la humillacion como emocion en la experiencia escolar
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La humillación es una emoción social predominante en las relaciones humanas que se manifiesta a través de la burla, la falta de respeto y la discriminación. En la escuela, los castigos humillantes estigmatizan a los niños y se espera que sigan los pasos de sus padres obreros, lo que aumenta el sentido de límites personales y la desigualdad entre los estudiantes. El cambio en las posiciones de poder está determinado por las normas sociales, aunque no de forma lineal, y la humillación traduce un sentimiento
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Este documento habla sobre la adolescencia y los diferentes ámbitos que involucra, incluyendo las relaciones sentimentales, los componentes de la sexualidad y los vínculos afectivos. Define conceptos como afinidad, atracción y amor en las relaciones de pareja. También describe los componentes de la sexualidad como género, vinculación afectiva, reproducción y erotismo. Finalmente, señala que durante la adolescencia se establecen lazos de confianza y respeto con la familia, amigos y novios.
La adolescencia
Este documento habla sobre la adolescencia y las relaciones sentimentales de pareja durante esta etapa. Explora conceptos como la afinidad, la atracción y el amor, y cómo los adolescentes establecen vínculos afectivos con sus familias, amigos y novios. También analiza los componentes de la sexualidad como el género, la vinculación afectiva, la reproducción y el erotismo.
El amor
Este documento define el amor como una virtud que representa la bondad, compasión y afecto humanos. Explora diferentes formas de expresar el amor, como decir "te quiero" o hacer pequeños gestos espontáneos. También clasifica el amor en manifestaciones como el amor propio, amor incondicional, amor filial y amor fraternal.
Amor.PRESEN
El documento discute varios temas relacionados con el amor, incluyendo las diferentes clases de amor (e.g., amor de compañeros, amor apasionado), los elementos que componen el amor (e.g., intimidad, pasión), los tipos de amor (e.g., amor filial, amor romántico), y perspectivas sobre el amor desde la psicología y biología. Se describe al amor como un conjunto de comportamientos y actitudes que pueden manifestarse de varias formas diferentes dependiendo de la relación.
El amor
El documento trata sobre el concepto del amor. Explica que el amor puede referirse a diferentes tipos de afecto como el amor romántico, familiar o religioso. También discute las emociones asociadas con el amor, como su importancia en las relaciones interpersonales y en las artes. Finalmente, analiza el amor desde perspectivas científicas y cómo se considera popularmente como un sentimiento basado en la atracción hacia otra persona.
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La adolescencia es una etapa psicológica y social en la que el individuo experimenta cambios físicos, verbales y de autoestima, buscando su lugar en el grupo social a través de la comunicación y la interacción, aunque a veces también busca apartarse del resto de compañeros, mientras los medios de comunicación juegan un rol en esta etapa de desarrollo.
Amor y amistad
El documento discute la diferencia entre el amor y la amistad. Aunque comparten características como la espontaneidad y la espiritualidad, el amor y la amistad son dos determinaciones distintas de la vida afectiva. Mientras que el amor surge de impulsos sensibles particulares, la amistad se basa en una relación interpersonal fundamentada en la motivación mental propia de cada persona.
Violencia en la Escuela: Compartiendo la Búsqueda de Soluciones
La violencia se ha vuelto común en las instituciones educativas y es el resultado de la agresividad extendida en la sociedad. La violencia en la escuela implica entender las manifestaciones en las relaciones humanas dentro del contexto educativo. Como docentes, debemos analizar nuestros límites y posibilidades para encontrar soluciones factibles a los problemas de violencia detectados en la escuela a través del diálogo y la reflexión.
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Desarrollo Afectivo
El desarrollo afectivo en la primera infancia depende de la satisfacción de necesidades básicas y de la comunicación con los adultos. Los niños imitan las emociones de otros y desarrollan apego a figuras significativas. En la edad preescolar, los niños aprenden a decodificar emociones y a valorar la aprobación de otros, explorando sentimientos a través del juego y cuentos. En la escuela primaria, surgen nuevos vínculos, responsabilidad y control emocional, mientras que en la
La personalidad
La personalidad puede definirse como el conjunto de características y patrones de pensamiento, sentimiento y comportamiento que distinguen a un individuo. Estos rasgos tienden a persistir a lo largo del tiempo y en diferentes situaciones, aunque el comportamiento no sea exactamente el mismo en todos los casos. La personalidad se forma a partir de factores hereditarios y ambientales y se va desarrollando a lo largo de la vida.
Herramientas de negociacion
El documento habla sobre la comunidad y la sociedad. Explica que la comunidad es un grupo organizado con valores compartidos donde las personas interactúan y trabajan juntas para lograr metas comunes. También discute que las personas son inherentemente diferentes debido a sus experiencias y herencias, y que es importante evitar prejuicios y estereotipos que pueden llevar a discriminación y violencia. Además, enfatiza la necesidad de autonomía, tolerancia y diálogo entre los seres humanos.
Personalidad psico
El documento discute el desarrollo de la personalidad desde perspectivas biológicas, psicológicas y culturales. Explica que la personalidad se ve influenciada por factores hereditarios y del ambiente en el que se cría un niño. También describe varios estudios e inventarios que intentan medir y clasificar rasgos de personalidad, como el tipo corporal y temperamento. Finalmente, presenta la teoría psicoanalítica de Freud sobre la estructura de la personalidad.
Expresiones de las emociones sociales de orden superior.
Este documento resume conceptos clave sobre las emociones sociales complejas como la empatía, la vergüenza, el orgullo y la culpa. Explica que las emociones se transmiten entre personas a través de la imitación y la observación, y que la empatía se basa parcialmente en procesos biológicos. También describe cómo las emociones como la vergüenza y el orgullo surgen a partir de la interacción social y están influenciadas por factores culturales y de personalidad individual.
Relaciones cercanas2
Este documento resume las principales teorías sobre las relaciones interpersonales cercanas como las familias, amistades y relaciones románticas. Explica que estas relaciones se basan en la interdependencia y el apego, y cómo los estilos de apego desarrollados en la infancia afectan las relaciones posteriores. También explora conceptos como el amor, la intimidad y cómo los roles de género influyen en las dinámicas relacionales. Por último, analiza los efectos de la soledad y cómo esta se desarrolla cuando f
Habilidades sociales
Este documento define las habilidades sociales y describe los tipos de habilidades sociales básicas y complejas. Explica que las habilidades sociales son conductas aprendidas que permiten interactuar y relacionarse efectivamente con los demás. Se desarrollan a través de la observación, experiencia directa, instrucción y retroalimentación. Las habilidades básicas incluyen escuchar, presentarse y despedirse, mientras que las complejas son disculparse y pedir ayuda. La falta de habilidades sociales puede causar problemas de autoestima, d
La adolescencia By Juan Carlos Corrales
Este documento presenta información sobre la adolescencia. Define la adolescencia como una etapa del ciclo vital entre los 16 y 22 años donde ocurren cambios físicos, psicológicos y sociales. Describe algunas características de la adolescencia como la consolidación de la personalidad y la adaptación a normas sociales. También explica algunas influencias sociales como los amigos, los padres y los medios de comunicación durante la adolescencia.
SER PAREJA
Documento que contiene información básica al momento de elegir pareja, los aspectos y elementos a considerar. muestra la importancia del noviazgo
Relaciones Interpersonales
Este documento define las relaciones interpersonales como interacciones recíprocas entre dos o más personas que involucran comunicación. Estas relaciones proveen el contexto para el desarrollo de la inteligencia emocional y establecen el clima social y emocional en nuestro entorno. Las relaciones pueden ser íntimas o superficiales, personales o sociales, y se dan en contextos como la familia, amigos, trabajo, entre otros. La cultura, entorno social y redes sociales también influyen en estas relaciones.
El Amor Y La Tolerancia
El documento discute el concepto del amor. Explica que el amor tiene dos funciones: la reproducción biológica y el desarrollo integral de los seres humanos. Aunque el instinto del amor es simple, los humanos han construido sentimientos más complejos sobre este instinto. El amor auténtico es respetuoso y estimulante, mientras que los enemigos del amor incluyen el enamoramiento, los celos y la cristalización.
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Atracción Interpersonal: Amigos y Amantes
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Carrera: Psicología
Materia: Psicología Social
Periodo: Abril - Agosto 2010
Ponente: Lic. Sandra Guevara Mora
LA AFECTIVIDAD EN LA ADOLESCENCIA Y LA COMUNICACIÓN ASERTIVA
Presentación sobre el tema de la afectividad en la adolescencia, como podemos establecer una mejor comunicación con el adolescente, también la importancia de una buena autoestima para generar buenas relaciones interpersonales.
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El documento define violencia y agresividad, y explica que el conflicto es inherente a las relaciones humanas. Analiza las causas de la conflictividad en el ámbito educativo, incluyendo factores socioambientales, relacionales, institucionales y personales. También describe los roles de acosadores y acosados en el bullying, y sus consecuencias negativas para la víctima, agresor y contexto institucional.
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Este documento trata sobre las relaciones interpersonales y la comunicación. Explica que las relaciones interpersonales implican el intercambio de ideas entre dos o más personas con el objetivo de lograr un objetivo específico. También describe diferentes tipos de comunicación como la comunicación verbal y no verbal, y destaca la importancia de las actitudes positivas como la cortesía, la empatía y el respeto en las interacciones entre personas.
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Este documento describe un proyecto que busca identificar las causas de la agresividad en estudiantes de octavo grado en una escuela en Brubucanina. El proyecto analiza factores como la familia, el ambiente y la falta de valores. El objetivo es reducir la agresividad entre los estudiantes y promover la estabilidad emocional y la convivencia.
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muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
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la humillacion como emocion en la experiencia escolar
- 1. La humillación como emoción en la Expresión escolar
- 2. Las emociones constituyen los vínculos sociales
- 3. Humillación Emoción social Predomina en las Relaciones humanas Propio de nuestra época
- 4. Se asocia a…. LA BURLA
- 5. La falta de respeto
- 7. Encuentra su vía de expresión en el Insulto ENFERMO
- 8. La humillación también se manifiesta en la exclusión y la discriminación
- 9. El silencio es la respuesta de quienes se sienten humillados
- 10. PODER Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas Relaciones Humanas
- 11. Humillador Humillado PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER PODER
- 12. El cambio en las posiciones de poder Está determinado Por las normas de los códigos sociales
- 13. Los códigos socialmente aceptados se convierten en hábitos
- 14. Los cambios NO son lineales
- 15. Lo primordial de la humillación es la actitud negativa que el sujeto humillado Cree que tiene el otro hacia él
- 16. El humillado traduce el sentimiento de impotencia en una actitud violenta
- 17. Algunos grupos sienten superioridad social vs
- 18. La humillación en la vida escolar
- 19. Castigos escolares Surgen en la escuela
- 20. Estigmatizan al niño con postura cabizbaja
- 21. de un padre obrero se espera un hijo obrero … el padre también fracaso escolarmente El juicio acerca de uno mismo produce un sentido de los limites