El documento describe cómo se forma la identidad a través de los diferentes grados escolares, desde el jardín de infantes hasta el bachillerato. También examina los procesos de calificación, selección y exclusión en la escuela, cómo se configura el sistema escolar moderno y el papel del plan de estudios y las tecnologías educativas en la formación del estudiante.

1. Webquest
*LA ESCUELA*
Mara
Nubia
Katya
Oliver
Grupo 513
Ciencias Políticas y Sociales

2. ¿Cómo se forma la identidad en los distintos grados
escolares?
*Kinder: La primera socialización fuera de la familia,
definindo por primera vez entre lo bueno y lo malo,
haciendo los primeros lazos de amistad.
*Primaria: Se conoce lo que es la responsabilidad,
amor, respeto y la honestidad.
*Secundaria: Se desarrolla la sexualidad,
y se encuentra una identidad, se muestran
los primeros indicios de rebeldía y
aceptación por un grupo social.
*Bachillerato: Se pone en práctica el oficio y
la valoración de los bienes, y se forma la independencia
total del individuo

3. ¿Cómo se da el proceso de calificación,
selección y exclusión en la escuela?
Estos procesos inician con un reconocimiento, y
asi otorgar una calificación, al calificar se
selecciona, a los mejores de los peores, por lo
tanto también se excluye a los “peores”

4. ¿Cómo se configura el sistema escolar
moderno?
Cómo un conjunto de elementos
interrelacionados con un fin determinado,
educando de una manera uniforme con una
estandarización.
La escuela puede convertirce en una Institución,
definiendose como voraz o total
(internados o
mediosinternados)

5. ¿Qué implica el curriculum en la
formación del estudiante?
El curriculum son las exigencias marcadas por el plan de
estudios, y por lo tanto el estudiante deve tener
buenas habilidades, conocimientos, aptitudes;
actualizandolo constantemente para estar actualizado
con el sistema productivo.

6. ¿Qué tecnologías educativas se
aplican actualmente?
Actualmente encontramos aulas virtuales, o
clases donde se utilizan tecnologías tales
como computadoras, proyectores, o
laboratorios cuyos instrumentos ayudan a un
mejor aprendizaje del alumno.