El documento resume las ideas principales de Adam Smith sobre el liberalismo económico. Smith creía que el mejor sistema económico era uno donde los individuos actuaban libremente según su propio interés, y que la mano invisible del mercado conducía a resultados benéficos para la sociedad. Propuso tres principios clave: 1) los hombres buscan naturalmente el lucro, 2) los esfuerzos individuales conducen al bien común, y 3) dejar que el proceso económico siga su curso sin interferencia del gobierno.

1. El hombre que produjo un quiebre con su ideología, el
liberalismo económico

2.  Su libro “La riqueza de las naciones” (Londres, 1776) es un
tratado que combina la moneda con la historia, la lógica con
la teología.
 Creía en un Dios Supremo que había ordenado el universo
como un mecanismo perfecto donde todo funciona y que
resulta, por imagen y semejanza, bueno.
 La mejor política económica no precede del Gobierno sino de
la acción espontanea de los individuos.
 Su tesis económica puede resumirse en tres principios: A) El
hombre tiene el impulso natural del lucro; B) El universo esta
ordenado de tal manera que los empeños individuales de los
hombres se conjugan para componer el bien social; C) Dejar
que el proceso económico siga su propio curso (laissez faire).
 Su teoría fue la reacción contra el mercantilismo feudal.

3.  Es la especialización de las fuerzas productivas que tiene como
objetivo la eficiencia.
 Produce un aumenta en la cantidad de productos que puede
fabricar una misma cantidad de personas.
 Cada persona realiza el trabajo para el cual esta mas capacitado, de
esta manera se ahorra tiempo.
 La tecnología facilita y abrevia la división.
 Es motivada por el cambio.
 Surge la remuneración económica (salario en dinero que depende el
contrato convenido entre el operario y el dueño de la fabrica) como
forma de producto de su
 Reduce la tarea del operario a una operación sencilla.
 Hace que las personas se dediquen a una sola ocupación toda su
vida.
 Con esta división y la aparición de FORDISMO, salía un auto FORD T
por segundo de una fabrica.

4.  Si se dividen las actividades entre los obreros de una fábrica
de alfileres, cada uno realizara la función para la cual está
más apto, especializándose solo en esa tarea. De esta
manera, un obrero tardaría mas en realizar un solo alfiler,
que si un grupo de obreros lo realizan en muchas
operaciones diferentes. Realizándose esta división del
trabajo, se ahorra tiempo, y se producen más alfiles.
Se produce un aumento de producción de alfileres.
Si este proceso se acompaña de tecnología eficaz y en
condiciones, se ahorraría mucho mas tiempo (de esta manera,
los países mas avanzados en tecnología logran una mayor
produccion que países pobres o poco desarrollados)
El problema es que se produce una sobre producción de
alfiles, lo que produce que haya más fabricantes de alfiles,
que consumidores que lo compren.

5.  La moneda es el instrumento universal de comercio en todas
las naciones civilizadas.
 Por su mediación se compran, venden y permutan toda clase
de bienes.
 La moneda tiene un valor real (valor de uso) y nominal (valor
de cambio).
 El trabajo fue la moneda originaria que sirvió para pagar y
comprar todas las cosas.
 El valor de un bien, es igual a la cantidad de trabajo que se
necesito para su producción.
 El trabajo es la medida real del valor de la moneda.

6.  Es difícil averiguar la relación proporcional que existe entre
cantidades diferentes de trabajo. Por eso, se comparan dos
artículo y no con el trabajo.
 El precio real es la cantidad de cosas necesarias y
convenientes que mediante el se consiguen, y el nominal, la
cantidad de dinero.
 El trabajo es la medida universal y mas exacta del valor, la
única regla que nos permite comparar los valores de las
diferentes mercancías en distintos tiempos y lugares.
 En la agricultura, el trabajo del país rico no siempre es mucho
más productivo que el del pobre o, por lo menos, no es tan
fecundo como suele serlo en las manufacturas (debido a que
no se puede dividir tanto el trabajo en el campo).
 Hay dos tipos de trabajos: A) Productivo (añade valor al
producto: artesano-manufactura con valor agregado de
materiales); B) Improductivo (criado domestico)

7.  Todo hombre es rico o pobre según el grado en que pueda
gozar de las cosas necesarias, convenientes y gratas de la
vida.
Pero una vez establecida la división del trabajo, es solo una
parte muy pequeña de las mismas la que se puede procurar
con el esfuerzo personal.
La mayor parte de ellas se conseguirán mediante el trabajo de
otras personas, y será rico o pobre, de acuerdo con la
cantidad de trabajo ajeno de que pueda disponer o se halle
en condiciones de adquirir.
En consecuencia, el valor de cualquier bien, para la persona
que lo posee y que no piense usarlo o consumirlo, sino
cambiarlo por otros, es igual a la cantidad de trabajo que
pueda adquirir o de que pueda disponer por mediación suya.

8.  Existe una tasa promedio de salarios y de beneficios en cada
uno de los empleos distintos del trabajo y del capital. Esta
tasa se regula por las circunstancias generales de la sociedad
(riqueza o pobreza, condición estacionaria, adelantado o
decadencia; naturaleza peculiar de cada empleo).
 Existe una tasa promedio de renta, que se regula por las
circunstancias generales que concurren en aquella donde la
tierra se halle situada (fertilidad natural o artificial del
terreno).
 Cuando el precio de una cosa es el suficiente para pagar la
renta de la tierra, los salarios del trabajo y los beneficios del
capital empleado en obtenerla, prepararla y traerla al
mercado, de acuerdo con sus precios corrientes se llama
precio natural (costo primo).
 El precio efectivo por el cual se venden las mercancías se lo
denomina precio de mercado, y puede coincidir con el precio
natural o ser superior o inferior a este.

9.  Las dos partes acuerdan un salario.
 El operario querrá aumentarlo constantemente, mientras que
el patrón, reducirlo.
 Tanto el trabajador como el patrón se necesitan mutuamente.
 El desarrollo exclusivo de un solo oficio restringe la
competencia del patrón.
 Los operarios tenían un periodo en el que era aprendices de
un maestro, quien tenia una taller donde enseñaban el oficio,
para luego, ser contratado por un patrón.

10. JULIETA PULPEIRO