El documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo y cómo implementarlo. Explica que el aprendizaje colaborativo involucra el trabajo en grupo entre estudiantes y profesores para crear conocimiento compartido. También discute cómo la tecnología moderna como las plataformas de e-learning facilitan la colaboración. Finalmente, ofrece algunas estrategias para diseñar actividades colaborativas efectivas como debates virtuales y proyectos orientados a resolver problemas.

1. Begoña Gros

2. El estudiante no está solo
¿ por qué aprender en
colaboración?
¿ cómo aprender en colaboración?
El diseño de actividades
colaborativas

4. Maestro Estudiante
 Se debe planificar su
tiempo y esfuerzo.
 Situaciones complejas
 Hacer consultas
 Probar y evaluar si
nuestro conocimiento
funciona.
 Compartir opiniones
 inquietudes
 dudas
 crear conocimiento
 Comparte materiales
 Información
 Inquietudes
 Penas
 alegrías

5.  La evolución de los entornos virtuales
ha sido importante y, actualmente,
tanto las plataformas de e-learninig
como el uso del sofwer social permite
la comunicación y el trabajo
colaborativo entre estudiante y
profesores.

6. Sistema de
formación
modificado
Cambio de
rol del
profesor
Espacio de
interacción y
trabajo en
grupos
Tecnología de la
web

8. 1
• Comprensión compartida:
• Constantemente renegociada por sus integrantes
2
• Compromiso mutuo
• Une a sus miembros en un grupo cohesionado
3
• Repertorio compartido de recursos comunes
• Resultado de una práctica compartida

10. Situación de aprendizaje
Tecnología que se utiliza para
apoyar la colaboración
Las características
del grupo que
colabora

11.  Kirscher (2004) propone:
1. La propiedad de la tarea
2. El control de la tarea
3. Carácter de la tarea
4. La responsabilidad individual

12.  Debates virtuales
 Actividades de
indagación
 Aprendizaje orientado
a la solución de
problemas
 Simulaciones

14.  Maestra: Nayeli V. Beltrán
González