1. Actividad 1: Transformaciones
Por Isabel Belén Palomares Rentería*1
Institución educativa: Facultad de Estudios Superiores Acatlán.
Características generales:La Facultad de Estudios Superiores Acatlán se
encuentra ubicada en Av. Alcanfores y San Juan Totoltepec s/n, Santa Cruz
Acatlán, Naucalpan, Edo. De México, C.P. 53150. México. Esta institución
educativa es una de las facultades de la Universidad Nacional Autónoma de
México. Y su creación fue hace ya 38 años.
Es esta institución educativa se imparten 16 licenciaturas, además de
contar con especializaciones, maestrías, doctorados, seminarios, cursos,
diplomados, educación abierta y a distancia, educación continua, idiomas e
investigación. Los servicios con los que cuenta son: Consulta bibliográfica,
hemerográfica y audiovisual (CID), servicios escolares, correo apolo,
servicios de computo (CeDeTec), servicio social y bolsa de trabajo,
formación docente y superación académica, entre otros.2
La FES Acatlán es una institución educativa con más de tres décadas de
experiencia académica que se ha transformado con el paso de los años;
logrando de esta manera consolidar una educación innovadora, óptima y
con pertinencia sociocultural. Aunado a esto la UNAM en general y con
1
*Estudiante de la licenciatura en Pedagogía por la UNAM FES-Acatlán. Actualmente curso el 6º semestre
con preespecialidad en Pedagogía Social.
2
Esta información la pueden encontrar más detallada en el portal electrónico de la Universidad Nacional
Autónoma de México- Facultad de Estudios Superiores Acatlán (Garduño, 2013)

2. especificidad en la FES Acatlánbusca la incorporación de la tecnología en
todos sus procesos tanto administrativos como académicos y de las TIC en
la enseñanza; siendo esto algo loable. Por tanto cómo es que la FES Acatlán
enfrenta los retos y necesidades de la población atendida, cómo nos
prepara para el futuro, cuáles son los cambios e innovaciones que adopta y
por qué ha realizado esto son las preguntas a las cuales daré una
respuesta.
La educación frente a la Posmodernidad enfrenta diversos retos que no
pueden aplazase más y las instituciones educativas deben dar soluciones
reales y sobre todo con pertinencia actual y visión hacia el futuro; por tanto
la FES Acatlán ante esto busca responder a las necesidades en primera
instancia de los y las estudiantes, académicos (as) y trabajadores (as) y a la
sociedad en general. La FES Acatlán está en contacto permanente ante las
necesidades de la población y por medio de las diferentes dependencias
correspondientes a dichas demandas canaliza o da solución a los
requerimientos solicitados; buscando así solucionar de la mejor manera las
necesidades que corresponden a dicha institución.
La principal responsabilidad de la FES Acatlán es proporcionar una
educación con pertinencia social y acorde a las necesidades y
requerimientos laborales de la actualidad, también el compromiso es que
los y las docentes de la facultad estén actualizados en diferentes rubros
que les permite consolidar su práctica laboral como docentes e

3. investigadores y el personal administrativo esté capacitado para lograr un
trabajo acorde a la actualidad.
Así busca proporcionarnos las herramientas necesarias como lo son:
cursos, talleres, pláticas, asesoría, nuevos programas e información extra
curricular para que nuestro desempeño a lo largo de nuestra vida
académica no se vea desfasado ni abandonado. Así la facultad nos prepara
para el futuro; buscando por diferentes vías dentro de la escuela lograr
acercar las herramientas necesarias y la actualización contante de
conocimientos científicos para nuestro desarrollo integral.
En la actualidad la FES Acatlán está transformándose para que todos los
diversos servicios que ofrece estén en línea, también apoya el ámbito de la
Educación Abierta y a Distancia pues reconoce la importancia de las TIC en
la educación además que ve en ellas la oportunidad de disminuir las
brechas económicas, políticas, sociales, geográficas, infraestructurales y
culturales para acceder a la educación. Dentro de la enseñanza presencial
que es la predominante en la Facultad los esfuerzos por parte de las
autoridades de esta, es lograr incorporar las TIC en los procesos de
enseñanza y aprendizaje reconociendo el papel principal de los y las
estudiantes.
La FES Acatlán cuenta con plataformas educativas que los y las docentes
tienes acceso para trabajar con sus alumnos, las inscripciones, tramites
escolares e información se encuentran disponibles por internet (en la

4. mayoría de los casos), el uso de las TIC poco a poco se incorporan en la
escuela y se crean cursos de actualización para los y las docentes en torno
a diversos tópicos en específico sobre las TIC.
Siendo de esta forma que ante los vertiginosos avances científicos en
específico de las TIC, la globalización que como dice Giddens “Vivimos en
un mundo de transformaciones que afectan casi cualquier aspecto de lo
que hacemos. Para bien o para mal nos vemos propulsados a un orden
global que nadie comprende del todo, pero que hace que todos sintamos
sus efectos”(Giddens, 2002). Por lo tanto las instituciones educativas no
podían escapar a esta; así es que la UNAM en general y la FES Acatlán
asumen este reto educativo.
Debemos reconocer que un problema para la incorporación de las TIC en la
enseñanza dentro de la FES Acatlán, es el factor económico e
infraestructural pues todo esto requiere una gran inversión en un primer
momento; pero ante esto poco a poco se está logrando incorporarlo como
parte prioritaria para la enseñanza y el aprendizaje dentro de la Facultad.
También lograr que las TIC sean usadas como recurso, herramienta
didáctica y educativa es un reto enorme que conlleva responsabilidad por
parte de la institución pero igualmente de los y las docentes, estudiantes,
investigadores (as), trabajadores (as), autoridades y la sociedad.
La FES Acatlán no desaparecerá en su espacio físico; pero es cierto que la
educación por medio de los sistemas abiertos y a distancia tendrán una

5. mayor demanda a la actual y el reto es lograr la incorporación de más
cursos, licenciaturas, maestrías, investigaciones, etcétera por medio de
espacios interactivos virtuales. La enseñanza no debe de recaer solo en el
aprendizaje de conocimientos pues siendo de esta forma la función de la
universidad quedaría obsoleta; se debe de lograr por lo tantopropiciar,
enseñar y aprender además de conocimientos necesarios para nuestra
formación, los llamados pilares de la escuela del siglo XXIestablecidos por
la UNESCO“aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer, aprender
a vivir juntos”(Carneriro, Roberto, 2011). Y ante esto la UMAN en general y
en particular la FES Acatlán están trabajando para lograr una educación con
pertinencia actual.
Ilustración 1: Anónimo1, ¡La FES Acatlán camina gracias a ti!, 14 de Mayo del 2013
Imagen tomada del sitio oficial de Facebook de FES Acatlán –
UNAM:https://www.facebook.com/photo.php?fbid=658455317504529&set=a.413472175336179.1
17491.147810685235664&type=3&theater
(Fecha de recuperación 22 de Mayo de 2013).
REFERENCIAS

6. Carneriro, Roberto. (2011). Las TIC y los nuevos paradigmas educativos: la
transformación de la escuela en una sociedad que se transforma. En R.
Carneiro, J. C. Toscano, & T. Díaz, (coords) Los desafíos de las TIC para el
cambio educativo (pág. 19). Madrid: Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)- Fundación
Santillana [Col. Metas educativas 20121].Recuperado el 22 de Mayo de
2013 de:http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf
Garduño, J. (2013). UNAM FES Acatlán. Recuperado el 22 de Mayo de 2013, de
http://www.acatlan.unam.mx/
Cobo, C. (Febrero 11, 2013). ¿Cómo diseñar un nuevo sistema educativo más
permeable? [Entrada de blog]Recuperada el 22 de Mayo de 2013, de
http://ergonomic.wordpress.com/2013/02/11/permeable/
Giddens, A. (2002). Globalización. En A. Giddens, Un mundo desbocado. Los
efectos de la globalizaión en nuestras vidas. (pág. 13). México: Táurus.
Martínez Alvarado, H. (2011). La integración de las TIC en instituciones educativas. En
Carneiro, R., J.C. Toscano y T. Díaz (coords.) Los desafíos de las TIC para el
cambio educativo, pp. 61-70. Madrid: Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)- Fundación
Santillana [Col. Metas educativas 20121].Recuperado el 22 de Mayo de 2013
de:
http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf