La didáctica es la ciencia que estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje, y se divide en didáctica tradicional, donde el maestro es la figura central y el alumno es pasivo, y didáctica moderna, que promueve la participación activa del estudiante y el aprendizaje colaborativo. La escuela tradicional enfatiza la memorización de contenidos estructurados en manuales, mientras que la moderna fomenta la investigación y la autogestión del aprendizaje. La transición entre ambas didácticas refleja un cambio hacia metodologías más inclusivas y centradas en el alumno.

1. LA DIDÁCTICA TRADICIONAL
Y MODERNA
ING. LIZ SIDNEY ALACOMA

2. CONCEPTO DE LA DIDÁCTICA
La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso
de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguirla formación intelectual del
educando.
 La palabra didáctica deriva del griego:
didaktike (‘enseñar’)
 se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de
estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.

3. LA DIDÁCTICA TRADICIONAL
 “La didáctica tradicional muy egoísta en la autonomía y participación del aprendiz,
protagoniza al maestro quien es la base y condición del éxito de la educación. A él le
corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar la materia que ha de ser
aprendida. El alumno se limita a acumular y reproducir información, hay énfasis en los
contenidos, la memoria tiene un rol decisivo.”

4. Características de la escuela tradicional
 Magistrocentrismo.
El maestro es la base y
condición del éxito la
educación a él le
corresponde organizar
el conocimiento, aislar y
elaborar la materia que
ha de ser aprendida, trazar
el camino y llevar por él a
sus alumnos. El maestro es
el modelo y el guía, al que
se debe imitar y obedecer.
La disciplina y el castigo se
consideran fundamentales
Enciclopedismo.
La clase y la vida colectiva son
organizadas, ordenadas y
programadas. El manual escolar es
la expresión de esta organización,
orden y programación; todo lo
que el niño tiene que aprender
se encuentra en él, graduado y
elaborado, si se quiere evitar la
distracción y la confusión nada
debe buscarse fuera del manual

5. Escuela Tradicional

6. LA DIDÁCTICA MODERNA
 la didáctica el arte de enseñar, se debe considerar la investigación y experimentación
de nuevas técnicas de enseñanza, que posibiliten al estudiante llegar al conocimiento
de una forma agradable y sencilla.
 En la actualidad se busca mejorar cada día las diferentes estrategias utiliza dadas en
el aula , dejando atrás la educación tradicional,

7. Nace En el s. XIX y tiene las siguientes características:
 Los jóvenes son los protagonistas.
 entre todos y todas. No se imponen.
 Los chicos y chicas investigan, imaginan, participan, aportan sus conocimientos
Se aprende de los libros, pero sobre todo de lo que nos rodea, de la Naturaleza
y entorno.
 Todos participan y la colaboración y ayuda mutua, hace que todos y todas
avancen.
 Participación y autogestión. Los alumnos y alumnas con ayuda de maestros y
maestras organizan su trabajo en clase y se autoevalúan.
 Hay una relación de afecto y cercanía.
 La escuela está abierta y la vida entra en ella. Los padres y madres también
pueden participar.

8. Escuela Moderna

9. Diferencias entre la escuela Tradicional y Moderna

10. Diferencias entre la escuela Tradicional y
Moderna