Son las diapositivas del tema de introducción que uso en algunas de mis clases donde hago énfasis en el proceso de creación de modelos de la realidad como herramienta para describirla, comprenderla y predecir consecuencias.
Son las diapositivas del tema de introducción que uso en algunas de mis clases donde hago énfasis en el proceso de creación de modelos de la realidad como herramienta para describirla, comprenderla y predecir consecuencias.
Se resalta la importancia de las pruebas de bondad de ajuste en la selección de la distirbución que mejor representa la serie histórica de datos, de modo de seleccionarla para la estimación de valores extremos. Se revisa en detalle las pruebas de Chi-Cuadrado y Kolmogorov-Smirnov
CAPÍTULO 7. COMPETENCIA IMPERFECTA (II): EL OLIGOPOLIO Y LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
I. Preliminares: midiendo el grado de competencia
II. El oligopolio: una introducción
III. Conducta oligopolista cooperadora o colusión
IV. Conducta oligopolista no cooperadora: el modelo de demanda quebrada de Sweezy
V. Conducta oligopolista no cooperadora: el modelo de Cournot
VI. Conducta oligopolista no cooperadora: modelo de Stackelberg
VII. Conducta oligopolista no cooperadora: modelo de Bertrand
VIII. La teoría de juegos
IX. El mercado de competencia monopolística
X. La competencia monopolística: equilibrio a corto y a largo plazo
Se resalta la importancia de las pruebas de bondad de ajuste en la selección de la distirbución que mejor representa la serie histórica de datos, de modo de seleccionarla para la estimación de valores extremos. Se revisa en detalle las pruebas de Chi-Cuadrado y Kolmogorov-Smirnov
CAPÍTULO 7. COMPETENCIA IMPERFECTA (II): EL OLIGOPOLIO Y LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
I. Preliminares: midiendo el grado de competencia
II. El oligopolio: una introducción
III. Conducta oligopolista cooperadora o colusión
IV. Conducta oligopolista no cooperadora: el modelo de demanda quebrada de Sweezy
V. Conducta oligopolista no cooperadora: el modelo de Cournot
VI. Conducta oligopolista no cooperadora: modelo de Stackelberg
VII. Conducta oligopolista no cooperadora: modelo de Bertrand
VIII. La teoría de juegos
IX. El mercado de competencia monopolística
X. La competencia monopolística: equilibrio a corto y a largo plazo
Presentaciones visuales tp- baldini - funciones reales y conceptosaugustobaldini
las funciones Reales, el eje cartesiano, crecimiento y decrecimiento de las funciones, función lineal ay función cuadrática, conceptos y desplazamientos. gráficas, gráficos comparativos y análisis de gráficos
Programa estadístico SPSS, presentación elaborada por:
Alejandro Villegas
Andrea Torres
Verónica González
Estudiantes pertenecientes a la sección 03 del trayecto 2 del PNF en Fisioterapia de la Universidad Politécnica Territorial de los Altos Mirandinos "Cecilio Acosta"
ESTE ES UN PROYECTO DE MATEMATICA IV PARA QUE LOS ESTUDIANTES RESUELVAN EN CLASE CON LA AYUDA DE SU MAESTRO. EL OBJETIVO ES QUE CADA ESTUDIANTE APLIQUE LOS CONOCIMIENTOS EXPLICADOS POR EL MAESTRO. TAMBIEN SE QUIERE QUE CADA ALUMNO SE MOTIVE A LAS MATEMATICAS Y ENCUENTRE FACILIDAD PARA SU APLICACION DIARIA DE SU VIDA COTIDEANA. LA FUNCION CUADRATICA TIEN INFINIDADES DE APLICACION PRACTICA, EN LA ECONOMIA, LA INDUSTRIA, EL TRABAJO, LA MEDICINA, LA INVESTIGACION, LA PROBABILIDAD Y ESTADISTICA, EN LOS MPAISE SE NECESITA PROYECTAR SUS ESTADISTICAS DE DIFERENTES NATURALEZA: MUERTES, ACCIDENTE, SALUD, VALORES MACROECONOMICOS Y FINANCIEROS, TASA DE CAMBIO, EL INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICAS LLEVA A CABO ESTA LABOR, Y TIENE SUS OFICINAS PARA RECOPILAR, REGISTRAR, ORDENAR, ANALIZAR Y PUBLICAR DATOS ESTADISTICOS, PARA QUE LOS INVESTIGADORES LA UTILICEN ENEL DESRROLLO DE SUS PROYECTOS DE ANALISI Y BUSQUEDA DE RESULTADOS VALIOSOS PARA LA SOCIEDAD.
EN LA EDUCACION TENEMOS LOS EJES HORIZONTALES EN CADA SEMESTRE CON OTRAS DISCIPLINAS COMO LA FISICA Y LA QUIMICA, PARA APLICAR EN CONJUNTO EN LA ELABORACION POR EL ESTUDIANTE UN PROYECTO INTEGRAL UTIL PARA LA COMUNIDAD.
TAMBIEN TENEMOS EL EJE TRANSVERSAL DE APLICACION CON OTRAS MATERIAS DE LA MALLA CURRRICULA R DEL ALUMNO CON OTRAS DISCIPLINAS COMO LAS MATEMATICAS V, VI Y FINANCIERAS, CON LAS ESTADISTICAS E INVESTIGACION NIVEL I Y II, APLICANDOSE AQUI LA FUNCION CUADRATICA, TAMBIEN EN LOS SISTEMAS DE GESTION DE CALIDAD, SIMULACION DE DEMANDAS, DE PRECIOS, CLIENTES, UTILIES PARA TRABAJOS POSTERIORES QUE LOS ALUMNOS ALCANZARAN Y DESARROLLARAN EN OTROS SEMESTRES.
ES NECESARIO LA APLICACION DE CADA UNA DE LAS PARTES QUE CONLLEVA EL ESTUDIO DE LA FUNCION CUADRATICA, SU INTERPRETACION GRAFICA, QUE SIGNIFICAN LOS VALORES MAXIMOS Y MINIMOS EN LAS GRAFICAS, COMO INTERPRETARLOS Y UTILIARLOS PARA LA TOMA DE DECISIONES DEL ESTUDIANTE.
CONVIENE AÑADIR QUE ACTUALMENTE EXISTEN VARIEDAD DE SISTEMAS DIGITALES SIMULADORES O GRAFICADORES QUE PERMITEN CON RAPIDEZ AL ESTUDIANTE LA ELABORACION DE TODAS LAS GRAFICAS QUE REQUIERAN REALIZAR, ES TAMBIEN DEBER DE CADA MAESTRO EL MODELAR, ENSEÑAR A SUS ESTUDIANTES EL CONOCIMIENTO Y DOMINIO DE ESTOS SISTEMAS DE TECNOLOGIA DE LA INFORMACION PARA FACILITAR EL ALCANCE DEL CONOCIMIENTO DE LA FUNCION CUADRATICA.
LA SOCIEDAD HA ESTADO CRECIENDO GRACIAS A LA APLICACION DE LA FUNCION CUADRATICA EN LA MEDICINA, EN EL ANALISI DE ACCIDENTES DE AUTOS PARA PREVENIR, ENFERMEDADES, OBTENER UN NIVEL MAYOR DE CALIDAD DE VIDA,; EN EL AREA FINACIERA LOS INVERSIONISTAS VEN RESULTADOS FAVORABLES EN SUS TOMA DE DECISIONES CUANDO DEBEN REALIZAR SUS CALCULOS, SUS PROYECCIONES, SUS INVERSIONES ESTAN BAJO UN NIVEL DE RIESGO, CON MENOR PROBABILIDAD DE FRACASO AL APOYARSE EN ESTA FUNCION CUADRATICA CUANDO HAN REALIZADO SUSU OPERACIONES,; LOS GOBIERNOS EN EL MUNDO VEN GRAN APOYO EN ESTA HERRAMIENTA DE MATEMATICA DE LA FUNCION CUADRATICA, CUAMDO TIENE QUE ESTIMAR EL CRECIMIENTO DE SUS POBLACIONES, NIVELES DE POBREZAS
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
La función pronostico en excel
1. La función PRONOSTICO
en Excel
La función PRONOSTICO en Excel toma un rango de valores
existentes y los utiliza para realizar el cálculo de un valor futuro. La
función PRONOSTICO utiliza un método conocido como regresión lineal
para pronosticar dicho valor.
La función PRONOSTICO predice un valor analizando el
comportamiento en la relación previa de dos conjuntos de datos. Algunos
usos comunes de la función PRONOSTICO son, entre otras cosas, la
predicción de ventas futuras, requerimientos de inventario futuros o
tendencias de clientes.
Sintaxis de la función PRONOSTICO
X (obligatorio): El punto para el cual se realizará el pronóstico, es
decir, este valor X tendrá un valor Y pronosticado por la función.
Conocido_y (obligatorio): La matriz de datos dependiente de
valores Y.
Conocido_x (obligatorio): La matriz de datos independiente de
valores X.
2. El valor pronosticado será el valor Y para un valor X determinado
basándose en un historial previo de valores X-Y contenidos en las
matrices Conocido_x y Conocido_y respectivamente.
Ejemplos de la función PRONOSTICO
En el siguiente ejemplo utilizaremos la función PRONOSTICO para
estimar el total de ventas para el mes 10 del año actual utilizando la
información de ventas de los meses anteriores. En la columna A podrás
observar los meses del año (incluyendo el mes 10) y en la columna B las
el monto vendido en cada uno de los meses.
3. El mes 10 es el valor X para el cual necesitamos calcular el pronóstico de
ventas (valor Y). Los meses del año de la columna A son el argumento
Conocido_x y los montos de venta de cada mes de la columna B son el
argumento Conocido_y. Si graficamos los montos de venta podremos ver
gráficamente el valor calculado por la función PRONOSTICO:
Hagamos un ejemplo adicional de la función PRONOSTICO. En la
siguiente hoja de Excel tengo una lista de las ventas anuales de los
últimos 6 años y para cada uno de los años tengo la tasa de interés
4. anual. Ahora quiero realizar el pronóstico de la venta para el 2012
sabiendo que tendremos una tasa de interés del 4.72%.
Si quiero visualizar la relación entre ambos grupos de datos (interés y
ventas) puedo crear un gráfico con ambas variables:
La función PRONOSTICO en Excel nos ayuda a obtener un valor futuro
en base a un historial de valores previos que nos indican la manera en
cómo se han comportado ambas variables en casos anteriores.