Una mirada a convertir todas las escuelas en sustentables usando recolectores de agua de lluvia, páneles solares, generación física de energía, baños secos, reciclado y tratamiento de agua y jardines siempre verdes.
Una mirada a convertir todas las escuelas en sustentables usando recolectores de agua de lluvia, páneles solares, generación física de energía, baños secos, reciclado y tratamiento de agua y jardines siempre verdes.
Una mirada creativa de la ciencia y la tecnología: interacción y experimentac...Mertxe J. Badiola
24/01/2015 "Colaborar para enseñan"
JORNADA ESPIRAL - BASE
A lo largo de este taller pondremos las bases para la creación de un proyecto colaborativo del Área Científico – Técnica centrado en la experimentación en el aula.
Una mirada creativa de la ciencia y la tecnología: interacción y experimentac...Mertxe J. Badiola
24/01/2015 "Colaborar para enseñan"
JORNADA ESPIRAL - BASE
A lo largo de este taller pondremos las bases para la creación de un proyecto colaborativo del Área Científico – Técnica centrado en la experimentación en el aula.
Trabajar desde la escuela la problemática de la basura en la . Una ciudad limpia, una ciudad saludable+sustentable. El proyecto se propone, impulsar desde el aula, con actividades de investigación, conocer como es el tratamiento de los residuos, su ruta, el comportamiento de los vecinos, que se hace desde el Gobierno, como se puede mejorar.
“MI PLANETA TIENE VIDA CUIDALO TU TAMBIEN”luzmarytl
Se buscan que los niños no sólo hagan una actividad que aprendieron en la escuela, sino que lo traduzcan en su casa; que ellos sean el ejemplo para los padres; son los niños quienes modifican los hábitos actuales de sus familias.
El reto es lograr que niños y adultos convivan para aprender y modificar los modos de comportarse y mejorar al ambiente. Lo más difícil de trabajar es que los padres involucren a los niños, que toda la sociedad tomemos en cuenta a los niños para que realmente confiemos en que ellos van a ser propulsores de un cambio positivo en el medio ambiente, en nuestra ciudad, “le apostamos mucho al cambio a través de los niños”
El problema de la contaminación ambiental, el cuidado y preservación de nuestro planeta, es un mal que presenciamos día a día. En la Institución Educativa Normal María Auxiliadora sede Manuela Beltrán, nos dimos cuenta de que no existe una verdadera concientización en referencia al cuidado del medio ambiente (educación ambiental), en consecuencia presenciaron algunos niños y niñas que no cuidan adecuadamente su medio ambiente, lo cual es muy importante, como también de formar en ellos un espíritu de cuidado y responsabilidad en lo que respecta a este tema.
¿Cómo la aplicación del plan de acción “MI PLANETA TIENE VIDA CUIDALO TU TAMBIEN” desarrolló la educación ambiental en los niños y niñas entre 10 y 15 años de la Institución Educativa Normal María Auxiliadora sede Manuela Beltrán, ?
Presentación- PLATAFORMA VIRTUAL E-LEARNING .pptxarelisguerra707
PLATAFORMA VIRTUAL E-LEARNING
Las plataformas virtuales de e-learning son sistemas en línea que permiten la enseñanza y el aprendizaje a través de internet. Estas plataformas facilitan la gestión de cursos, la distribución de materiales educativos, la comunicación entre estudiantes y profesores, y el seguimiento del progreso académico. A continuación, se describen algunas características y ejemplos de plataformas de e-learning populares:
Características Comunes de las Plataformas de E-learning
Gestión de Cursos: Permiten la creación, organización y administración de cursos.
Materiales Educativos: Ofrecen acceso a documentos, videos, presentaciones, y otros recursos educativos.
Evaluaciones y Tareas: Facilitan la creación de exámenes, cuestionarios, y la entrega de tareas.
Interacción: Incluyen herramientas para foros de discusión, chats en vivo, videoconferencias, y mensajería.
Seguimiento del Progreso: Proporcionan reportes y análisis del desempeño y progreso de los estudiantes.
Accesibilidad: Pueden ser accesibles desde múltiples dispositivos, incluyendo computadoras, tablets y smartphones.
2. EDUCACION AMBIENTAL
Fomentar la gestión ambiental participativa a la comunidad en
general, acerca de los humedales en la ciudad de Bogotá, a
través de la generación de espacios para la capacitación y
formulación de estrategias que proporcionen directrices para
analizar, comprender y gestionar la conservación,
preservación, recuperación y rehabilitación de estos
ecosistemas, así como identificar las amenazas, efectos o
procesos que la actividad antrópica provoca sobre los
mismos; en miras a un manejo sostenible de los ecosistemas
de Humedal.
3.
4. Los proyectos Ambientales Escolares –
PRAES, constituidos mediante el Decreto 1743 de
1994, buscan incorporar la realidad ambiental del
entorno mas cercano dentro del curriculo de los
colegios. Los PRAEs, requieren un activo proceso
participativo en el que se identifican las principales
necesidades ambientales y se implementa un
proyecto en el que de manera coherente y
articulada con el pénsum, bajo un ejercicio
interdisciplinario se programan actividades que
sensibilicen a los estudiantes, padres de familia y
comunidad educativa. El resultado, una escuela
que construye alternativas viables a las situaciones
ambientales que necesitan un cambio.
5. TU COLEGIO EN LOS HUMEDALES DE BOGOTÁ
En aras de contribuir con los procesos de educación ambiental
de la institución es necesario realizar salidas pedagógicas
para apoyar los Proyectos Ambientales Escolares (PRAES)
con el fin de abordar los Humedales de Bogotá como aulas
vivas para el aprendizaje, el conocimiento y la investigación,
facilitando el desarrollo de habilidades de pensamiento y
la solución de problemas aplicados a este entorno natural, a
la vez que se desarrollan competencias científicas,
ambientales y ciudadanas en los estudiantes.
6. TALLERES Y CHARLAS.
Nuestras charlas y talleres involucran de manera explícita y
didáctica los elementos y seres que conviven en los
Humedales.
Realizamos divertidas actividades lúdicas, científicas y artísticas
como: charlas, talleres, manualidades y juegos en los cuales
abordamos temáticas de agua, biodiversidad, residuos
sólidos entre otros, que buscan dar a conocer los
ecosistemas, promover su cuidado, conservación y
recuperación.