El documento explora el conectivismo como teoría del aprendizaje, destacando sus principios y propuesta pedagógica en el contexto de la educación y el aprendizaje continuo. Se enfoca en la importancia de las conexiones entre redes y la pluralidad en la adquisición de conocimiento. Además, aborda temas como el aprendizaje informal, organizacional y la brecha digital en el acceso a internet.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO RAFAEL ESCOBAR LARA
DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA GERENCIA EDUCACIONAL
CÁTEDRA: LAS TIC EN LA GERENCIA EDUCACIONAL
(Mapa Conceptual basado en la lectura)
CONECTIVISMO COMO TEORÍA DE APRENDIZAJE:
Conceptos, ideas y posibles limitaciones
(Autor: Luis Gutiérrez Campos)
Autor: Solange C. Noguera
C.I: 7209760
Prof. Ismael Ramírez
Maracay, 23 de septiembre de 2019

2. CONECTIVISMO
¿Teoría de
Aprendizaje?
Principios La Red Propuesta
Pedagógica
Aprendizaje
en el
lugar de trabajo
Reflexiones
definición Conexión
entre redes
Entramado
emergente
Ecologíasde
aprendizaje
Otra forma
de mirar el
proceso de
aprendizaje
Aprendizajepara
toda la vida
Contexto
social
Valor
económico
Redes de
Inteligencia
humana
Conocimiento
nueva
tendencia
creación
a través
crean
Aprendizaje y
Conocimiento
Pluralidad
Conexión
Especializada
Nodos
Artefactos
no humanos
Conocer más
Identificar y
mantener conexiones
Toma de decisiones
encuentran
proceso
puede
residir
capacidad
necesario
Seleccionar
Diseño
establecido
Presiones
internas y
externas
no responde
reacciona
a través
que compiten
Capacidad
de
conexión
Redes
Sociales
proporciona
que
reproducen
a través
conocimiento
interactuando
educación
continua
conexión
Otros nodos
Soluciones
Forma
colaborativa
a través
significa
con
encontrando
de
Aprendizaje
Informal
Aprendizaje
organizacional
y mercado
Brecha
digital y
acceso a
internet
importancia
consideración
tomar
en cuenta