El documento describe varios objetivos y actividades relacionados con la mejora de la comprensión lectora. Los objetivos incluyen mostrar un avance significativo en la comprensión de lo que se lee, mejorar la fluidez y velocidad lectora, y ejercitar a los alumnos en diferentes tipos de lectura. Las actividades propuestas son realizar círculos de lectura, concursos de lectura, y ejercicios en páginas web sobre comprensión y elementos de una lectura adecuada.

3. • • Que los alumnos muestren un avance significativo en la
comprensión de lo que leen.
• • Que se supere el nivel de fluidez en la lectura, así como
la claridad y dicción correcta, así como la mejora sustancial en
la velocidad lectora.
• • Ejercitar a los alumnos a la comprensión lectora desde
las características físicas, rapidez, velocidad, fluidez, utilizar
también las estrategias de lectura, pre lectura, inferencia,
predicciones, etc. modalidades, lectura guiada, comentada,
en episodios.
• • Use el lenguaje para comunicarse y relacionarse con
otros niños y adultos.
• • Exponer información sobre un tópico, organizando cada
vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de
su entorno.
• • Localizar información específica a partir de la lectura de
diversos textos sobre un tema.
• • Resume información para redactar textos de apoyo o
para una exposición.

6. OBJETIVO ACTIVIDAD PRODUCTO
ESPERADO
RECURSO
UTILIZADO
RESPONSAB
LE
Avanzar
significativam
ente en la
comprensión
de lo que
leen.
Realizar círculos
de lectura dentro
del aula con
lecturas de la
biblioteca.
Producción de
textos literarios de
distinto tipo.
Exposición de
trabajos por medio
de apoyos
gráficos.
Producción de
resúmenes y
textos con base a
los ya leídos.
Ejercicio:
¿Qué te gusto del
cuento?
¿Qué opinas del
personaje?
Producción de
textos, donde
los alumnos
manifiesten la
comprensión de
la lectura.
Trabajos de
resumen de
ideas por medio
de diagramas,
cuadros
sinópticos, etc.
Elaboración de
trabajos tipo
resumen con la
ayuda de
modelos o
patrones ya
realizados.
http://portal.pe
rueduca.edu.p
e/modulos/m_
pancho/
http://www.cu
entosinteractiv
os.org/
MAESTRO,
TUTOR,
GUIA.

7. OBJETIVO ACTIVIDAD PRODUCTO
ESPERADO
RECURSO
UTILIZADO
RESPONSABLE
Ejercitar a los
alumnos en los
diferentes tipos
de lectura,
guiada,
comentada, en
episodios, etc.
Concursos de
lectura.
Ejercicios de
lectura.
resolver el
ejercicio
“Un tema
interesante”
“Escritores de
noticias”
Compartir con el
grupo las hojas
de actividades.
Relacionarlo con
la importancia de
comprender lo
que se lee.
Productos de los
alumnos
Registro de
observación.
Realizar en la
página web el
ejercicio que se
propone
http://www.auladi
ez.com/ejercicios
/
http://www.aplica
ciones.info/lectur
a/lectura.htm
MAESTRO

8. OBJETIVO ACTIVIDAD PRODUCTO
ESPERADO
RECURSO
UTILIZADO
RESPONSABLE
Identificaci
ón de los
elementos
principales
de un
texto.
Entrar en la
página
sugerida
en los
recursos y
realizar
La
actividad
ACTIVIDA
DES DE LA
PAG. WEB
http://www.i
maginaria.c
om.ar/00/8/
boland.htm
http://activi
dadesinfant
il.com/
(para los
maestros)
MAESTRO

9. OBJETIVO ACTIVIDAD PRODUCTO
ESPERADO
RECURSO
UTILIZADO
RESPONSABL
E
Identificar los
elementos de
una adecuada
lectura
“Concurso de
lectura”
En el que se
identifique la
entonación,
claridad,
dicción,
volumen.
Realizar la
webquest
sugerida.
Que los
alumnos se
relacionen con
los elementos
de una lectura
adecuada y de
calidad.
https://sites.goo
gle.com/site/we
bquestcuentos/
MAESTRO
DE GRUPO

10. http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/
http://www.cuentosinteractivos.org/
http://www.auladiez.com/ejercicios/
http://www.aplicaciones.info/lectura/lectura.htm
http://www.imaginaria.com.ar/00/8/boland.htm
http://actividadesinfantil.com/
(para los maestros)