Ponente Lic. Vanessa Parrili. 2do Encuentro de Gestores Culturales de Venezuela. Caracas, enero 2012

1. Intercambio:
La gestión del desarrollo comunitario
desde una propuesta cultural
(Caso municipio Sucre, Caracas)
Enero, 2012

2. Agenda
 Bases conceptuales
 Marco de planificación estratégica
 Prácticas
 Intercambio

3. Bases conceptuales
 Desarrollo comunitario: …proceso de
recomponer las relaciones comunitarias,
articular el contacto entre el movimiento
asociativo y generar participativamente la
definición compartida de las necesidades,
problemáticas y posibles soluciones dentro
de un territorio concreto entre el mayor
número posible de agentes sociales
(instituciones, movimiento social y asociativo
y bases sociales afectadas). (Giner, 2008)

4. Bases conceptuales
 Cultura: …El término cultura, que proviene
del latín cultus, hace referencia al cultivo del
espíritu humano y de las facultades
intelectuales del hombre.
 Para la UNESCO (1982), la cultura permite al
ser humano la capacidad de reflexión sobre
sí mismo: a través de ella, el hombre
discierne valores y busca nuevas
significaciones.

5. Municipio Sucre: MARCO DE ACCION
Visión estratégica
Principios rectores Objetivos estratégicos y operativos
del Municipio
de las políticas
públicas
Calidad de Vida: Mejorar la ejecución y percepción de
“Debemos ser un nuevo los ciudadanos hacia el acceso y la calidad de los servicios
modelo de Gestión Social públicos y de los niveles de vida del Municipio
donde la participación •Innovación
comunitaria debe ser la
protagonista de las •Participación Social
soluciones a los problemas. Gestión Social Participativa: Reflejar
Debemos lograr el cambio •Transparencia
transparentemente las necesidades prioritarias de las comunidades
con una asignación eficiente del presupuesto para cada zona
con la comunidad y
trascender con la gente con •Respuesta Oportuna
una visión compartida de las
cosas” •Impacto en los objetivos Seguridad: Brindar mayor seguridad a los habitantes del
Carlos Ocariz estratégicos
Municipio y aumentar el sentido de pertenencia y confianza hacia
la policía
•Eficiencia
Recaudación: Aumentar el porcentaje de recaudación por
ingresos propios y mejorar la calidad del servicio hacia el
Elevaremos la calidad de contribuyente
vida de la gente a través
de la construcción de un
modelo inclusivo de Gestión interna: Generar una estructura eficiente, eficaz y
Gestión Social transparente que de respuesta oportuna a los requerimientos
Participativo internos de la gestión

6. Sistema de Presupuesto Participativo
 Es una de las herramientas ideada por la Alcaldía para vincular
su gestión a su Visión de ”Elevar la calidad de vida de la gente a
través de la construcción de un modelo inclusivo de Gestión
Social Participativo. ”
 Rumbo Propio es una herramienta para que los habitantes
organizados, consejos comunales y asociaciones de vecinos
discutan y prioricen las necesidades de sus comunidades así
como para que generen soluciones a éstas junto con la Alcaldía.
 ¿Quiénes participan?: principalmente las comunidades
organizadas a través de Consejos Comunales, asociaciones de
vecinos o civiles, entidades que este año tendrán la potestad de
decidir con criterio propio el destino del 60% del presupuesto de
inversión de la Alcaldía en el año 2011.

7. Sistema de Presupuesto Participativo
Lo componen tres momentos fundamentales:
 Convocatorias previas,
 Encuentros Zonales, y
 Mesas técnicas

8. Misión de Cultura Sucre
La MISION de Cultura Sucre es contribuir a
elevar la calidad de vida y la condición humana,
a través del desarrollo sociocultural del
municipio Sucre.
Para ello se propone conectar a toda la
comunidad del municipio Sucre, por medio de
un modelo de Acción Cultural reconocido por la
participación, innovación, eficiencia y
sostenibilidad.

9. VISION CULTURAL DEL MUNICIPIO SUCRE
Vision Cultural del municipio Sucre
El Municipio Sucre en 2012 contará con espacios
El municipio Sucre en 2013 contará con espacios
culturales humanizados y será reconocido por la
culturales humanizados y será reconocido porde
relevancia de su modelo cultural local a través la
relevancia de su modelopartir de local a través de
redes interconectadas a cultural los talentos
redes interconectadas a partir deen sus
culturales sucrenses fortalecidos los talentos
capacidades en diversas expresiones artísticas
culturales sucrenses fortalecidos en sus
que impulsan el desarrollo socio-cultural, la
capacidades en diversas expresiones artísticas
que impulsan elydesarrollola condición humana de
calidad de vida mejoran sociocultural, la
sus habitantes. y mejoran la condición humana
calidad de vida
de sus habitantes.
5

10. Seis Ejes Estratégicos de Cultura Sucre
1. Lograr la articulación de una Red Cultural para dinamizar la
acción cultural municipal.
2. Ofrecer una agenda cultural de calidad
3. Formación de líderes y actores culturales
4. Consolidar la organización cultural municipal y mejorar su
gestión interna
5. Promover la divulgación y el reconocimiento de la acción
cultural municipal
6. Trabajar para lograr instalar programas que garanticen una
acción cultural sostenible

11. Municipio Sucre: LINEA INSTITUCIONAL DE BASE
PARROQUIAS POBLACION/ CASAS DE Fundación Espacios con
ZONAS CULTURA José Ángel potencial Recursos
Lamas vocación humansosen
2 ZONAS
Leoncio 14 SECTORES cultural el área
Martínez cultural
84.866 personas
•
Centro de Historia Regional de Petare
Museo de Arte Popular Bárbaro Rivas
•
Escuela de Teatro Porfirio Rodríguez
21 ZONAS •
Petare 108 SECTORES 1.José Félix Rivas •
423.410 2.Jermán Ubaldo Lira •
Oficina técnica de patrimonio
3.José Antonio Páez
personas •
• Agrupaciones 137
artísticas
Artistas y 111
Teatro César Rengifo
7 ZONAS •
Caucauguita 43 SECTORES • cultores
60.565 personas 4. CPC Simón •
Rodríguez •
•
•
5 ZONAS •
La Dolorita 14 SECTORES
63.142 personas
5. Armando Reverón
•
•
•
•
•
3 ZONAS
Filas de 34 SECTORES
6.Carlos Fernández
Mariches 29.091 personas Alfaro
Pob.TOTAL
661.074
Proyecciones de población 2011. INE

12. Municipio Sucre: LINEA INSTITUCIONAL DE SALIDA (Redes)
PARROQUIAS POBLACION/ CASAS DE Fundación “La Pizarra
ZONAS CULTURA José Ángel Recursos
Centro
humansos
2 ZONAS
Lamas Cultural”
Leoncio en el área
14 SECTORES cultural
Martínez 84.866 personas
Agrupaciones 137
artísticas
Espacios con potencial vocación cultural: 94
Centro de Historia Regional de Petare
Museo de Arte Popular Bárbaro Rivas
Artistas y 111
Escuela de Teatro Porfirio Rodríguez
21 ZONAS cultores
Petare 108 SECTORES 1.José Félix Rivas
• Centro de Información Cultural
423.410 2.Jermán Ubaldo Lira NUCLEOS Y
Oficina técnica de patrimonio
• Salones Culturales Flexibles
3.José Antonio Páez RED DE
personas
ACCION
CULTURAL
Teatro César Rengifo
7 ZONAS
Caucauguita 43 SECTORES
• Ventana Cultural
60.565 personas 4. CPC Simón
Rodríguez
5 ZONAS
La Dolorita 14 SECTORES
63.142 personas
5. Armando Reverón
•
•
•
•
•
3 ZONAS
Filas de 34 SECTORES
6.Carlos Fernández
Mariches 29.091 personas Alfaro
Pob.TOTAL
661.074
Proyecciones de población 2011. INE

13. Resultado del proceso SIPP del 2010 al 2012: Logros de
Cultura
 Aumento en un 300 % de los proyectos
culturales presentados en el marco del SIPP del
2010 al 2011y de un 100% del 2011 al 2012.
 Posibilidades de fortalecer las tendencias
artísticas más populares del municipio: danza y
música ampliamente, teatro, cine y artes
plásticas.

14. CARACTERÍSTICAS DE LOS PROYECTOS / RESUMEN
ZONA PROYECTO ESPECIALIDAD RESPONSABLE
Maca 1 Formación Cultural Maca 1”Buscando Danza / Teatro Dilia Bravo, Noris Pereira
Sonrisas”
Maca 1 Agenda Cultural de Teatro Parroquial Teatro / Video / Fotografía Doris Roselyn Pereira, Maury Padilla
Mendoza
Maca 3 Red Cultural Comunitaria para la Música/Coral/Danza/Teatro Ramona Burguillos, Nerys Coronel,
Recuperación de Espacios Públicos /Lectura Rafaela Pacheco, Raúl García
Barrio Unión 1 Despertando Cultura en Unión 1 Danza / Música Deisa Berroteran, Esther Gil, Zulay
Pérez, María Blanco
Barrio Unión 2 Volver a conocernos en Barrio Unión Danza / Música Miriam Urbina, Elizabeth Marcano, Ana
Gema Laya
Mariches 1 Red Cultural Los Mariches Danza/Música/COral/Cine/ Francisco Montilla, Yanelly Rangel,
Teatro Zoraimar Flores
Mariches 3 Mariches Habla Cantando Danza / Música Mayerli Bassa
La Dolorita 2-3 Escuela Cultural Infantil Danza / Música Lisbeth Curpa, Teobalda Romero
La Dolorita 4 Escuela de Música Guaicoco Música María Hernández, Ruth Valesa
La Dolorita 5 Red Socio-Cultural San Isidro Danza / Coral Mirla Páez de Torres
Nancy Delgado
Caucaguita 2 Centro de Capacitación Cultural Danza/Teatro/Música Magaly Montilla, Mariana Bastardo,
Dayana Arocha
Caucaguita 3 Niños por la Cultura en Vista al Ávila Yaneiry Barreto, Flerida Rojas, Viviana
Hernadez
Caucaguita 4 Tres Consejos Comunales por la Cultura Danza / Música / Cine Sojo Lilibeth
Caucaguita V Red Social para el Uso Positivo del Tiempo Danza / Teatro / Música Rosa Colmenares, Jeferson Cabeza,
Libre Dayana Ibarra, Luisa Peña
Caucaguita VI Un Espacio para la Cultura y Formación Dazna / Teatro Belinda Acosta, Gloria Boho´quez, Frank
Juvenil Barrera
Caucaguita VII-A Sist de Formación y Difusión Cultural para Danza / Música / Cine Johana Casares, Lourdes Zambrano
la Comunidad (SIFCAIC) IIEtapa
Caucaguita VII-B Escuela Cultural Comunitaria Música Luis Villahermosa, Redes Puente, Jairo

15. CARACTERÍSTICAS DE LOS PROYECTOS / RESUMEN
ZONA PROYECTO ESPECIALIDAD RESPONSABLE
Petare II Núcleo de Acción Cultural de Petare II: Música/Coral/Danza/Teatro
(Asomacaracuay) Unidos por la Cultura /Cine
Petare III Núcleo de Acción Cultural Palo Verde Música/Danza/Artes
Visuales y Plásticas
Petare V Red Cultural La Luciteña Danza/Música/Coral/Cine/T
eatro
Petare V Rescate del Centro Histórico Cultural de Rescate del Centro
Petare: Formación de guardianes Histórico
patrimoniales
Petare V Ruta Patrimonial del Cielo Recuperación Capilla El
Calvario / I Etapa
Petare Norte I y IV Educame para el Mañana
Petare Norte II y III Creación del centro Formativo de Artes y Danza y manualidades /
Oficios “Unidos por Venezuela” Acondicionamiento de local
Petare Norte IV Pintando y Creando Artes Visuales y Plásticas
Leoncio Martínez I Programa para el Fortalecimiento de la Red Fortalecimiento de la Red
Cultural Leoncio Martínez I Cultural
Leoncio Martínez II Proyecto Cultural El Rosario Danza/ Música/Artes
Plásticas y Teatro

16. Características de los Proyectos / Análisis
DEMANDA COMUNITARIA DE FORMACION
ARTISTICA SEGÚN FRECUENCIA DE CADA
ESPECIALIDAD
Danza 18
Música 16
Teatro 9
Cine/Audiovisual 7
Coral 5
Artes Visuales y Plásticas 5
Lectura 1
EJES TRANSVERSALES DE LAS SOLICITUDES
EQUIPAMIENTO CULTURAL
ASOCIATIVISMO CULTURAL
PRESENTACIONES CULTURALES
TRANSPORTE CULTURAL
CHARLAS PARA PREVENCION SOCIAL

17. Estrategia de la Dirección de Cultura para acompañar la gestión
de los proyectos comunitarios
 Impulsar las dos tendencias artísticas con mayor
presencia en el municipio: Danza y Música
 Fortalecer la formación artística en el muncipio
 Elevar la calidad de la agenda cultural municipal
con la participación del talento sucrense

18. Escuela Itinerante De Música y Danza/ Objetivos
 Brindar formación técnica y pedagógica en el arte
de la música y la danza a los coreógrafos/ as y
músicos del municipio, para enriquecer su ejercicio
como facilitadores en sus comunidades.
 Formar a los/ as coreógrafos/ as y músicos como
agentes multiplicadores del conocimiento técnico en
música y en danza adquirido en la Escuela
Itinerante
 Consolidar grupos de calidad en música y danza en
el municipio Sucre

19. Formación de la Escuela Itinerante de Música y Danza
y de Sucre
DANZA MÚSICA
 Técnica del movimiento corporal  Lenguaje musical (entonación,
ritmo y teoría)
 Composición coreográfica /
Proyecto coreográfico  Cuatro
 Baile tradicional venezolano  Trabajo vocal/ Banda rítmica
 Metodología e historia universal de  Percusión
la danza
 La música y la danza en las fiestas
 La música y la danza en las fiestas tradicionales venezolanas
tradicionales venezolanas (Calendario de fiestas)
(Calendario de fiestas)
Estrategias de enseñanza

20. Reflexiones
El triunfo se logra a través de la práctica
Lo que aprendemos aquí...lo enseñamos en nuestra
comunidad
El aprendizaje adquirido, debe ser un aprendizaje
compartido
las oportunidades no son protuctos de la casualidad
son resultado del trabajo”...

21. Logros

22. Logros

23. Logros

24. Logros

25. ¡Gracias!
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