1. TEMA 1 LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL SEE
1. ORGANIZACIÓN DELA EDUCACIÓN PRIMARIA
La nuevaorganizaciónde laEducaciónPrimariase recoge entre losartículos16 al 21 de la Ley
Orgánica2/2006.
La LeyOrgánica8/2013, de 9de diciembre,paralaMejora de la CalidadEducativa6.bis
atribuye alas Administracioneseducativaslaregulacióndel currículoyorganizaciónde las
enseñanzasenel marco.
1.1 Organizaciónde laEducaciónPrimariaenCastilla- LaMancha
A travésde la Ordende 05/08/2014, de la Conserjeríade Educación,CulturayDeportes se
regulanlaorganizaciónyla evaluaciónenlaEducaciónPrimariaenlaComunidadAutónoma
de Castilla-LaMancha.[2014/10617].
En la ordenacióndel sistemaeducativo,mediante el Real Decreto126/2014, de 28 de Febrero,
se ha establecidoel currículobásicode laEducaciónPrimaria.
El currículo de la EducaciónPrimariaenla ComunidadAutónomade Castilla- LaMancha se
establece porel Decreto54/2014, de 10 de julio.
La Recomendación2006/962/EC, del ParlamentoEuropeoydel Consejo,de 18de diciembre
de 2006, sobre lascompetenciasclave parael aprendizaje permanente yestaorden,se basa
enla potenciacióndel aprendizaje porcompetencias,integradasenloselementoscurriculares
para propiciaruna renovaciónenlaprácticadocente y enel procesode enseñanzay
aprendizaje.
Conceptualizaciónde lascompetencias
El rol del docente consiste endiseñartareasosituacionesde aprendizaje que posibilitenla
resoluciónde problemas,laaplicaciónde losconocimientosaprendidosylapromociónde la
actividadde losestudiantes.
Transversalidadcompetencial ylasnecesidadesde aprendizaje
La funcióndel profesoradoposeeautonomía,locual conllevaaunapersonalizaciónde la
educaciónyaque cada profesorenseñade lamejorformaque cree yestodesembocaenuna
especializacióndelprofesorado.
La Autonomíade centrospara la organizaciónygestiónde losrecursosylosprocesosde
aprendizaje se regulaenlaLeyOrgánica2/2006, de 3 de mayo,modificadaporlaLey Orgánica
8/2013, de 9 de diciembre,recoge enlosapartados2,3 y 4 de su artículo120. En ellase
establece que:
Los centros,enel ejerciciode suautonomía,puedenadoptarexperimentaciones,de trabajo,
formasde organización,normasde convivenciayampliacióndelhorariolectivode lasáreas;
todoello,dentrode lasposibilidadesque permitalanormativaaplicable.
2. El centroeducativo,el profesoradoy el equipodirectivoconforman launidadde gestiónpara
la calidadeducativa.
Los resultadosde aprendizaje se traducenentérminosde conocimientos,valores,habilidades
y competencias.
Se elaboran proyectoseducativosde calidad.Estosson actuacionestendentesala
especialización curricular,ala excelencia,alaformacióndocente,alamejoradel rendimiento
escolar,a la atencióndel alumnadoconnecesidadespecíficade apoyoeducativo,oa la
aportaciónde recursosdidácticosa plataformasdigitalescompartidas.
La evaluación esel principiode autonomíapedagógicayorganizativade loscentrosdocentes.
1.1.1 Artículosenlosque se establece laorganizaciónde laE.Primaria
Artículo1. Objetoyámbitode aplicación
CapítuloI. Organizaciónde laetapade Educación Primaria.
Artículo2. Estructura: Cursosy asignaturasLoscursos se configurancomoniveles
educativos,que sonlaunidadde organizaciónparael desarrollocurricularde las
enseñanzasde laetapa.
Artículo3. Horarioy jornadaescolar.
Artículo4. Ratiosde alumnado.
Artículo5. Aprendizaje de lenguasextranjeras.Programaslingüísticos.
Artículo6. Enseñanzade ReligiónyValoresSocialesyCívicos.
CapítuloII.Procesode enseñanzayaprendizaje.
Artículo7. Principiospedagógicosymetodológicos
El cual trata de:
o Enfoque competencial
o Principiode globalizacióne integraciónde losaprendizaje
o Enfoque del procesode enseñanza-aprendizaje basadoentareasdiseñadasde
modointegradoycon una clara vinculaciónala vidacotidiana,al entornoyal
mundopráctico del alumnado.
o MetodologíaActiva
o Lectura integradaa lasáreas.
o Accióntutorial.PRPTI
o Programacionesdidácticas
o ORGANIZACIÓN DELA EDUCACIÓN PRIMARIA EN CASTILLA LA MANCHA
o Propuestacurricular.
o Proyectoeducativo.
o Coordinaciónconlaetapa de EducaciónSecundariaObligatoria.
CapítuloIII.Evaluación.
3. CapítuloIV.Organizaciónyfuncionamientode loscentrosdocentes
o Autonomíade los centros
Planeacióneducativa:Proyectoeducativo.Programacióngeneral
de aula.Memoria anual.
Autonomíapedagógica
Autonomíaorganizativa
o Órganoscolegiadosde gobierno,participaciónycoordinacióndocente
Órganosde gobierno
Órganosde participación
Órganosde coordinacióndocente
o Funcionamiento
Definiciónyelecciónde grupos
Calendarioyhorariogeneral del centro
Organizaciónde horarioalumnosyprofesores
o Autonomíaeconómica