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INSTITUCIÓN EDUCA
TIVA DE
PROMOCIÓN SOCIAL

Proyecto Ambiental Escolar:
Sostenibilidad ambiental
disfrutando la Fotosíntesis

“COMPROMISO DE TODOS”
INTRODUCCIÓN

Desde el año 1994, todas las Instituciones Educativas del país
según lo reglamentado en el Decreto 1743 del Ministerio de
Educación Nacional, deben desarrollar un Proyecto Ambiental
Escolar (PRAE) :
En nuestra Institución el PRAE se titula “Sostenibilidad
ambiental disfrutando la fotosíntesis”.
OBJETIVOS
 Sensibilizar a la Comunidad Educativa sobre el cuidado,
conservación, mantenimiento y mejoramiento del Medio
Ambiente
 Fortalecer actitudes de compromiso hacia el medio ambiente
 Forestar, revegetalizar , reparar y ornamentar los ambientes
escolares

 Manejar racionalmente los residuos sólidos
CONCLUSIONES
 Las acciones de ornamentación, forestación y reforestación se
han ejecutado continuamente, sin embargo la comunidad no
tiene conciencia real pese a las campañas, por lo que se ha
tenido que hacer mantenimiento y siembra de reposición
constantemente.

 Se observa el bienestar que ha generado la implementación de
espacios verdes como refugio de vida, zonas de esparcimiento
y relación con la naturaleza
 A través del PRAE formar ciudadanos y ciudadanas éticos
frente a la vida y frente al ambiente.

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  • 1. INSTITUCIÓN EDUCA TIVA DE PROMOCIÓN SOCIAL Proyecto Ambiental Escolar: Sostenibilidad ambiental disfrutando la Fotosíntesis “COMPROMISO DE TODOS”
  • 2. INTRODUCCIÓN Desde el año 1994, todas las Instituciones Educativas del país según lo reglamentado en el Decreto 1743 del Ministerio de Educación Nacional, deben desarrollar un Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) : En nuestra Institución el PRAE se titula “Sostenibilidad ambiental disfrutando la fotosíntesis”.
  • 3. OBJETIVOS  Sensibilizar a la Comunidad Educativa sobre el cuidado, conservación, mantenimiento y mejoramiento del Medio Ambiente  Fortalecer actitudes de compromiso hacia el medio ambiente  Forestar, revegetalizar , reparar y ornamentar los ambientes escolares  Manejar racionalmente los residuos sólidos
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. CONCLUSIONES  Las acciones de ornamentación, forestación y reforestación se han ejecutado continuamente, sin embargo la comunidad no tiene conciencia real pese a las campañas, por lo que se ha tenido que hacer mantenimiento y siembra de reposición constantemente.  Se observa el bienestar que ha generado la implementación de espacios verdes como refugio de vida, zonas de esparcimiento y relación con la naturaleza  A través del PRAE formar ciudadanos y ciudadanas éticos frente a la vida y frente al ambiente.