Situación didáctica

1. CURSO: “MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
INSTRUCCIONALES”
TITULO DEL TRABAJO:
“Diseño de una situación de aprendizaje con base en los planteamientos
de la didáctica crítica.”
PRODUCTO: Diapositivas
ASESOR: Carmen Verónica Gutiérrez Reséndiz
ALUMNO: MARIO LARIOS AGUILAR
FECHA DE ENTREGA: 20 DE ABRIL DE 2016

2. ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE: II
LECCIÓN: 7
L O Q U E S E Y L O Q U E
J U Z G O

3. OBSERVA LAS IMÁGENES:

4. TAMBIÉN ESTAS IMÁGENES

5. DERIVADO DE LA OBSERVACIÓN CONTESTEN:

6. DOCENTE:
>> Distinga si de la observación conectan los alumnos las acciones
cotidianas que reflejan justicia o injusticia y valorar si a partir de ello
surgen conceptos como la convivencia sana el trato justo y el respeto.
>> En caso de no surgir de forma espontánea los conceptos «convivencia
sana el trato justo y el respeto». entonces habrá de introducirlos en
intercambio de ideas entre sus alumnos a fin de orillarlos a
descubrirlos
>> Sugiera a los alumnos que investiguen la implicación que tienen
adecuar su conducta en apego a estos conceptos: «convivencia sana el
trato justo y el respeto».

7. Relaciona los siguientes textos con las imágenes
anteriores

8. EVALUACIÓN:
>> Con apoyo de tu tableta realiza cinco (5) instantáneas en la calle de la
ciudad más próxima a tu comunidad y relaciona su contenido con los
artículos mencionados en los textos anteriores.
>> Al establecer la relación enuncia en la instantánea se da cumplimiento o
se incumple con lo descrito en los artículos mencionados.
>> Al término de la descripción de cada instantánea elabora un ensayo
donde describas las sugerencias más viables a realizar por parte del
gobierno para evitar lo observado en la comunidad y de alguna manera
cristalizar lo prescrito en los artículos relacionados con la temática de
«convivencia sana el trato justo y el respeto».