Este documento describe las características del aprendizaje colaborativo en línea, incluyendo que fomenta la comunicación y el trabajo en equipo entre estudiantes y profesores, que los estudiantes deben asumir compromisos de trabajo independiente y en grupo, y que la tecnología está diseñada para mejorar los procesos interactivos en la formación en línea.

2.  compartir
 sus opiniones, inquietudes, dudas y crear
conocimiento
 junto al resto de la comunidad del curso.
 cOMPARTE

3.  comunicación y el trabajo
 colaborativo entre estudiantes y
profesores
 (dibujos de e_learning y software, )

4.  DOCENTE: tutor, guia.
 ALUMNO: convinan trabajo
independiente y en grupo
 TECNOLOGÍA: GENERADA PARA
APRENDIZAJE INFORMAL

5. TECNOLOGÍA Diseñada para mejor los
procesos interactivos en
la formación en línea
TRABAJO
COLAVORATIVO
Prepara al estudiante
para asumiry cumplir
compromisos grupales

6. COOPERACIÓN La tarea está diseñada en actividades
independientes. La
coordinación sólo es requerida para
ensamblar los resultados parciales.
COLABORACIÓN Consiste en haber coordinado
la actividad sincrónicamente, lo cual es
resultado de una tentativa
continuada de construir y mantener un
concepto común de
un problema.

7. APRENDIZAJE
COLABORATIVO
Propiedad
de la tarea
Carácter
de la tarea
Formación
de los
grupos
Control de
la tarea

8. TIPOLOGIA
DE
ACTIVIDADES
Debates
virtuales
Actividades
de
indagación
Aprendizaje
orientado a
la solución
de
problemas
simulación