La educación a distancia en México comenzó como una forma de educar a los hijos de inmigrantes europeos en sus países de origen. Ahora, la tecnología permite que docentes y estudiantes se comuniquen de forma asincrónica sin importar su ubicación. Los docentes virtuales guían a los estudiantes virtuales al proveer información general y actividades a través de medios electrónicos. La planeación didáctica en la educación a distancia incluye contenidos, metodología, materiales y actividades de aprendizaje.

1. LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA EN MÉXICO
La educación virtual

2. DE SU HISTORIA
 La historia marca el inicio de las primeras experiencias en
educación a distancia como consecuencia del deseo de emigrantes del
norte de Europa en Estados Unidos que pretendías que sus
descendientes conservaran sus tradiciones y costumbres y que para
ello requerían ser educados por docentes que se encontraban en su
país de origen

3. TECNOLOGÍA EN EL AULA
 A través de los años las prácticas educativas han sido influenciadas
por el contexto y hoy en día no es la excepción; los grandes avances
tecnológicos y los procesos de globalización permiten y obligan a
atender a diferentes grupos de manera simultánea sin importar el
número de ellos y donde se encuentren.

4. EL DOCENTE VIRTUAL Y
EL ALUMNO VIRTUAL
 En la educación virtual o e-learning, los alumnos se conocen
haciendo uso de la tecnología ya que éstos no necesariamente se
encuentran en una misma localidad. El docente, cuyo papel es el de
guía, se comunica con sus alumnos para darles información general
sobre la materia, indicarles en dónde tendrán acceso a la información
que les permitirá realizar las actividades asignadas, lo cual lo realiza a
través de los medios de información y comunicación

5. LOS TIEMPOS
 La tecnología permite establecer una comunicación asincrónica
entre docentes y alumnos, en la que no necesitan coincidir en tiempo
y espacio para generar aprendizajes.

6. PLANEACIÓN
 La planeación didáctica es la organización de los elementos que
intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje. Pansza, Morán y
(2005).
 Contenidos
 Metodología
 Materiales
 Actividades de aprendizaje

7. EVALUACIÓN
 Es importante que el alumno conciba a la evaluación como una
parte indispensable del proceso de aprendizaje y que contribuye a
aprender y no solamente como un juicio valorativo de un tercero. Para
lograr lo anterior, es necesario diseñar el modelo de evaluación de
manera tal que esta se realice durante el todo el proceso de
aprendizaje, tanto de manera individual, como en equipos.