. After her performance, the audience enthusiastically encourages her and says she has a promising future in singing. In the final line, someone excitedly exclaims that they feel like a millionaire.
Generacion del 98
La Generación del 98 fue un grupo de escritores españoles afectados por la derrota en la Guerra Hispano-Estadounidense de 1898 y la pérdida de las colonias. Se inspiraron en el regeneracionismo para ofrecer una visión crítica de España a través de obras literarias. Algunos de los autores más destacados fueron Miguel de Unamuno, Azorín, Pio Baroja, Ramón del Valle-Inclán y Antonio Machado.
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La lingüística para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.
La lingüística para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.Victor Daniel Gomez Castro
Lingüística es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolución histórica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su propia lengua (esto último es particularmente cierto en el enfoque generativista).La Lingüística del lenguaje
Este documento resume la evolución histórica del estudio del lenguaje desde la filosofía griega antigua hasta la lingüística moderna. Explica que la lingüística ha aportado un análisis del sistema lingüístico y sus formas y funciones, mientras que los filósofos se han enfocado más en las relaciones entre lenguaje, pensamiento y mundo. También describe las teorías de Saussure, Chomsky y otros sobre la relación entre lenguaje, pensamiento y lengua, y cómo estas han influido en el estudio moderno
La lingüística del lenguaje
Este documento resume la evolución histórica del estudio del lenguaje desde la filosofía griega hasta la lingüística moderna. Explica que la lingüística se centra en el análisis del sistema lingüístico, mientras que los filósofos se interesan por las relaciones entre lenguaje y mundo. También describe las contribuciones de Saussure, Chomsky y otros al desarrollo de la lingüística moderna, y explica las funciones informativa, interpersonal y textual del lenguaje humano.
La semiologìa de la lengua
Este documento resume y compara las perspectivas de Peirce y Saussure sobre la semiología de la lengua. Mientras Peirce consideraba que todos los signos funcionan de manera idéntica y participan de un sistema único, Saussure se enfocó específicamente en la lengua como un sistema de signos distinto. El documento explica que Saussure propuso tres tareas fundamentales para la lingüística: describir lenguas, identificar leyes generales y definirse a sí misma, lo que implica definir la naturaleza única de la len
Antecedentes%20hist%c3%b3ricos
Este documento presenta una introducción a la unidad sobre la lingüística. Explica que el objetivo es conocer los aspectos fundamentales y antecedentes históricos de la lingüística moderna. También busca profundizar en los estudios de Ferdinand de Saussure sobre el signo lingüístico y la naturaleza del acto lingüístico. El documento contiene objetivos, contenidos y actividades diseñadas para lograr este propósito.
Sobre etnolinguistica
El documento discute la disciplina de la etnolingüística. Examina las diferentes definiciones y enfoques de esta disciplina que estudia las relaciones entre el lenguaje y la cultura de un pueblo. También analiza las ideas de pensadores clave como Von Humboldt, quien es considerado el precursor de la etnolingüística, al explorar cómo el lenguaje influye en el desarrollo espiritual de la humanidad. Además, discute las ideas del idealismo lingüístico y su énfasis en los aspectos creativos e individuales
Selección de el arco y la lira
El documento discute la naturaleza del lenguaje humano. Argumenta que el lenguaje es exclusivo de los humanos y se basa en la representación simbólica, lo que lo distingue de la comunicación animal. También afirma que el lenguaje es inherentemente poético y metafórico debido a su naturaleza simbólica, y que las palabras tienden a cristalizarse en metáforas espontáneamente a través del uso.
El ensayo filosófico
El Ensayo Filosófico es el nuevo Género Literario por el que la Filosofía está expresando los nuevos Conceptos que dan R// a las Preguntas.
Antecedentes histricos
Este documento presenta una introducción a la lingüística como ciencia. Explica que aunque la lingüística ha existido desde la antigüedad griega, se ha consolidado como disciplina científica independiente en los últimos siglos. Define la lingüística como el estudio científico del lenguaje y destaca su importancia para comprender la naturaleza humana y resolver problemas comunicativos y sociales. Finalmente, introduce conceptos clave como el signo lingüístico y sus principios de arbitrariedad, linealidad, inmutabilidad
Presentación1
La semiótica se considera una lingüística porque estudia los signos que usamos para comunicarnos, incluyendo aquellos más allá de las palabras. La teoría tríadica de Peirce define el signo como algo que representa un objeto para alguien de una manera particular. Un signo consiste en un representante, un objeto y un interpretante. Finalmente, la semiología y la semiótica son disciplinas relacionadas, donde la semiología estudia todos los signos en la sociedad y la semiótica se enfoca específicamente en la naturaleza
PRODUCCION DE LA CULTURA
El documento analiza las tradiciones del estructuralismo y el post-estructuralismo. Argumenta que a pesar de su promesa inicial, estas tradiciones no han logrado producir la revolución filosófica y teórica social que prometieron. El estructuralismo se originó en la lingüística pero buscó aplicar métodos lingüísticos a otras disciplinas. Autores como Saussure, Lévi-Strauss y Barthes aplicaron conceptos lingüísticos como la distinción entre langue y parole y la naturaleza relacional de los signos
La lingüística del lenguaje
A. El documento resume la evolución del estudio de la relación entre el lenguaje y el pensamiento desde la filosofía griega hasta la lingüística moderna. Destaca las contribuciones de filósofos como Herder y Humboldt, y lingüistas como Saussure, Chomsky y la escuela materialista rusa.
B. La lingüística moderna se enfoca en estudiar empíricamente las lenguas reales en lugar de enfocarse sólo en la estructura formal. Teorías como la de Vygotsky argumentan que el pensamiento se efectúa a trav
Rep.1 introduccion a linguistica
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la lingüística. Explica que la lingüística estudia el lenguaje humano articulado desde diferentes perspectivas, incluyendo los actos lingüísticos y las lenguas. Distingue entre el lenguaje, los actos lingüísticos y las lenguas. También describe las relaciones entre la lingüística, la filología y la filosofía del lenguaje. Finalmente, diferencia entre la lingüística general, la lingüística teórica y la
Tema 5b SociolingüíStica Y AnáLisis Del Discurso .Parte 2
Tema 5b SociolingüíStica Y AnáLisis Del Discurso .Parte 2Lilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Este documento discute el análisis del discurso y la sociolingüística como herramientas para la investigación educativa. Explica las aproximaciones filosóficas al lenguaje de Aristóteles y los conceptos posteriores de actos de habla. También describe cómo los lingüistas integraron el contexto y la intención del hablante en el análisis del lenguaje más allá de la oración simple.Séptimo
Los filósofos presocráticos consideraban que el lenguaje es lo mismo que la razón y que permite al hombre reflejar el universo. Los sofistas investigaron el lenguaje desde perspectivas gramaticales y retóricas, concluyendo que muchos nombres son convenciones establecidas por los hombres para comunicarse. Platón evaluó si los nombres están naturalmente relacionados con las cosas o son convencionales. El lenguaje es fundamental para la filosofía y el pensamiento, ya que no hay pensamiento sin lenguaje.
Sem 01-competencia linguistica
El documento discute la competencia lingüística y comunicativa. Explica que la competencia lingüística incluye el conocimiento de la lengua y la habilidad para usarla, mientras que la competencia comunicativa también requiere el conocimiento de las normas socioculturales para comunicarse de manera efectiva. Finalmente, analiza diferentes teorías sobre si el lenguaje o el pensamiento se desarrollan primero, concluyendo que existe una relación dialéctica entre ambos durante el desarrollo intelectual.
Filosofía y su relación con la lingüística
Este documento explora las nociones del lenguaje desde las perspectivas de Heidegger, Bergson y Deleuze. Examina cómo Heidegger ve el lenguaje como fundamental para la comprensión del ser y la historicidad humana. Luego analiza cómo Bergson concibe la conciencia y la memoria en relación con el lenguaje, y cómo Deleuze argumenta que el lenguaje contiene sentidos ocultos que deben desentrañarse.
Semana 11 (ADP)
Este documento presenta un resumen de la evolución del estudio de la metáfora a través de la historia. Comienza explicando las definiciones clásicas de Aristóteles y Quintiliano, para luego describir cómo fue considerada por la filosofía escolástica, Hobbes, Locke y el Romanticismo. Más adelante, analiza su tratamiento en Saussure, la psicología gestáltica y los estudios cognitivos desde 1980. Finalmente, expone la teoría fundamental de Lakoff y Johnson sobre las metáforas que estructuran
Chomsky 1996 # nuestro conocimiento del lenguaje humano # art
El documento resume las perspectivas actuales sobre el conocimiento del lenguaje humano. Explica que aunque el estudio del lenguaje tiene una larga historia, las principales líneas de investigación actuales surgieron hace unos 40 años cuando ideas antiguas fueron revividas. La facultad del lenguaje en los humanos es única y está genéticamente determinada, con propiedades como la infinitud discreta. El lenguaje puede estudiarse como un órgano biológico, buscando entender su estado inicial y cómo se adquiere a través de la experiencia
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