Platón fue el primer filósofo griego del que se habla. Fue maestro de Sócrates, quien fue condenado a muerte por cicuta. Platón fundó su Academia y escribió diálogos donde abordó problemas filosóficos. Dividió sus obras en diálogos tempranos, medios y tardíos. Aristóteles fue discípulo de Platón y fundó su propia escuela, el Liceo. Cuestionó las Ideas de Platón y enfatizó la importancia de la experiencia. Tomás de Aquino fue un
El documento resume las ideas filosóficas de Platón, Aristóteles y Tomás de Aquino. Explica que Platón fundó la Academia y escribió Los Diálogos, donde exploró ideas como la teoría de las Formas. Aristóteles fue discípulo de Platón pero discrepó de sus ideas, fundando su propia escuela donde investigó lógica, física y política. Tomás de Aquino buscó conciliar la filosofía de Aristóteles con la teología cristiana, escribiendo obras como la Suma Teológ
Resumen del Libro La aventura de pensar por Flor CatagñaFlorCatagna
Este documento resume la obra "La Aventura de Pensar" de Fernando Savater, la cual presenta los retratos y evolución del pensamiento de los principales filósofos occidentales desde Platón hasta Nietzsche. Inicia con una introducción sobre la capacidad de Savater para explicar de manera sencilla y clara las ideas y formas de pensar de los grandes filósofos. Luego presenta breves biografías y obras más importantes de filósofos como Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, Hobbes, Descartes, Locke y
Platón desarrolló su teoría política y ética en el contexto de la guerra del Peloponeso y el subsiguiente colapso de la democracia ateniense. Platón creía que la política debía basarse en el conocimiento y la educación, y propuso una ciudad ideal gobernada por filósofos. En esta ciudad, la sociedad estaría estratificada en guardianes, guerreros y productores, y cada individuo cumpliría un rol basado en sus capacidades naturales. La justicia requeriría que cada parte de la sociedad y el alma
El documento resume las ideas y aportes de varios filósofos importantes como Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, Thomas Hobbes, René Descartes. Platón fundó la Academia de Atenas y propuso la teoría de las ideas. Aristóteles rechazó la teoría platónica de las ideas y enfatizó la importancia de los individuos. Santo Tomás de Aquino buscó conciliar la fe y la razón. Hobbes propuso el contrato social como base del Estado. Descartes introdujo el método científico y la d
Este documento resume la vida y obra del filósofo griego Platón. Comenzó con Sócrates, quien preguntaba a los atenienses sobre conceptos como la belleza y la justicia para demostrar que no sabían tanto como creían. Platón luego escribió diálogos protagonizados por Sócrates, en los que este cuestionaba las creencias establecidas mediante preguntas. Los diálogos de Platón sentaron las bases de la filosofía occidental y han influido en pensadores posteriores.
Este documento presenta información sobre varios filósofos importantes como Platón, Santo Tomás de Aquino, Thomas Hobbes y René Descartes. Resume sus principales ideas y aportes al desarrollo de la filosofía.
La Aventura de Pensar de Fernando Savater por Adriana Quiñonezlourdecita12345
Platón fue un filósofo griego que a través de diálogos protagonizados por Sócrates inició la filosofía y promovió que los dogmas no limiten la razón y los sentidos. Aristóteles fue discípulo de Platón y creía que las ideas solo existen en los individuos y no en un mundo ideal separado. Santo Tomás de Aquino fue un filósofo y teólogo cristiano que utilizó la razón para explicar los dogmas de la fe.
Resumen de los Filósofos del Libro la Aventura de Pensar por Lorena Bravo Leónmylore2013
Este documento presenta una breve introducción sobre varios filósofos importantes como Platón, Aristóteles, Tomás de Aquino, Thomas Hobbes, Descartes, Locke, Spinoza y Leibniz. Describe sus orígenes, principales ideas y contribuciones al campo de la filosofía.
El documento resume las ideas filosóficas de Platón, Aristóteles y Tomás de Aquino. Explica que Platón fundó la Academia y escribió Los Diálogos, donde exploró ideas como la teoría de las Formas. Aristóteles fue discípulo de Platón pero discrepó de sus ideas, fundando su propia escuela donde investigó lógica, física y política. Tomás de Aquino buscó conciliar la filosofía de Aristóteles con la teología cristiana, escribiendo obras como la Suma Teológ
Resumen del Libro La aventura de pensar por Flor CatagñaFlorCatagna
Este documento resume la obra "La Aventura de Pensar" de Fernando Savater, la cual presenta los retratos y evolución del pensamiento de los principales filósofos occidentales desde Platón hasta Nietzsche. Inicia con una introducción sobre la capacidad de Savater para explicar de manera sencilla y clara las ideas y formas de pensar de los grandes filósofos. Luego presenta breves biografías y obras más importantes de filósofos como Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, Hobbes, Descartes, Locke y
Platón desarrolló su teoría política y ética en el contexto de la guerra del Peloponeso y el subsiguiente colapso de la democracia ateniense. Platón creía que la política debía basarse en el conocimiento y la educación, y propuso una ciudad ideal gobernada por filósofos. En esta ciudad, la sociedad estaría estratificada en guardianes, guerreros y productores, y cada individuo cumpliría un rol basado en sus capacidades naturales. La justicia requeriría que cada parte de la sociedad y el alma
El documento resume las ideas y aportes de varios filósofos importantes como Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, Thomas Hobbes, René Descartes. Platón fundó la Academia de Atenas y propuso la teoría de las ideas. Aristóteles rechazó la teoría platónica de las ideas y enfatizó la importancia de los individuos. Santo Tomás de Aquino buscó conciliar la fe y la razón. Hobbes propuso el contrato social como base del Estado. Descartes introdujo el método científico y la d
Este documento resume la vida y obra del filósofo griego Platón. Comenzó con Sócrates, quien preguntaba a los atenienses sobre conceptos como la belleza y la justicia para demostrar que no sabían tanto como creían. Platón luego escribió diálogos protagonizados por Sócrates, en los que este cuestionaba las creencias establecidas mediante preguntas. Los diálogos de Platón sentaron las bases de la filosofía occidental y han influido en pensadores posteriores.
Este documento presenta información sobre varios filósofos importantes como Platón, Santo Tomás de Aquino, Thomas Hobbes y René Descartes. Resume sus principales ideas y aportes al desarrollo de la filosofía.
La Aventura de Pensar de Fernando Savater por Adriana Quiñonezlourdecita12345
Platón fue un filósofo griego que a través de diálogos protagonizados por Sócrates inició la filosofía y promovió que los dogmas no limiten la razón y los sentidos. Aristóteles fue discípulo de Platón y creía que las ideas solo existen en los individuos y no en un mundo ideal separado. Santo Tomás de Aquino fue un filósofo y teólogo cristiano que utilizó la razón para explicar los dogmas de la fe.
Resumen de los Filósofos del Libro la Aventura de Pensar por Lorena Bravo Leónmylore2013
Este documento presenta una breve introducción sobre varios filósofos importantes como Platón, Aristóteles, Tomás de Aquino, Thomas Hobbes, Descartes, Locke, Spinoza y Leibniz. Describe sus orígenes, principales ideas y contribuciones al campo de la filosofía.
Desarrollo del pensamiento por norma alexandra fiallosalexandrafiallos
Este documento resume las ideas filosóficas de varios pensadores importantes como Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, Thomas Hobbes, René Descartes, John Locke y Baruch Spinoza. Explica brevemente sus biografías, sus principales teorías sobre temas como la metafísica, la ética, la política y la religión. También describe sus obras más influyentes como El Leviatán de Hobbes y los Discursos del Método de Descartes.
. Es importante echar un vistazo atrás, a la historia, interpretando los diferentes contextos en que la ética se ha venido refinando hasta llegar a ser la ciencia de lo moral que hoy conocemos, para observar, cómo diferentes hombres han aportado con sus ideas a esta materia y cómo se han llegado a formular los sistemas éticos que ésta rigiendo la moral de nuestro mundo.
(Ova)principales filósofos de la antiguedadJuanpa Paez
Este documento presenta información biográfica y sobre el pensamiento de los principales filósofos de la antigüedad: Sócrates, Platón y Aristóteles. Resume sus vidas y aportes filosóficos clave, e incluye preguntas para evaluar la comprensión del lector. Los filósofos tuvieron influencia en temas como la ética, política, antropología y metafísica. El documento busca proveer una herramienta educativa sobre estos pensadores.
La aventura del pensamiento - MERCY IVETH MALDONADOivethmaldonado
El documento trata sobre conceptos filosóficos como dogmas, dioses, sociedad, Platón, Aristóteles, entre otros. Explica que los dogmas se imponen sin razón y son incuestionables. También describe las ideas de Platón sobre el comunismo y la educación, y las teorías de Aristóteles sobre la verdad, el conocimiento, la política y la lógica. Finalmente, hace referencia a Tomás de Aquino y su intento de reconciliar el pensamiento de Aristóteles con la teología.
1) Aristóteles fue un filósofo griego que vivió entre los años 384 a.C. y 322 a.C. Fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno.
2) Aristóteles creó una filosofía basada en la experimentación y la observación empírica, en contraste con el idealismo de Platón. Introdujo el empirismo en la teoría del conocimiento.
3) Aristóteles fundó el Liceo en Atenas y escribió sobre una amplia gama de temas, incluida la ló
El documento resume la evolución del pensamiento ético a través de la historia, desde los griegos hasta la actualidad. Aborda las ideas de filósofos como Platón, Aristóteles, Sócrates, Maquiavelo, Hobbes y Marx, así como corrientes como el utilitarismo. Explora temas como la naturaleza humana, el origen de la moralidad, el relativismo y el absolutismo ético.
Este documento resume la filosofía de Sócrates y Platón en el contexto de la antigua Grecia. Explica que Sócrates fundó la filosofía moral a través de su énfasis en las definiciones universales y el pensamiento inductivo. Platón desarrolló las ideas de Sócrates y propuso que el mundo se divide en dos: el mundo inteligible de las ideas y el mundo sensible de las cosas. Platón también estableció una teoría del conocimiento con grados y la dialéctica como el método para alcanzar el conocimiento más
Este documento describe cómo Sócrates, Platón y Aristóteles fueron figuras fundamentales en el inicio de la filosofía en la antigua Grecia. Sócrates utilizó el método de la pregunta para estimular la reflexión filosófica. Platón desarrolló la teoría de las ideas y argumentó a favor de una sociedad justa y feliz. Aristóteles realizó contribuciones pioneras en lógica, metafísica, física, biología y ética que sentaron las bases de estas disciplinas.
En 3 oraciones:
1) El documento describe las visiones de la educación según Sócrates, Platón y Aristóteles, tres importantes filósofos griegos. 2) Sócrates enfatizó el método mayéutico y el conocimiento de uno mismo, Platón propuso una educación integral y obligatoria supervisada por el estado, y Aristóteles desarrolló un enfoque empírico y una educación liberal. 3) Todos ellos consideraron que la educación debía enfocarse en el desarrollo del carácter, las virtudes y el
LAS REFLEXIONES EDUCATIVAS EN LA FORMACIÓN SOCIAL ESCLAVISTA GRIEGA. SIGLOS V...Fátima De Sá
Este documento resume las reflexiones educativas de Platón y Aristóteles en la antigua Grecia esclavista. Platón creía que la educación debía formar hombres virtuosos y justos para construir una sociedad ideal. Aristóteles enfatizó el aprendizaje a través de la experiencia y los hábitos, y creía que la educación debía moldear a los ciudadanos para servir al estado. Ambos filósofos influyeron en la relación entre educación y política en la antigua Atenas.
El documento presenta información biográfica y de pensamiento sobre filósofos de la antigua Grecia como Abdera, Georgias de Leontinos, Platón, Aristóteles y Sócrates. Resalta las ideas de estos pensadores sobre el relativismo, el ser y la nada, el idealismo platónico de las ideas, y las enseñanzas éticas de Sócrates y la clasificación de las ciencias de Aristóteles.
Filosofía antigua y medieval. linea del tiempocarolanadalila
1. La filosofía antigua y medieval exploró la ética a través de la mitología, el razonamiento natural y las enseñanzas de figuras como Sócrates y Platón. 2. La ética socrática promovió el intelectualismo ético y la creencia de que el conocimiento del bien conduce a hacer el bien. 3. La ética de Platón consideró que el alma humana está compuesta por virtudes intelectuales y el intelectualismo ético conduce al conocimiento de la verdad.
Lafargue, paul el origen de las ideas abstractasDiarioMeridional
En la historia del pensamiento humano ocurre a menudo que desaparecen del campo de la actividad intelectual, hipótesis y teorías, para reaparecer de nuevo después de un olvido más o menos prolongado: entonces son examinadas otra vez con auxilio de los conocimientos acumulados durante el intervalo, acabando en más de una ocasión por ser clasificadas entre el número de las verdades adquiridas.
Aristóteles fue un filósofo griego que fundó su propia escuela llamada el Liceo. Sus teorías éticas y políticas giraban en torno a la naturaleza social del ser humano y la ciudad como el marco para alcanzar la felicidad a través de la virtud. Consideraba que el mejor sistema político era una mezcla de aristocracia y democracia que permitiera el gobierno de los mejores ciudadanos para el bien común.
El documento resume las principales corrientes filosóficas como el escepticismo, realismo, empirismo, racionalismo, idealismo y sus representantes más importantes. El escepticismo niega la posibilidad de alcanzar la verdad, mientras que el realismo sostiene que el hombre puede conocer la realidad. El empirismo afirma que el conocimiento proviene de los sentidos y el racionalismo que proviene de la razón. El idealismo sostiene que solo se puede conocer lo que está en la conciencia.
1) El documento presenta información sobre los filósofos griegos Aristóteles y Sócrates. Describe sus orígenes, ideas filosóficas y contribuciones principales. 2) Aristóteles fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno. Introdujo el empirismo y realismo a la filosofía. Fundó varias ciencias y desarrolló la lógica y epistemología. 3) Sócrates no escribió sus ideas, pero influyó a Platón y otros. Usó el método mayéutico para
Filosofía griega (M. Andrade; K. Aguilar; K. Ulloa)Kathe Ulloa
Este documento presenta información sobre la filosofía ética de Sócrates, Platón y Aristóteles. Explica que Sócrates se centró en el ser humano y la ética a través del diálogo y la mayéutica. Platón propuso la existencia de un mundo de ideas puras separado del mundo sensible. Aristóteles consideró la ética como una reflexión sobre la acción humana en busca de la virtud y la felicidad a través de un término medio y la comunidad.
El documento presenta una historia de la ética desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza describiendo los primeros códigos morales en las civilizaciones antiguas y su evolución hacia sistemas más sofisticados en Grecia y Roma, influenciados por filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles. Luego describe la ética en el mundo medieval cristiano, influenciada por figuras como Santo Tomás de Aquino, y su desarrollo en la modernidad con filósofos como Kant. Finalmente, resume las principales
Este documento provee un resumen de la historia de la filosofía desde la antigüedad hasta la filosofía contemporánea. Se divide en 10 secciones que cubren los principales períodos y corrientes filosóficas a través de los tiempos, incluyendo la filosofía antigua, medieval, moderna, alemana clásica, marxismo y filosofía contemporánea. El documento también incluye secciones sobre la filosofía latinoamericana y las tesis sobre Feuerbach.
Platón fue un filósofo griego discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles. Fundó la escuela de filosofía en Atenas en el 387 a.C. donde enseñó su teoría de las Ideas, que proponía que existen formas perfectas e inmutables de las cosas en un mundo inteligible más allá del mundo material. Platón también desarrolló teorías sobre el alma, la ética y la política, proponiendo que la felicidad se alcanza a través de la virtud y criticando algunas formas
Desarrollo del pensamiento por norma alexandra fiallosalexandrafiallos
Este documento resume las ideas filosóficas de varios pensadores importantes como Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, Thomas Hobbes, René Descartes, John Locke y Baruch Spinoza. Explica brevemente sus biografías, sus principales teorías sobre temas como la metafísica, la ética, la política y la religión. También describe sus obras más influyentes como El Leviatán de Hobbes y los Discursos del Método de Descartes.
. Es importante echar un vistazo atrás, a la historia, interpretando los diferentes contextos en que la ética se ha venido refinando hasta llegar a ser la ciencia de lo moral que hoy conocemos, para observar, cómo diferentes hombres han aportado con sus ideas a esta materia y cómo se han llegado a formular los sistemas éticos que ésta rigiendo la moral de nuestro mundo.
(Ova)principales filósofos de la antiguedadJuanpa Paez
Este documento presenta información biográfica y sobre el pensamiento de los principales filósofos de la antigüedad: Sócrates, Platón y Aristóteles. Resume sus vidas y aportes filosóficos clave, e incluye preguntas para evaluar la comprensión del lector. Los filósofos tuvieron influencia en temas como la ética, política, antropología y metafísica. El documento busca proveer una herramienta educativa sobre estos pensadores.
La aventura del pensamiento - MERCY IVETH MALDONADOivethmaldonado
El documento trata sobre conceptos filosóficos como dogmas, dioses, sociedad, Platón, Aristóteles, entre otros. Explica que los dogmas se imponen sin razón y son incuestionables. También describe las ideas de Platón sobre el comunismo y la educación, y las teorías de Aristóteles sobre la verdad, el conocimiento, la política y la lógica. Finalmente, hace referencia a Tomás de Aquino y su intento de reconciliar el pensamiento de Aristóteles con la teología.
1) Aristóteles fue un filósofo griego que vivió entre los años 384 a.C. y 322 a.C. Fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno.
2) Aristóteles creó una filosofía basada en la experimentación y la observación empírica, en contraste con el idealismo de Platón. Introdujo el empirismo en la teoría del conocimiento.
3) Aristóteles fundó el Liceo en Atenas y escribió sobre una amplia gama de temas, incluida la ló
El documento resume la evolución del pensamiento ético a través de la historia, desde los griegos hasta la actualidad. Aborda las ideas de filósofos como Platón, Aristóteles, Sócrates, Maquiavelo, Hobbes y Marx, así como corrientes como el utilitarismo. Explora temas como la naturaleza humana, el origen de la moralidad, el relativismo y el absolutismo ético.
Este documento resume la filosofía de Sócrates y Platón en el contexto de la antigua Grecia. Explica que Sócrates fundó la filosofía moral a través de su énfasis en las definiciones universales y el pensamiento inductivo. Platón desarrolló las ideas de Sócrates y propuso que el mundo se divide en dos: el mundo inteligible de las ideas y el mundo sensible de las cosas. Platón también estableció una teoría del conocimiento con grados y la dialéctica como el método para alcanzar el conocimiento más
Este documento describe cómo Sócrates, Platón y Aristóteles fueron figuras fundamentales en el inicio de la filosofía en la antigua Grecia. Sócrates utilizó el método de la pregunta para estimular la reflexión filosófica. Platón desarrolló la teoría de las ideas y argumentó a favor de una sociedad justa y feliz. Aristóteles realizó contribuciones pioneras en lógica, metafísica, física, biología y ética que sentaron las bases de estas disciplinas.
En 3 oraciones:
1) El documento describe las visiones de la educación según Sócrates, Platón y Aristóteles, tres importantes filósofos griegos. 2) Sócrates enfatizó el método mayéutico y el conocimiento de uno mismo, Platón propuso una educación integral y obligatoria supervisada por el estado, y Aristóteles desarrolló un enfoque empírico y una educación liberal. 3) Todos ellos consideraron que la educación debía enfocarse en el desarrollo del carácter, las virtudes y el
LAS REFLEXIONES EDUCATIVAS EN LA FORMACIÓN SOCIAL ESCLAVISTA GRIEGA. SIGLOS V...Fátima De Sá
Este documento resume las reflexiones educativas de Platón y Aristóteles en la antigua Grecia esclavista. Platón creía que la educación debía formar hombres virtuosos y justos para construir una sociedad ideal. Aristóteles enfatizó el aprendizaje a través de la experiencia y los hábitos, y creía que la educación debía moldear a los ciudadanos para servir al estado. Ambos filósofos influyeron en la relación entre educación y política en la antigua Atenas.
El documento presenta información biográfica y de pensamiento sobre filósofos de la antigua Grecia como Abdera, Georgias de Leontinos, Platón, Aristóteles y Sócrates. Resalta las ideas de estos pensadores sobre el relativismo, el ser y la nada, el idealismo platónico de las ideas, y las enseñanzas éticas de Sócrates y la clasificación de las ciencias de Aristóteles.
Filosofía antigua y medieval. linea del tiempocarolanadalila
1. La filosofía antigua y medieval exploró la ética a través de la mitología, el razonamiento natural y las enseñanzas de figuras como Sócrates y Platón. 2. La ética socrática promovió el intelectualismo ético y la creencia de que el conocimiento del bien conduce a hacer el bien. 3. La ética de Platón consideró que el alma humana está compuesta por virtudes intelectuales y el intelectualismo ético conduce al conocimiento de la verdad.
Lafargue, paul el origen de las ideas abstractasDiarioMeridional
En la historia del pensamiento humano ocurre a menudo que desaparecen del campo de la actividad intelectual, hipótesis y teorías, para reaparecer de nuevo después de un olvido más o menos prolongado: entonces son examinadas otra vez con auxilio de los conocimientos acumulados durante el intervalo, acabando en más de una ocasión por ser clasificadas entre el número de las verdades adquiridas.
Aristóteles fue un filósofo griego que fundó su propia escuela llamada el Liceo. Sus teorías éticas y políticas giraban en torno a la naturaleza social del ser humano y la ciudad como el marco para alcanzar la felicidad a través de la virtud. Consideraba que el mejor sistema político era una mezcla de aristocracia y democracia que permitiera el gobierno de los mejores ciudadanos para el bien común.
El documento resume las principales corrientes filosóficas como el escepticismo, realismo, empirismo, racionalismo, idealismo y sus representantes más importantes. El escepticismo niega la posibilidad de alcanzar la verdad, mientras que el realismo sostiene que el hombre puede conocer la realidad. El empirismo afirma que el conocimiento proviene de los sentidos y el racionalismo que proviene de la razón. El idealismo sostiene que solo se puede conocer lo que está en la conciencia.
1) El documento presenta información sobre los filósofos griegos Aristóteles y Sócrates. Describe sus orígenes, ideas filosóficas y contribuciones principales. 2) Aristóteles fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno. Introdujo el empirismo y realismo a la filosofía. Fundó varias ciencias y desarrolló la lógica y epistemología. 3) Sócrates no escribió sus ideas, pero influyó a Platón y otros. Usó el método mayéutico para
Filosofía griega (M. Andrade; K. Aguilar; K. Ulloa)Kathe Ulloa
Este documento presenta información sobre la filosofía ética de Sócrates, Platón y Aristóteles. Explica que Sócrates se centró en el ser humano y la ética a través del diálogo y la mayéutica. Platón propuso la existencia de un mundo de ideas puras separado del mundo sensible. Aristóteles consideró la ética como una reflexión sobre la acción humana en busca de la virtud y la felicidad a través de un término medio y la comunidad.
El documento presenta una historia de la ética desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza describiendo los primeros códigos morales en las civilizaciones antiguas y su evolución hacia sistemas más sofisticados en Grecia y Roma, influenciados por filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles. Luego describe la ética en el mundo medieval cristiano, influenciada por figuras como Santo Tomás de Aquino, y su desarrollo en la modernidad con filósofos como Kant. Finalmente, resume las principales
Este documento provee un resumen de la historia de la filosofía desde la antigüedad hasta la filosofía contemporánea. Se divide en 10 secciones que cubren los principales períodos y corrientes filosóficas a través de los tiempos, incluyendo la filosofía antigua, medieval, moderna, alemana clásica, marxismo y filosofía contemporánea. El documento también incluye secciones sobre la filosofía latinoamericana y las tesis sobre Feuerbach.
Platón fue un filósofo griego discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles. Fundó la escuela de filosofía en Atenas en el 387 a.C. donde enseñó su teoría de las Ideas, que proponía que existen formas perfectas e inmutables de las cosas en un mundo inteligible más allá del mundo material. Platón también desarrolló teorías sobre el alma, la ética y la política, proponiendo que la felicidad se alcanza a través de la virtud y criticando algunas formas
El documento resume las ideas principales de los sofistas y Sócrates en la historia de la ética. Los sofistas enseñaban retórica y habilidades para tener éxito social y político, y defendían el relativismo y que las leyes son convencionales. Sócrates buscaba la verdad a través del diálogo y creía que la virtud proviene del conocimiento de uno mismo y no puede enseñarse, llevando a una ética intelectualista.
El documento describe el contexto histórico del surgimiento de la filosofía en la antigua Grecia y contrasta las posiciones de los sofistas y Sócrates. Los sofistas enseñaban retórica y relativismo moral a cambio de pagos, mientras que Sócrates buscaba definir valores universales a través del diálogo y la mayéutica sin cobrar. Aunque diferían en sus enfoques, ambos cuestionaron aspectos de la democracia ateniense y su influencia sigue siendo relevante.
El documento describe la relación entre la filosofía y la democracia en la antigua Grecia. La democracia ateniense coincidió con un período de prosperidad y con el traslado de la filosofía de las colonias a Atenas, que se convirtió en el centro de la filosofía. Los sofistas representaron los intereses de la democracia y cuestionaron las ideas tradicionales, influyendo en el pensamiento de la época a través de sus enseñanzas y discursos. Sócrates se dedicó
Este documento describe el periodo antropológico de la filosofía griega en el siglo V a.C., centrándose en los sofistas y Sócrates. Los sofistas eran maestros itinerantes que enseñaban retórica y habilidades para triunfar en política, mientras promovían el relativismo. Sócrates, por otro lado, buscaba definir conceptos universales como la justicia a través del diálogo y creía que el conocimiento lleva a la virtud.
El documento resume conceptos clave de la historia de la ética desde los sofistas y Sócrates en la Grecia antigua hasta Hegel y Marx. Aborda temas como la naturaleza de los conceptos morales, las teorías de los sofistas sobre la virtud y el lenguaje, la crítica de Platón a los sofistas en La República, y las ideas éticas de filósofos modernos como Locke, Montesquieu, Kant, Hegel y Marx.
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. conocido por su método mayéutico de enseñanza mediante preguntas. Platón, su discípulo, propuso una sociedad ideal basada en la educación de los gobernantes. Aristóteles consideró que la educación es responsabilidad del estado y debe enfocarse en desarrollar hábitos desde la infancia.
Aristóteles, sócrates y platón basados en la comunicación socialPaola Sallusti
Platón, Sócrates y Aristóteles realizaron importantes contribuciones a la comunicación social. Platón propuso que la educación debía formar personas perfectas capaces de gobernar, y que el conocimiento proviene de dos mundos, el sensible y el inteligible. Sócrates utilizó el diálogo y la mayéutica para ayudar a los demás a descubrir la verdad por sí mismos. Aristóteles definió la retórica como la búsqueda de medios para persuadir a través de un discurso ordenado entre locutor
Platón fue un filósofo griego que nació en Atenas en el año 427 a.C. Fue discípulo de Sócrates y fundó la Academia para ofrecer educación filosófica. En su obra La República describe sus ideas sobre una ciudad bien organizada donde cada individuo tiene un papel que cumplir.
Este documento presenta los aportes de varios filósofos clásicos a la filosofía de la educación, incluyendo a Sócrates, Platón, Aristóteles y filósofos pre-socráticos como Protágoras y Pitágoras. Resume sus principales ideas sobre temas como la virtud, el conocimiento, la ética y la política, y cómo influyeron en el desarrollo del pensamiento crítico y la educación en la antigua Grecia. También proporciona una visión general de la educación en la antig
Curso introduccion a la filosofia (2).pptxnnaranjo98
Este documento presenta un curso introductorio a la filosofía. Explica que el curso pretende introducir a los estudiantes a la complejidad de la filosofía y mostrar su importancia en la vida cotidiana. El objetivo principal es ayudar a los estudiantes a desarrollar un pensamiento filosófico propio mediante el diálogo y la reflexión crítica sobre textos y materiales. El curso también busca despertar el interés de los estudiantes por el conocimiento y la solución de problemas a través de métodos como la lectura,
Este documento presenta un resumen de la filosofía griega entre los siglos VI y IV a.C. Explica los diferentes períodos cosmológico, antropológico y ontológico, destacando las figuras de los sofistas como Protágoras y Gorgias en el período antropológico, y a Sócrates, Platón y Aristóteles en el período ontológico. También describe brevemente las principales escuelas socráticas como la Academia, Escuela de Megara y escuelas c
Este documento resume el contexto histórico y filosófico del siglo V a.C. en Grecia, enfocándose en los sofistas y Sócrates. Los sofistas surgieron en este período para enseñar a los ciudadanos atenienses sobre retórica y gobernanza. Promovieron ideas como el escepticismo, relativismo y convencionalismo. Sócrates criticó algunas enseñanzas de los sofistas pero mantuvo un enfoque en la virtud moral y el conocimiento a través de la definición y la dialé
Este documento resume el contexto histórico y filosófico del siglo V a.C. en Grecia, enfocándose en los sofistas y Sócrates. Los sofistas surgieron en este período para enseñar a los ciudadanos atenienses sobre retórica y gobernanza. Promovieron ideas como el escepticismo, relativismo y convencionalismo. Sócrates criticó algunos aspectos de los sofistas pero mantuvo un enfoque en la virtud moral basada en el conocimiento definido. Tras la muerte de Sócrates
Los filósofos griegos clásicos abordaron el concepto del hombre desde diversas perspectivas. Los presocráticos como Tales, Anaximandro y Anaxímenes intentaron explicar el origen del universo y el hombre a partir de principios materiales. Los sofistas enfatizaron la naturaleza cambiante del hombre y relativizaron la verdad. Sócrates defendió la existencia de una verdad absoluta accesible a través del diálogo y la mayéutica. Platón concibió al hombre como un ser dualista formado por un alma inmort
Este documento resume la evolución de la psicología precientífica a través de tres etapas: 1) la cosmología griega, donde filósofos como Tales, Demócrito y Heráclito exploraron los elementos fundamentales del universo, 2) el conocimiento de lo humano con filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles enfocándose en la naturaleza del alma y la sociedad, y 3) el nacimiento de las escuelas psicológicas con Descartes estableciendo el pensamiento como base del conocimiento, Hob
Platón (427 a. C. - 347 a. C.) fue un filósofo griego que fundó la Academia de Atenas, considerada la primera universidad de Europa. Según Platón, existen dos mundos: el mundo de las ideas, que es eterno e inmutable, y el mundo sensible, que es cambiante y perecedero. La filosofía consiste en ascender desde el mundo sensible hasta contemplar la idea del Bien. Platón enseñó diversos temas en la Academia y escribió diálogos sobre filosofía, política, ética y otros asuntos.
Platón fue un filósofo griego que vivió entre 427-347 a.C. Fue discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles. Sus teorías más importantes incluyen la doctrina de las Formas o Ideas, que sostiene que los objetos del mundo material son imperfectos mientras que las Formas son perfectas e inmutables, y que la razón es el único medio para acceder a la realidad inteligible. También fundó la Academia en 387 a.C., la primera institución dedicada a la enseñanza superior.
Sócrates fue un filósofo griego de Atenas que vivió entre los años 470 y 399 a.C. Fue considerado uno de los más grandes filósofos de la historia. No escribió ningún libro, pero sus enseñanzas se conocen a través de los escritos de Platón. Sócrates enseñaba que el conocimiento de uno mismo es el primer principio de la filosofía y usaba el método de la dialéctica para definir conceptos y descubrir la ignorancia de los demás a través de preguntas. Murió
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. • Para hablar de la Filosofía, hay que
empezar por Platón.
• Autor de una serie de diálogos,
protagonizados la mayoría por Sócrates.
• Sócrates fue maestro del propio Platón
• EL PRIMER FILÓSOFO, LA CICUTA Y LOS
DIÁLOGOS.
• Platón nació en Atenas en el año 427 A.C.
• Heredo de su maestro la búsqueda
conceptual y la exigencia ética.
• Pero Sócrates fue victima de acusaciones
absurdas y fue condenado a suicidarse
mediante envenenamiento el año 399 A.C.
3. • Se, le acusó de pervertir a los jóvenes, de defender el ateísmo y de
introducir nuevos Dioses.
• Sócrates expreso que bien era culpable y merecía la muerte. O bien
no lo era.
• Fue condenado a beber una copa de Cicuta, acepto la sentencia con
gran dignidad y murió sin sobresaltos.
• Platón, escandalizado por el proceso a su maestro, ya que
consideraba una crisis moral y política, trato de establecer entre sus
conciudadanos un ideal de justicia y respeto por la verdad.
• Fundó su célebre Academia, que ofrecía educación filosófica los
futuros políticos y gobernantes.
• Escribió un gran numero de bellísimos diálogos, donde abordo
diferentes problemas filosóficos.
• Se los puede dividir en 3 grandes grupos:
• Diálogos tempranos
• Diálogos medios o de madurez
• Diálogos tardíos o de vejez.
4. Diálogos tempranos
• Plantean un problema
y terminan sin dar una
respuesta
concluyente.
• Mas que solucionar un
problema
determinado, aspiran
a revelar lo
problemático de
algunas nociones que
se adoptan sin
reflexión.
Diálogos medios o de
madurez
• Aquí se encuentran
las obras mas
conocidas como: El
Banquete, Fedón y la
República.
• Aquí expone la teoría
de las ideas, que
según PLATÓN son
objetivas, eternas y
universales.
• Menciona que para
afirmar que algo tiene
una propiedad, esa
propiedad debe existir.
Diálogos tardíos o de
vejez.
• Expresa una
reformulación de su
filosofía y advierte que
las ideas no son
estáticas y
autosuficientes, sino
que se interconectan y
remiten unas o otras.
• Se vio obligado a
admitir que no podía
pretender que los
gobernantes fueran
lucidos y
desinteresados.
• Ofrece un segundo
modelo de Estado,
exclusivamente con
leyes, y deposita la
esperanza de un
orden político justo y
una sociedad justa.
5. IDEAS
FUNDAMENTALES
• Platón no fue un filosofo alejado de la realidad, de la vida social, de la
convivencia humana.
• Fue un filosofo con conciencia y exigencia política.
• Buscaba que la reflexión sobre el mundo permitiera mejorar la
convivencia y la organización de los seres humanos llamada justicia.
Y
• En LA REPÚBLICA uno de sus diálogos mas famosos describe sus ideas
acerca de una ciudad bien organizada ya que para él cada ciudadano
tiene un papel que cumplir.
• Su pensamiento tiene una vocación ordenancista, autoritaria y rígida.
• Platón distingue dos modos de realidad.
APORTES
• La realidad inteligible, a la que denomina "Idea", tiene las características
de ser inmaterial, eterna, ( indestructible), siendo, por lo tanto, ajena al
cambio.
• La sensible o visible, constituida por lo que llamamos "cosas", y que tiene
las características de ser material, corruptible, (sometida al cambio, esto
es, a la generación y a la destrucción).
6. IDEAS
FUNDAMENTALES
• En cuanto a la Filosofía y religión, la filosofía desde sus orígenes se
opone a las creencias religiosas tradicionales y busca explicaciones
alternativas.
• La existencia misma de los Dioses era negada o considerada irrelevante
para el transcurso de los acontecimientos humanos, como sostuvo
Epicuro.
Y
• Uno de los aportes del pensamiento fue el carácter convencional, no
sagrado, de las pautas que rigen a una sociedad, y que por lo tanto
pueden ser desafiadas por quienes no aceptan y denuncian ese
convencionalismo.
• Se concibió que somos los humanos quienes creamos dioses a
nuestra imagen y semejanza, y no al revés.
APORTES
• En sus diálogos se hallan ecos de un claro rechazo de carácter
aristocrático ante la extensión del poder político y de la igualdad legal a
la totalidad de la población.
• Concebía una igualdad geométrica es decir que diera a cada individuo
según su necesidad y que exigiera a cada uno según su capacidad.
7. Educació
n
• Platón dice” No habrá, pues querido amigo, que emplear la fuerza para al
educación de los niños; muy al contrario deberá enseñárseles jugando,
para también llegar a conocer mejor las inclinaciones naturales de cada
uno”
• Esto no quería decir una educación liviana o desinteresada, ni tampoco
desestimar el valor pedagógico de la disciplina.
Ideas
fundamentales
• Expresaba que el mas difícil de manejar es el niño, ya que esta todavía
por disciplinar y resulta ser una bestia áspera. Por lo que se le debe
sujetar y atar con muchas riendas.
• Hay que rodearlo de preceptores que controlen la ignorancia de su corta
edad y luego darle maestros que le instruyan en toda clase de
disciplinas..
y
Aportes
• Platón tuvo una gran influencia en todo el pensamiento y en la vida
intelectual de occidente dejando apartado a una figura religiosa como la
de Cristo.
• Uno de sus aportes es el método del dialogo y la discusión que permiten
el análisis para poco a poco conocer algo y luego ir mas allá.
8. • El mundo seria radicalmente distinto sin la existencia de Platón,
su gran obra sigue estando ahí, continua siendo leída,
comentada, teniendo una extraña frescura.
• Sus obras tienen una gran influencias ya que al leer Gorgas, La
República, El Fedro, El banquete, son la mejor introducción a la
filosofía, porque en ellos sigue estando viva activa la aventura
de pensar.
COMENTARIO
PERSONAL
• El pensamiento Filosófico de Platón, me parece muy coherente
en el sentido que establece que cada individuo tiene su propio
papel en la sociedad, y que se le debe dar según sus
necesidades y exigirle según sus capacidades, pero también no
comparto su pensamiento al establecer que un país debe estar
gobernado por el Rey Filósofo, ya que en un país todas las
personas tiene derecho al voto, aunque existan desigualdades
económicas o culturales entre unos habitantes y otros.
9. • Nació en el año 384 a.C. en una pequeña
localidad macedonia cercana al monte
Athos llamada Estagira.
• Hijo del médico de la corte de Macedonia.
• Durante veinte años fue discípulo de Platón.
• En 335 a.C, regresó a Atenas, fundó su propia
escuela, el Liceo(llamado así por estar situado
dentro de un recinto dedicado al dios Apolo Licio).
• Murió en Calcis en el año 322 a.C por
causas naturales.
10. • Es la única figura capaz de compararse con Platón.
• Siempre mostro una gran preocupación por la
educación.
• Establecía que el legislador(Gobernador) debe tratar
en especial la educación de los jóvenes.
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Expresó que ninguno de los ciudadanos se pertenece
a si mismo, sino a toda la ciudad, pues cada uno es
parte de ella.
• Y que los asuntos de la comunidad deben ser
tratados en forma comunitaria.
Y
• Sometió a crítica la teoría de las Ideas de su
maestro.
• Platón había propuesto la existencia de dos
dimensiones en la realidad: el Mundo sensible y
el Mundo inteligible.
APORTES
11. • Aristóteles, en cambio es un espíritu practico y
desconfía de las ideas platónicas.
• Ya que para el las ideas son ficticias.
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Su gran revolución ideológica la hace
precisamente en el campo de
la teoría del conocimiento, él dice que sin
experimentación no hay verdad.
• Sin embargo Platón y Aristóteles, coinciden en
que hay algo que es la esencia de las cosas.
Y
• Platón lo llama “eidos” o idea; Aristóteles por su parte
la llama “forma” o “esencia” en griego ousía.
• Expresa que nuestros conocimientos primeros parten
de los sentidos, de la experiencia y una vez captados
en nuestro conocimiento, nuestra inteligencia puede
realizar una tarea de abstracción.
APORTES
12. • El primer problema que enfrento, partía de
la observación fue el del cambio.
• Por lo que expreso la noción del “ser en
potencia” es decir que no es un ser pleno.
• Esto le permitió explicar el cambio como un
paso del “ser en potencia” al “ser en acto”.
IDEAS
FUNDAMENTALES
• No cree en otro mundo ideal, afirma que los
conceptos, las llamadas ideas, están realmente
en nuestro mundo.
• Es decir que existen individuos, cosas, objetos, y
partir de estos tratamos de encontrar sus
semejanzas, por lo que nuestra mente es la que
busca el concepto y la que lo crea.
Y
• Analizó el problema de la voluntariedad
distinguiendo entre actos
• Involuntarios (realizados por ignorancia o bajo
una fuerza externa que nos mueve sin que lo
queramos)
• Voluntarios (escogidos con conocimiento de
causa y sin constricción exterior)
APORTES
13. • Impuso la primera sistematización o clasificación de las
ciencias en la Antigüedad.
• Las dividió en 3 clases:
• Las ciencias productivas apuntan a la creación de objetos
bellos y útiles.
• Las practicas se ocupan de la acción humana, la ética y la
política.
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Las teóricas son las que se ocupan del conocimiento
por el conocimiento humano, la física, la matemática
y la filosofía primera, denominada luego metafísica.
• Además de la Metafísica, Aristóteles aporto una
ciencia, un área de conocimiento nuevo que es la
ética.
Y
• Para él, la ética es una reflexión sobre la acción
humana en búsqueda de la libertad, y para ello
tenemos que desarrollar las virtudes, es decir los
hábitos que nos dan fuerza que nos ayudan a vivir
mejor.
APORTES
14. • La libertad está generada implícitamente en el
actuar político. Esto se expresa a través de la
ciudadanía en los hombres que nacen libres,
exceptuando a la esclavitud
• ¿Cuál es el fin para Aristóteles el utilizar como
medio la libertad? Perseguir el bien común de la
ciudadanía y la vez de la ciudad para llegar al fin
último que es la felicidad.
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Para él la política es el prototipo de toda capacidad
humana, ya que su objetivo es la vida feliz y digna de
los ciudadanos.
• Menciona que la finalidad del Estado es la promoción
de la virtud y también la felicidad de los ciudadanos.
Y APORTES
• "Eudemo" o "Sobre el alma" (un diálogo en el que
se mantiene la teoría de las Ideas y la inmortalidad
del alma)
• - "Protréptico" (carta en la que también se mantiene
la teoría de las Ideas
OBRAS
15. • "Ética a Eudemo" (se atribuye a sus años en
Assos, ateniéndose aún a la concepción platónica
de la virtud)
• Los libros "Metafísicos" . Componen el tratado del
ser en cuanto ser, es decir, la ontología aristotélica.
OBRAS
• "Historias de los animales" (un conjunto de
estudios a los que dedicó la mayor parte de su
actividad y que para algunos es su obra maestra)
• "Ética a Nicómaco" . Obra que contiene la doctrina
ética de Aristóteles.
• - "Política". Exposición del pensamiento aristotélico
sobre la organización social y política.
OBRAS
• Aristóteles, un hombre que dedicó su vida a la
ciencia y a la filosofía. Su aporte más
destacado fue la lógica porque el puso las
bases para lo que vendría después en los
campos filosóficos y estudios naturales, dio
origen al principio de no contradicción,
determino lo que era coherente y lo que no.
COMENTARIO
PERSONAL
16. • Nació en 1225 en Rocaseca, cerca de Nápoles
• Principal representante de la tradición escolástica, y
fundador de la escuela tomista de teología y filosofía.
• Su familia pertenecía a la nobleza napolitana.
• Canonizado en 1323, fue declarado Doctor de la Iglesia en 1567 y
santo patrón de las universidades y centros de estudio católicos
en 1880.
• En el año 1244 tomó el hábito de la Orden de Predicadores
• Murió el 7 de marzo de 1274, cerca de Terracina
• Los restos mortales del gran filósofo y teólogo fueron trasladados
a Tolosa, motivo por el cual la Iglesia católica celebra su memoria
en esta fecha.
• Después de su muerte, algunas tesis de Tomás de Aquino fueron
condenadas
17. • Se doctoró, y en 1252 ejerció como maestro de Teología en
la Universidad de París, y en otras ciudades europeas
como Orvieto, Roma, Viterbo, Bolonia y Nápoles.
• Teólogo Y filósofo, tuvo a Dios como tema central de su
pensamiento
• Concebía que la teología está al servicio de una iglesia
muy poderosa.
• Otros opinaban que el conocimiento teológico y el filosófico
no podían estar en contradicción.
• Habían algunos quienes si creían en la contradicción, pero en ese
caso había que dar crédito a la fe por encima de la razón.
• Fue el más grande de los pensadores medievales, el más potente
y completo
• Llego a santo de la iglesia y algunas de sus aportaciones llegaron
a ser importantes y revolucionarias.
18. • Se convirtió en defensor de las doctrinas de Aristóteles
• Su compendio de teología era profundamente innovadora.
• Tomas entendía que la teología no se ocupaba propiamente más
que de Dios mismo, y veía todo lo demás solo como
manifestaciones de la divinidad
Para Tomas la teología debe moverse siempre dentro de la fe y
explicar con razones la naturaleza de los dogmas.
• Creía que estaba fuera de toda duda la existencia de Dios, pero
comprendía racionalmente que esta duda podía plantearse a
alguien que no tuviera fe.
• Decía que querer comprobar la existencia de Dios indicaba q se
había dudado de ella
• Realizo un esfuerzo extraordinario por precisar y por definir algo
tan complicado como los atributos divinos, por hacer
comprensibles racionalmente ciertos dogmas del cristianismo.
• Su esfuerzo fue dirigido a poner la razón al servicio de la fe ya que
define a la filosofía como la criada o sierva de la teología, y tiene
que servirla y llevarle las cosas que al teología necesite.
19. • A su muerte Tomas de Aquino dejo más de 130 obras, entre sus
comentarios, sumas y conferencias.
• Su obra desde el punto de vista de los teólogos, es la piedra
angular de todo lo que puede ser una filosofía cristiana.
• Fue una potencia intelectual extraordinaria
TRABAJOS DE TOMÁS DE AQUINO
• Aunque el interés y la temática principal siempre es
teológico, cuenta también con varios comentarios a obras
filosóficas, con obras filosóficas, polémicas o litúrgicas.
Así, sus obras se encuentran divididas en:
• Tres síntesis teológicas, o summas
• Aproximadamente 85 sermones
• Ocho tratados sobre teología
• Once exposiciones sobre los trabajos de Aristóteles
• Quince letras sobre teología, filosofía o temas políticos
20. Pensamiento
• Partía de la superioridad de las verdades de la fe, esto no le
impidió presentar a la filosofía como un modo de conocimiento
plenamente autónomo y por el otro, de tratar de forma
independiente los más diversos aspectos de la realidad.
• Se puede analizar su pensamiento de acuerdo a dos etapas:
• Primera (1245–1259). En este período predominan las
influencias Platónicas y las neoplatónicas. Con sus obras
servía de apoyo a los predicadores que tenían que discutir
con judíos y musulmanes, valiéndose de argumentos
racionales y filosóficos sin tener que basarse sólo en la fe
Segunda (1259–1273).
Tomás de Aquino realiza en esta etapa toda una síntesis
de los problemas filosóficos más discutidos (fe–razón,
creación, política).. La obra más importante de Tomás de
Aquino es la Summa Theologiae(1265–1272), en la que
logra una sistematización entre teología y filosofía.
21. Comentario Personal
• Fue un destacado Teólogo Y filósofo, tuvo a Dios
como tema central de su pensamiento
Se dedico a demostrar la existencia de Dios
mediante la obra q se llamaba las 5 vías
• El pensamiento de Tomás de Aquino es un
pensamiento esencial y dialogante. No le importó
enfrentarse a los prejuicios de su tiempo y se
mostró siempre abierto a toda aportación valiosa,
dando acogida a toda partícula de verdad, sin
importarle que ésta procediera de filósofos
paganos, griegos, hebreos o musulmanes
22. • Nació en 1588 en Westport, Inglaterra:
• Estudio en Oxford, se empleo como
preceptor al servicio de la aristocracia
Británica.
• Se intereso por la geometría y la filosofía.
• Fue una gran figura del pensamiento
filosófico, que se especializo en un campo
determinado.
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Una persona de una amplísima cultura,
comprometida con el pensamiento político,
el cual fue su tema fundamental.
Y APORTES
23. • Su preocupación era encontrar una formula
que posibilitara a los hombres la vida en
común.
• Sin enfrentarse unos a otros, sin causarse
daño, sin incurrir en una lucha permanente.
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Creía que el hombre puede llegar a
organizarse en sociedad.
• De tal modo que esas fieras (hombres)
puedan convivir de una manera armónica.
Y
• Su objetivo, era vencer el miedo, el recelo, la
posición que los humanos tenemos unos
respecto a otros.
• De tal modo que nos juntemos y trabajemos
por un bien común.
APORTES
24. • Fue adversario de René Descartes
• Para Hobbes, las ideas de Descartes.
IDEAS
FUNDAMENTALES
• De que había por un lado las almas y por
otro los cuerpos, por un lado el mundo
material y por otro el espiritual, era un
autentico disparate.
Y
• Para el no existía nada mas que los
cuerpos.
• Dice que la filosofía solo se ocupa de los
cuerpos en movimiento, de sus causas y
propiedades.
APORTES
25. • Esto trata de una filosofía materialista
por lo que el no toma en consideración a
Dios o a realidades espirituales
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Decía que hallamos en la naturaleza del
hombre 3 causas principales de
discordia:
Y
• La Competencia: Impulsa a los hombres
a atacarse para lograr un beneficio.
• La Desconfianza: Para lograr seguridad
• La Gloria: Para ganar reputación
APORTES
26. • Insiste en que los fuertes se imponen a los
débiles en una primera organización del
mundo.
IDEAS
FUNDAMENTALES
• En LEVIATHAN representa al Estado como
un hombre artificial.
• Cuya alma es la soberanía y cuya zona
esta constituida por las leyes y la justicia.
Y
• Es un pensador nada idealista, ni soñador,
sino profundamente realista.
• Quiere solucionar las cosas no
simplemente contar lo desastrosa que es
la situación.
APORTES
27. • Ha creado fundamentalmente las bases de la
comunidad humana
• Poseía una tendencia al autoritarismo
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Partidario de utilizar la fuerza para imponer las
leyes a aquellos que no deseaban cumplirlas.
• Señala que la mayoría de los comportamientos
abusivos de los gobernantes no vienen de su
propia ambición sino por indolencia.
Y APORTES
• Su filosofía ha tenido mucho impacto en la
sociedad actual, implantador de la mayor parte
de la filosofía política occidental, Es el teórico
por excelencia del absolutismo político, es
recordado por su obra sobre la filosofía política.
COMENTARIO
PERSONAL
28. • Nació al sur de Paris, el 31 de marzo de 1596.
• Provenía de una familia acomodada.
• Conocido como el padre de la filosofía moderna
• Fue uno de los grandes talentos de la humanidad
en disciplinas como las matemáticas, la ciencia y
la filosofía.
• Sus primeras vocaciones fueron la matemática y la
geometría.
• Vivió pensando por si mismo y para si mismo.
29. • En su obra “ Reglas para la dirección del espíritu
"exponía que la inteligencia lleva en si mismo ideas
que le son innatas.
IDEAS
FUNDAMENTAL
ES
• Su propósito fue conocer cual es el camino que se
puede seguir para llegar al conocimiento y la verdad.
• Mencionaba que teníamos que buscar la certeza a
partir de lo que nosotros mismos podíamos
desarrollar
Y
• La clave de su búsqueda es el METODO que nos
lleva a ideas que nos resulte claras y distintas.APORTES
30. • Afirmo que de la certeza, de la duda nace
el pensamiento moderno.
• En donde decía que si duda tiene
capacidades intelectuales, por lo tanto
piensa y existe.
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Así es como nace la frase mas conocida
por la filosofía “Pienso, luego existo”Y
• Para Descartes el concepto “pienso” trata
de la actividad mental, la duda, la certeza,
los sentimientos, lo intelectual y lo
espiritual.
APORTES
31. • Estableció una separación entre lo espiritual y la
materia.
• MATERIA: Aquello a lo que el espíritu esta
destinado a conocer
• ESPIRITU: Esta destinado a conocer y vivir dentro
de la materia.
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Dióptrica; exponía una teoría general de los lentes
y de la refracción de los rayos luminosos.
• Meteoros; se ocupa de los diversos fenómenos,
lluvias , vientos, comentas, el arco iris.
• Geometría; funda el algebra moderna
APORTE A LA
CIENCIA
• Invento las coordenadas algebraicas, creando la
geometría analítica.
• PSICOLOGIA: Se equivocó diciendo que el alma y
el cuerpo se unían en la glándula pineal (hipófisis).
APORTE A LA
EDUCACION
32. OBRAS
-Reglas para la
dirección del
espíritu
- La luz o Tratado
del mundo y El
hombre.
- Publicó el:
Discurso del
Método (1632)
-Las Pasiones del
Alma (1649
-Meditaciones
Metafísicas (1641)
-Principios de
Filosofía (1644)
33. • Descartes ,fundamenta mucho su pensamiento en la
Razón, y quiere llegar al conocimiento humano desde la
razón.
Por eso logra realizar un método llamado el de la Duda,
más conocido como la duda metódica, el duda de todo, todo
lo pone en duda, inclusive su propia existencia, y como
llega a saber que él existe, a través de la duda metódica,
que se la plantea con esta frase, "Pienso, luego existo."
COMENTARIO
PERSONAL
34. • Nació en l632 en Wrington,
Inglaterra.
• Vivió la guerra civil en 1642
• Estudio en Westminster y Oxford.
• Se dedico a las ciencias físicas,
químicas y a la filosofía.
• Conocido como padre de la
filosofía anglosajona moderna.
• Mostro interés en la educación.
35. • Su obra esta orientada a la practica, se
basa en la teoría y en muchos campos
como la conducta de la política, ciencia
y educación.
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Redacto “La Carta sobre la Tolerancia”.
• Esta señala la diferencia de las
competencias entre la esfera religiosa
y política.
Y
• A partir de esta obra establece que:
• La salvación de las almas no compete
a la autoridad política sino a la iglesia.
APORTES
36. • Definió que no existe otra fuente de conocimiento,
que la originada a partir de nuestros sentidos y
experiencias.
• Afirma que todo lo que conocemos se debe a los
sentidos
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Locke, se basa en cualidades primarias y
secundarias de la teoría de Robert Boyle:
• Primarias: No sólo se percibían directamente a
través de los sentidos sino que además eran las
responsables de producir las sensaciones de las
cualidades secundarias.
Y
• Secundarias: Aquellas que tienen efecto sobre
nosotros, a través de nuestros sentidos, olor sabor,
color, que son ideas simples.
• Luego nuestra mente actúa sobre ellas creando
ideas complejas.
APORTES
37. • Uno de los mayores representantes del empirismo y
el padre del liberalismo
• Niega la existencia de las ideas innatas y el
casualismo, su pensamiento contiene elementos
propios del racionalismo y el mecanicismo
APORTES
• Considerado el pionero de los derechos humanos universales
• Menciona que la sociedad nace del consentimiento (contrato
social) de los individuos que buscan proteger sus derechos
naturales a la vida, a la libertad y a la propiedad
• Se oponía a la utilización de la violencia por parte del docente y
propugnaba el aprender jugando
APORTES
• No aceptaba que la educación se redujera a transmitir
esquemas ya hechos.
• Consideraba que el educador antes bien debía favorecer el
desarrollo de esquemas propios por parte del alumno,
acompañando el desarrollo de la libertad y la iniciativa
individual.
APORTES
38. • La primera obra de Locke, menciona que el ser
humano posee ciertos derechos humanos.
• Que busca proteger, mediante la política, bajo una
especie de acuerdo con los gobernantes.
APORTES
• Plantea que en el momento en que se desarrolló el
trabajo, a la par se desarrolló la propiedad privada,
que es fruto del esfuerzo de cada uno.
• Y que al trabajo se le debe otorgar un valor que
respalde la propiedad de bienes
APORTES
• Estableció que todo individuo tiene derecho a
ejercer sus creencias sin que el estado o gobierno
influyera en él.
• Esta idea permitió el uso de la razón de las
personas sin sujeción al clero, y la separación del
Estado y la Iglesia
APORTES
39. • Planteó que todas las personas nacían
con las mismas capacidades y no como
se creía que solo los gobernantes poseían
la sabiduría
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Respalda la idea de que la educación
busca formar personas útiles a sí mismas
y a su patria en un clima de libertad,
orden e iniciativa
Y APORTES
• Ensayos sobre el gobierno civil: Sienta
las bases del liberalismo político
• Ensayo sobre el entendimiento
humano: Inaugura la tradición empirista
de la filosofía inglesa.
OBRAS
40. • Fue un pensador que buscó la verdad y para
hacerlo utilizó un conocimiento racional-empirista,
pone cada conocimiento en su lugar, tanto así que
propone la separación de los poderes del Estado y
explica que la religión es Entre dios y el hombre, la
iglesia cristiana no tiene nada que ver.COMENTARIO
PERSONAL
• La implementación de los derechos humanos y la
idea de la tolerancia es tan necesaria todavía en
nuestra época, esto es lo que hace tan memorable
a este pensador.
41. • Nació en Holanda, en 1632, en el barrio judío de
Ámsterdam
• En el se conjugo el espíritu y la fe
• Su obra fue conocida como la filosofía de Dios
• Se trata de un espíritu racional pero ardiente,
pasional y lleno de fe.
• Conoció y aprecio el pensamiento de descartes
• Expreso que la presunta sabiduría de los
sacerdotes era un medio para dominar a las
masas
42. • Plantea que Dios no solo era espíritu
eterno sino también cuerpo infinito
• Spinoza tomó la definición de substancia
de Descartes y la interpretó de un modo
estricto.
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Si por substancia entendemos aquello
que existe por sí mismo y que no necesita
de nada más para existir, entonces
debemos reconocer que hay una única
substancia, Dios
Y
• Su principal obra se llama “Ética”
• Inicia en su obra definiendo los términos
“Dios”, “Naturaleza”, “Modo”
APORTES
43. • Plantea que lo que existe es un enorme cosmos
sustancial material, que es a la vez materia e idea.
• Decía que Dios no es predicado en el sentido
personal, sino que concibe en un dios cósmico que
barca lo existente
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Creía que teníamos nuestro destino racionalmente
establecido, es decir las cosas que nos conviene y
no n os convienen pertenecen a la misma realidad.
Y
• Planteaba que la muerte es la descomposición de
un cuerpo, cuyos elementos formaran parte de
diferentes cuerpos.
APORTES
44. • Solo 2 obras fueron publicadas en su vida:
• Principios de la filosofía de Descartes (1663)OBRAS
• Tratado teológico-político (1670)
• Después de su muerte se conocieron:OBRAS
• Tratado sobre la reforma del entendimiento
(1662)
• Tratado acerca de Dios, el hombre y su felicidad
(1661)
• Ética demostrada según un orden geométrico
(1675).
OBRAS
45. • Creía que amándose así mismo se ama a Dios.
• Expresa que no existe el bien ni el mal
• Plantea que las relaciones entre las cosas y los
hombres, es lo que genera lo bueno y lo malo
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Concebía a lo bueno como aquello que afecta y
produce energía, que genera encuentros y
composiciones.
• Concebía a lo malo con aquello que origina
desencuentro y descomposiciones en las afecciones
entre los seres humanos.
Y
• Descubre los 3 afectos básicos que componen al
estructura afectiva de los hombres.
• Son el deseo, la alegría y la tristeza
APORTES
46. • Plantea que no hay nada mas útil para un
ser humano que otro ser humano.
• Concibiendo que todos los cuerpos están
interconectados.
IDEAS
FUNDAMENTALES
• Pero también son autónomos porque cada
uno esta animado por un CONATUS propio.
• Define a aquellos seres brutales, violentos,
viciosos como personas que no entienden el
mundo.
Y
• Asegura que el odio y el remordimiento son
los 2 enemigos capitales del genero
humano y provienen del amor que nos
profesamos
APORTES
47. • La Ética de Spinoza en el fondo era profundamente
materialista, una descripción el mundo, de las relaciones
humanas.
• La definió como la convivencia humana
IDEAS
FUDNAMENTALES
• Distingue cuatro clases de ideas:
.Artificiales -producidas por la imaginación.
.Dudosas -que se muestran compuestas, por lo que no son
claras ni distintas.
.Falsas.
.Verdaderas.
APORTES
• Una idea verdadera debe estar de acuerdo con el objeto
que es ideado, del que es idea. El criterio de verdad son las
ideas adecuadas y perfectas.
APORTES
48. • Spinoza fue un filósofo que se aparta de la
religión para continuar en el camino racionalista,
sostiene que cada objeto físico contiene una idea
que entiendo como las imágenes mentales que
nos formamos del objeto, es gracias a éstas que
podemos fragmentar el conocimiento y
estructurarlo analizándolo todo por partes
complementando su segundo género del
conocimiento
COMENTARIO
PERSONAL