SlideShare una empresa de Scribd logo
Juntos
Por: Rafael, Rafa y Pablo
1.¿Qué problema
hemos detectado?
• Desde la pandemia y a través de los medios de
comunicación, nos hemos dado cuenta de que las
personas de la tercera edad han sido el grupo
más vulnerable , sobre todo aquell@s que vivían
en residencias, ya que además de las numerosas
victimas, de vivir una situación impensable en los
tiempos que vivimos, hay que añadir que esas
personas lo han vivido lejos de sus seres queridos
y quizás no entendían lo que estaba pasando.
• La pandemia ha pasado, y aún notamos sus
consecuencias en muchos sentidos.
• Vivimos en una sociedad en la que tenemos
menos tiempo y como la mayoría de los hijos
trabajan no pueden visitar tan a menudo como
quisieran a sus mayores en las residencias, y
algunos de estos no tienen ninguna familia,.
2.Como hemos trabajado
• Hemos trabajado realizando
encuestas a personas que
viven en las residencias, a
sus familiares, trabajadores,
directores , compañeros de
institutos, personas de la
calles investigando en la
red(2.2) y visitando una
residencia para obtener una
valoración más cercana.(2.3)
2.1.Como hemos trabajado | Encuestas
• Los resultados obtenidos de
las encuestas son :
• ¿Por qué crees que hay
ancianos en las
residencias? .- 107 Porque
sus familiares trabajan y no
pueden atenderlos
debidamente.
• .- 27 Porque no tienen
familias.
• .-55 Porque están enfermos
y no saben cómo atenderlos
en su casa
¿Crees que a los residentes les gustaría que los jóvenes fueran a hacerle
compañía?
• 117 si
• 12 tal vez
• 1 no
• ¿Estarías dispuesto a visitar de forma regular a una persona mayor
en tu tiempo libre?
.- 56 si / 56 tal vez / 10 no se/8 no
• ¿Qué crees que puedes aportarles? Mayoritaria: compañía
• ¿Qué crees que te pueden aportar ellos? Mayoritarias:
experiencia, sabiduría, cariño
¿Qué opinas de las residencias de ancianos?
.- 83 bien y necesarias
.- 1, no debe existir
.- 31 están mal
.- 10 depende
.- 2 necesarias, se han convertido en un negocio
• ¿Cómo crees que están los ancianos en una residencia?
.- 58 bien/ 37 depende/ 22 mal /5 solos/ 3 mejor que en casa/ 3 no sé.
Cuando fuimos a la residencia
• Un día fuimos a una residencia
de personas de la tercera edad
para ver como era su día a día,
estuvimos haciéndoles
encuestas a los residentes, a
sus familiares, a los
trabajadores y a la directora de
la residencia y jugando con
ellos para ver cómo sería
nuestra propuesta y nos
encantó a todos. Viendo los
resultados, decidimos
NOSOTROS PROPONEMOS
• Como soluciones posibles
planteamos 'JUNTOS', una
organización que gestione tanto
visitas de voluntarios a residencias
como visitas de los residentes a
los centros educativos, de forma
que cualquier residente que
quiera pueda tener alguien con
quien charlar, aprender, jugar...
• Animamos a otros centros
educativos a sumarse a nuestra
propuesta.
BIBLIOGRAFÍA
• Adopta un abuelo.org
• https://www.ciudadreal.es/component/tags/tag/adopta-un-
abuelo.html
• https://solidaridadintergeneracional.es/wp/el-programa-de-
acompanamiento-de-mayores-adopta-un-abuelo-llega-a-ciudad-real/
• https://grandesamigos.org/

Más contenido relacionado

Similar a Juntos 1º. Nosotros Proponemos 22.23

Libro de los y las jovenes, adicciones, tratamiento
Libro de los y las jovenes, adicciones, tratamientoLibro de los y las jovenes, adicciones, tratamiento
Libro de los y las jovenes, adicciones, tratamientoFiorellaChristyMaman
 
Menores y nuevas tecnologías
Menores y nuevas tecnologíasMenores y nuevas tecnologías
Menores y nuevas tecnologíasavpaped
 
La influencia del contenido de internet
La influencia del contenido de internetLa influencia del contenido de internet
La influencia del contenido de internetKarinaHernandez250
 
Para vivir la vida
Para vivir la vidaPara vivir la vida
Para vivir la vidaAngel CaVa
 
Proyecto de labor comunitaria en grupo
Proyecto de labor comunitaria en grupoProyecto de labor comunitaria en grupo
Proyecto de labor comunitaria en gruporosamariematos
 
FEAPS.María Ruíz, Alba García y Carmen García Fdez, 4º A
FEAPS.María Ruíz, Alba García y Carmen García Fdez, 4º AFEAPS.María Ruíz, Alba García y Carmen García Fdez, 4º A
FEAPS.María Ruíz, Alba García y Carmen García Fdez, 4º Atalejot
 
Víctor palma serrano
Víctor palma serranoVíctor palma serrano
Víctor palma serranoVíctor Palma
 
4 3 14_1
4 3 14_14 3 14_1
4 3 14_1HIKOO
 

Similar a Juntos 1º. Nosotros Proponemos 22.23 (20)

Libro de los y las jovenes, adicciones, tratamiento
Libro de los y las jovenes, adicciones, tratamientoLibro de los y las jovenes, adicciones, tratamiento
Libro de los y las jovenes, adicciones, tratamiento
 
Los jóvenes (1)
Los jóvenes (1)Los jóvenes (1)
Los jóvenes (1)
 
Los jóvenes (1)
Los jóvenes (1)Los jóvenes (1)
Los jóvenes (1)
 
Los jóvenes (1)
Los jóvenes (1)Los jóvenes (1)
Los jóvenes (1)
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Menores y nuevas tecnologías
Menores y nuevas tecnologíasMenores y nuevas tecnologías
Menores y nuevas tecnologías
 
La influencia del contenido de internet
La influencia del contenido de internetLa influencia del contenido de internet
La influencia del contenido de internet
 
Sexualidad adolescente
Sexualidad adolescenteSexualidad adolescente
Sexualidad adolescente
 
Catalogo De Arboles
Catalogo De ArbolesCatalogo De Arboles
Catalogo De Arboles
 
Presentación qué hace la televisión con nosotros
Presentación qué hace la televisión con nosotrosPresentación qué hace la televisión con nosotros
Presentación qué hace la televisión con nosotros
 
Ser adultos
Ser adultosSer adultos
Ser adultos
 
Taller counselling. clinifam_2014
Taller counselling. clinifam_2014Taller counselling. clinifam_2014
Taller counselling. clinifam_2014
 
Los jóvenes
Los jóvenesLos jóvenes
Los jóvenes
 
Para vivir la vida
Para vivir la vidaPara vivir la vida
Para vivir la vida
 
Proyecto de labor comunitaria en grupo
Proyecto de labor comunitaria en grupoProyecto de labor comunitaria en grupo
Proyecto de labor comunitaria en grupo
 
La influencia de las redes.
La influencia de las redes.La influencia de las redes.
La influencia de las redes.
 
FEAPS.María Ruíz, Alba García y Carmen García Fdez, 4º A
FEAPS.María Ruíz, Alba García y Carmen García Fdez, 4º AFEAPS.María Ruíz, Alba García y Carmen García Fdez, 4º A
FEAPS.María Ruíz, Alba García y Carmen García Fdez, 4º A
 
Presentación sobre las tics y sus caracteristicas.
Presentación sobre las tics y sus caracteristicas.Presentación sobre las tics y sus caracteristicas.
Presentación sobre las tics y sus caracteristicas.
 
Víctor palma serrano
Víctor palma serranoVíctor palma serrano
Víctor palma serrano
 
4 3 14_1
4 3 14_14 3 14_1
4 3 14_1
 

Más de Juan Martín Martín

El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.
El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.
El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.Juan Martín Martín
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
La fotogrametría en 3D con drones para su uso en el aula, de forma rápida y s...
La fotogrametría en 3D con drones para su uso en el aula, de forma rápida y s...La fotogrametría en 3D con drones para su uso en el aula, de forma rápida y s...
La fotogrametría en 3D con drones para su uso en el aula, de forma rápida y s...Juan Martín Martín
 
Cuaderno de campo de Almagro: Visita turística
Cuaderno de campo de Almagro: Visita turísticaCuaderno de campo de Almagro: Visita turística
Cuaderno de campo de Almagro: Visita turísticaJuan Martín Martín
 
Cuaderno de campo-Ciudad Real: Visita turística
Cuaderno de campo-Ciudad Real: Visita turísticaCuaderno de campo-Ciudad Real: Visita turística
Cuaderno de campo-Ciudad Real: Visita turísticaJuan Martín Martín
 
Nosotros Proponemos: "Turistas en ruta". Colegio José Mª de la Fuente. Ciudad...
Nosotros Proponemos: "Turistas en ruta". Colegio José Mª de la Fuente. Ciudad...Nosotros Proponemos: "Turistas en ruta". Colegio José Mª de la Fuente. Ciudad...
Nosotros Proponemos: "Turistas en ruta". Colegio José Mª de la Fuente. Ciudad...Juan Martín Martín
 
Nosotros Proponemos: "Cuidamos los gatos". Colegio José Mª de la Fuente.
Nosotros Proponemos: "Cuidamos los gatos". Colegio José Mª de la Fuente.Nosotros Proponemos: "Cuidamos los gatos". Colegio José Mª de la Fuente.
Nosotros Proponemos: "Cuidamos los gatos". Colegio José Mª de la Fuente.Juan Martín Martín
 
Nosotros proponemos "Nuestro movimiento, nuestra luz". Colegio San Francisco...
Nosotros proponemos "Nuestro movimiento, nuestra luz". Colegio  San Francisco...Nosotros proponemos "Nuestro movimiento, nuestra luz". Colegio  San Francisco...
Nosotros proponemos "Nuestro movimiento, nuestra luz". Colegio San Francisco...Juan Martín Martín
 
Nosotros proponemos "cultivando mentes". Colegio Tierno Galván de Puertollano
Nosotros proponemos  "cultivando mentes". Colegio Tierno Galván de PuertollanoNosotros proponemos  "cultivando mentes". Colegio Tierno Galván de Puertollano
Nosotros proponemos "cultivando mentes". Colegio Tierno Galván de PuertollanoJuan Martín Martín
 
Nosotros Proponemos "aceras sostenibles". Colegio San José de Ciudad Real
Nosotros Proponemos "aceras sostenibles". Colegio San José de Ciudad RealNosotros Proponemos "aceras sostenibles". Colegio San José de Ciudad Real
Nosotros Proponemos "aceras sostenibles". Colegio San José de Ciudad RealJuan Martín Martín
 
Nosotros Proponemos "juntos para lograr un puerto-evolución. IES Fray Andrés ...
Nosotros Proponemos "juntos para lograr un puerto-evolución. IES Fray Andrés ...Nosotros Proponemos "juntos para lograr un puerto-evolución. IES Fray Andrés ...
Nosotros Proponemos "juntos para lograr un puerto-evolución. IES Fray Andrés ...Juan Martín Martín
 
Nosotros Proponemos: "La huerta del San José" de Puertollano.
Nosotros Proponemos: "La huerta del San José" de Puertollano.Nosotros Proponemos: "La huerta del San José" de Puertollano.
Nosotros Proponemos: "La huerta del San José" de Puertollano.Juan Martín Martín
 
Nosotros Proponemos: Restauración teatro. Inmaculada ENPETROL de Puertollano
Nosotros Proponemos: Restauración teatro. Inmaculada ENPETROL de PuertollanoNosotros Proponemos: Restauración teatro. Inmaculada ENPETROL de Puertollano
Nosotros Proponemos: Restauración teatro. Inmaculada ENPETROL de PuertollanoJuan Martín Martín
 
Nosotros Proponemos: Proyecto Infantil Orgánico Verde. Colegio Inocente Martí...
Nosotros Proponemos: Proyecto Infantil Orgánico Verde. Colegio Inocente Martí...Nosotros Proponemos: Proyecto Infantil Orgánico Verde. Colegio Inocente Martí...
Nosotros Proponemos: Proyecto Infantil Orgánico Verde. Colegio Inocente Martí...Juan Martín Martín
 
Nosotros Proponemos: Turistas en ruta. Colegio José Mª de la Fuente.
Nosotros Proponemos: Turistas en ruta. Colegio José  Mª de la Fuente.Nosotros Proponemos: Turistas en ruta. Colegio José  Mª de la Fuente.
Nosotros Proponemos: Turistas en ruta. Colegio José Mª de la Fuente.Juan Martín Martín
 
Sesión de Formación 23-24 Nosotros Proponemos. Método científico y ciencia ci...
Sesión de Formación 23-24 Nosotros Proponemos. Método científico y ciencia ci...Sesión de Formación 23-24 Nosotros Proponemos. Método científico y ciencia ci...
Sesión de Formación 23-24 Nosotros Proponemos. Método científico y ciencia ci...Juan Martín Martín
 
Sesión de Formación Nosotros Proponemos 2023.24. Mayte Bejarano.
Sesión de Formación Nosotros Proponemos 2023.24. Mayte Bejarano.Sesión de Formación Nosotros Proponemos 2023.24. Mayte Bejarano.
Sesión de Formación Nosotros Proponemos 2023.24. Mayte Bejarano.Juan Martín Martín
 
FECHAS IMPORTANTES. Nosotros proponemos CR. 23.24
FECHAS IMPORTANTES. Nosotros proponemos CR. 23.24FECHAS IMPORTANTES. Nosotros proponemos CR. 23.24
FECHAS IMPORTANTES. Nosotros proponemos CR. 23.24Juan Martín Martín
 
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...Juan Martín Martín
 
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...Juan Martín Martín
 

Más de Juan Martín Martín (20)

El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.
El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.
El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
La fotogrametría en 3D con drones para su uso en el aula, de forma rápida y s...
La fotogrametría en 3D con drones para su uso en el aula, de forma rápida y s...La fotogrametría en 3D con drones para su uso en el aula, de forma rápida y s...
La fotogrametría en 3D con drones para su uso en el aula, de forma rápida y s...
 
Cuaderno de campo de Almagro: Visita turística
Cuaderno de campo de Almagro: Visita turísticaCuaderno de campo de Almagro: Visita turística
Cuaderno de campo de Almagro: Visita turística
 
Cuaderno de campo-Ciudad Real: Visita turística
Cuaderno de campo-Ciudad Real: Visita turísticaCuaderno de campo-Ciudad Real: Visita turística
Cuaderno de campo-Ciudad Real: Visita turística
 
Nosotros Proponemos: "Turistas en ruta". Colegio José Mª de la Fuente. Ciudad...
Nosotros Proponemos: "Turistas en ruta". Colegio José Mª de la Fuente. Ciudad...Nosotros Proponemos: "Turistas en ruta". Colegio José Mª de la Fuente. Ciudad...
Nosotros Proponemos: "Turistas en ruta". Colegio José Mª de la Fuente. Ciudad...
 
Nosotros Proponemos: "Cuidamos los gatos". Colegio José Mª de la Fuente.
Nosotros Proponemos: "Cuidamos los gatos". Colegio José Mª de la Fuente.Nosotros Proponemos: "Cuidamos los gatos". Colegio José Mª de la Fuente.
Nosotros Proponemos: "Cuidamos los gatos". Colegio José Mª de la Fuente.
 
Nosotros proponemos "Nuestro movimiento, nuestra luz". Colegio San Francisco...
Nosotros proponemos "Nuestro movimiento, nuestra luz". Colegio  San Francisco...Nosotros proponemos "Nuestro movimiento, nuestra luz". Colegio  San Francisco...
Nosotros proponemos "Nuestro movimiento, nuestra luz". Colegio San Francisco...
 
Nosotros proponemos "cultivando mentes". Colegio Tierno Galván de Puertollano
Nosotros proponemos  "cultivando mentes". Colegio Tierno Galván de PuertollanoNosotros proponemos  "cultivando mentes". Colegio Tierno Galván de Puertollano
Nosotros proponemos "cultivando mentes". Colegio Tierno Galván de Puertollano
 
Nosotros Proponemos "aceras sostenibles". Colegio San José de Ciudad Real
Nosotros Proponemos "aceras sostenibles". Colegio San José de Ciudad RealNosotros Proponemos "aceras sostenibles". Colegio San José de Ciudad Real
Nosotros Proponemos "aceras sostenibles". Colegio San José de Ciudad Real
 
Nosotros Proponemos "juntos para lograr un puerto-evolución. IES Fray Andrés ...
Nosotros Proponemos "juntos para lograr un puerto-evolución. IES Fray Andrés ...Nosotros Proponemos "juntos para lograr un puerto-evolución. IES Fray Andrés ...
Nosotros Proponemos "juntos para lograr un puerto-evolución. IES Fray Andrés ...
 
Nosotros Proponemos: "La huerta del San José" de Puertollano.
Nosotros Proponemos: "La huerta del San José" de Puertollano.Nosotros Proponemos: "La huerta del San José" de Puertollano.
Nosotros Proponemos: "La huerta del San José" de Puertollano.
 
Nosotros Proponemos: Restauración teatro. Inmaculada ENPETROL de Puertollano
Nosotros Proponemos: Restauración teatro. Inmaculada ENPETROL de PuertollanoNosotros Proponemos: Restauración teatro. Inmaculada ENPETROL de Puertollano
Nosotros Proponemos: Restauración teatro. Inmaculada ENPETROL de Puertollano
 
Nosotros Proponemos: Proyecto Infantil Orgánico Verde. Colegio Inocente Martí...
Nosotros Proponemos: Proyecto Infantil Orgánico Verde. Colegio Inocente Martí...Nosotros Proponemos: Proyecto Infantil Orgánico Verde. Colegio Inocente Martí...
Nosotros Proponemos: Proyecto Infantil Orgánico Verde. Colegio Inocente Martí...
 
Nosotros Proponemos: Turistas en ruta. Colegio José Mª de la Fuente.
Nosotros Proponemos: Turistas en ruta. Colegio José  Mª de la Fuente.Nosotros Proponemos: Turistas en ruta. Colegio José  Mª de la Fuente.
Nosotros Proponemos: Turistas en ruta. Colegio José Mª de la Fuente.
 
Sesión de Formación 23-24 Nosotros Proponemos. Método científico y ciencia ci...
Sesión de Formación 23-24 Nosotros Proponemos. Método científico y ciencia ci...Sesión de Formación 23-24 Nosotros Proponemos. Método científico y ciencia ci...
Sesión de Formación 23-24 Nosotros Proponemos. Método científico y ciencia ci...
 
Sesión de Formación Nosotros Proponemos 2023.24. Mayte Bejarano.
Sesión de Formación Nosotros Proponemos 2023.24. Mayte Bejarano.Sesión de Formación Nosotros Proponemos 2023.24. Mayte Bejarano.
Sesión de Formación Nosotros Proponemos 2023.24. Mayte Bejarano.
 
FECHAS IMPORTANTES. Nosotros proponemos CR. 23.24
FECHAS IMPORTANTES. Nosotros proponemos CR. 23.24FECHAS IMPORTANTES. Nosotros proponemos CR. 23.24
FECHAS IMPORTANTES. Nosotros proponemos CR. 23.24
 
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...
 
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...
 

Último

Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxvanessaavasquez212
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionyorbravot123
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNjmorales40
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfMercedes Gonzalez
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoasadvavillacorte123
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaYasneidyGonzalez
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxDavidAlvarez758073
 
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docxRobertoCarlosFernand14
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...crcamora123
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...odalisvelezg
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoYasneidyGonzalez
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONMasielPMP
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024EdwardYumbato1
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdfnataliavera27
 

Último (20)

Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
 
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
 

Juntos 1º. Nosotros Proponemos 22.23

  • 2.
  • 3. 1.¿Qué problema hemos detectado? • Desde la pandemia y a través de los medios de comunicación, nos hemos dado cuenta de que las personas de la tercera edad han sido el grupo más vulnerable , sobre todo aquell@s que vivían en residencias, ya que además de las numerosas victimas, de vivir una situación impensable en los tiempos que vivimos, hay que añadir que esas personas lo han vivido lejos de sus seres queridos y quizás no entendían lo que estaba pasando. • La pandemia ha pasado, y aún notamos sus consecuencias en muchos sentidos. • Vivimos en una sociedad en la que tenemos menos tiempo y como la mayoría de los hijos trabajan no pueden visitar tan a menudo como quisieran a sus mayores en las residencias, y algunos de estos no tienen ninguna familia,.
  • 4. 2.Como hemos trabajado • Hemos trabajado realizando encuestas a personas que viven en las residencias, a sus familiares, trabajadores, directores , compañeros de institutos, personas de la calles investigando en la red(2.2) y visitando una residencia para obtener una valoración más cercana.(2.3)
  • 5. 2.1.Como hemos trabajado | Encuestas • Los resultados obtenidos de las encuestas son : • ¿Por qué crees que hay ancianos en las residencias? .- 107 Porque sus familiares trabajan y no pueden atenderlos debidamente. • .- 27 Porque no tienen familias. • .-55 Porque están enfermos y no saben cómo atenderlos en su casa
  • 6. ¿Crees que a los residentes les gustaría que los jóvenes fueran a hacerle compañía? • 117 si • 12 tal vez • 1 no • ¿Estarías dispuesto a visitar de forma regular a una persona mayor en tu tiempo libre? .- 56 si / 56 tal vez / 10 no se/8 no • ¿Qué crees que puedes aportarles? Mayoritaria: compañía • ¿Qué crees que te pueden aportar ellos? Mayoritarias: experiencia, sabiduría, cariño
  • 7. ¿Qué opinas de las residencias de ancianos? .- 83 bien y necesarias .- 1, no debe existir .- 31 están mal .- 10 depende .- 2 necesarias, se han convertido en un negocio • ¿Cómo crees que están los ancianos en una residencia? .- 58 bien/ 37 depende/ 22 mal /5 solos/ 3 mejor que en casa/ 3 no sé.
  • 8. Cuando fuimos a la residencia • Un día fuimos a una residencia de personas de la tercera edad para ver como era su día a día, estuvimos haciéndoles encuestas a los residentes, a sus familiares, a los trabajadores y a la directora de la residencia y jugando con ellos para ver cómo sería nuestra propuesta y nos encantó a todos. Viendo los resultados, decidimos
  • 9. NOSOTROS PROPONEMOS • Como soluciones posibles planteamos 'JUNTOS', una organización que gestione tanto visitas de voluntarios a residencias como visitas de los residentes a los centros educativos, de forma que cualquier residente que quiera pueda tener alguien con quien charlar, aprender, jugar... • Animamos a otros centros educativos a sumarse a nuestra propuesta.
  • 10. BIBLIOGRAFÍA • Adopta un abuelo.org • https://www.ciudadreal.es/component/tags/tag/adopta-un- abuelo.html • https://solidaridadintergeneracional.es/wp/el-programa-de- acompanamiento-de-mayores-adopta-un-abuelo-llega-a-ciudad-real/ • https://grandesamigos.org/