Ser maestro implica actualizarse constantemente y renovarse pedagógicamente para ofrecer clases de calidad y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Los maestros deben recuperar y transmitir la sabiduría y explicar el mundo a los estudiantes de forma que creen conocimientos significativos para su vida diaria. También deben estar abiertos a aprender de sus estudiantes ya que ellos pueden aportar información relevante.

1. LA AVENTURA DE SER
MAESTRO
Ser docente implica una serie de responsabilidades, no solo con los alumnos
sino consigo mismo ya que es obligación del docente actualizarse día a día
para ofrecer clases de calidad así como la renovación pedagógica, ya que tiene
como intención mejorar el aprendizaje de los alumnos o como una forma de
encontrar viva la enseñanza, como un desafío personal para investigar nuevas
formas de comunicación o nuevos caminos para hacer pensar a los alumnos y
de esta forma llevar acabo el proceso de enseñanza aprendizaje. Como
maestros tenemos el objetivo de recuperar y transmitir el sentido de la
sabiduría, así como explicarles el mundo que les rodea, creando conocimientos
significativos para ellos y que de esta forma puedan aplicarlos a su vida
cotidiana. Es importante también mencionar que el maestro de estar abierto a
aprender nuevos conocimientos de sus alumnos, ya que cada dia en la
interaccion con ellos se consolidan nuevos, y esto permitirá ampliar el
panorama del docente y del alumno y también servirá como un medio, para ver
que no solo el es el único transmisor de conocimientos sino que sus alumnos
pueden proporcionarle información relevante.
Un punto relevante que nos marca este texto es sobre la identidad profesional
que los maestros no llevan acabo, ya que aun cuando están frente un grupo de
alumnos, se comportan como estudiantes en practica, a lo cual nos dicen que
debemos una vez saliendo de la escuela debemos tomar el papel de un
docente formado, con habilidades y conocimientos para poder desarrollarnos
fuera de la escuela, pero que también debemos sentirnos ya profesores aun
cuando estemos en practicas porque ya somos parte de una escuela. Como
señala el articulo de Fernández cruz, la identidad profesional se alcanza tras
consolidar un repertorio pedagógico y un periodo de especialización en el que
el profesor novato tiene que volver a estudiar temas y estrategias de clase y
ahora desde el punto de vista del profesor practico