El documento discute cómo la calle puede ser un espacio ambivalente para los niños. Por un lado, puede exponerlos a peligros y carencias, pero también puede ser un escenario para la socialización y desarrollo de habilidades. El documento también menciona que muchos niños de la calle están allí debido a situaciones de maltrato o pobreza en el hogar, y que cientos de millones de niños en todo el mundo trabajan en las calles.

1. * Lucchini (1996a) dice que la * No se espera que en ella los niños
calle es, por definición, puedan desarrollarse. Pero al mismo
ambivalente ya que es una tiempo, este espacio es el escenario
mezcla de dificultades y de la socialización, al permitir que
libertades, de violencia y los niños adquieran y desarrollen
complejidad, de peligros y habilidades y destrezas para
modos de supervivencia. Por responder a las exigencias del
un lado, la calle es el lugar que mundo adulto en el que viven
se opone al hogar, se refiere a (Acachado, 1999).
lo público y representa la
intemperie, lo inesperado, la
desprotección.

3. *Hasta ahora se ha dicho que la salida a la
calle suele estar encendida por situaciones
intolerables de maltrato o carencia
socioeconómica

4. * La Organización Internacional del Trabajo (OIT, cit. por UNICEF,
2001) estima que el número de niños que trabajan entre los 5 y
14 años, en los países en vías de desarrollo, es de 250 millones,
de los cuales un 6,8% se encuentra en América latina y el Caribe;
cada día, más de 17 millones de niños latinoamericanos son
explotados laboralmente y ven, en la mayoría de los casos, cómo
se desvanece su futuro educativo.

5. Los muchachos expresan la
existencia de oportunidades de
empleo basadas en las
relaciones interpersonales.
Que han establecido en la En un futuro, en expendios de
calle; por ejemplo, muchos comida rápida y otros lugares
de ellos se planteaban la ubicados en las zonas que
posibilidad de trabajar frecuentan