Nos permite conocer acerca de los problemas que se sucitan en la adolescencia y las enfermedades Psicologicas que se pueden producir

3. LA PUBERTAD
CARACTERIZADA
POR IMPULSOS
EROTISMO
ANHELO
DE PODER
AUTOAFIR
MACION
ENRIQUESIMIENTO
DEL P. ABSTRACTO
TENDENCIAS
INTROSPECTI
VAS
PREOCUPACI
ON POR EL
FUTURO

4. Desarrollo durante la adolescencia
FREUD GORDON ALLPORT PETER BLOS
El adolecente es una
capitulación de la infancia
Los conflictos infantiles
son muy diferentes a sus
conflictos juveniles
Síndrome «Prolongación
de la adolescencia»
El adolecente es una nueva
versión del drama infantil
Es decir que la
prolongación de patrones
infantiles es indicativo de
perturbaciones
Falto de cambios internos y
ajustar su estructura
personal
Empobrecimiento de la
personalidad

6. IDENTIDAD
IDENTIDAD NEGATIVA
AUTOESTIMA EN ELLOS
MI JUICIO
OCLUCION PREMATURA DE LA IDENTIDAD

7. QUE QUIERE HACER
IDEALIZAR PERSONAS
FIJAR METAS Y DESEOS
SER GUIADO

8. SEPARARCE ES INPERATIVO SEPARARSE DEL AMOR DE MADREDESAFIAR LA AUTORIDAD
MODEAR Y SOBRECOMPENSAR
Fomentar a la desviación de la conducta

9. introducción.
La adolescencia.

10. • Desarrollo durante la adolescencia.
• Aceptación de los cambios e integración de la
identidad.
• Separación de los padres y fortalecimiento de la
autonomía.
• Sexualidad y ternura en la adolescencia.
• Angustia, soledad, vergüenza y culpabilidad.
• Adolescencia y sociedad.
• Conductas riesgosas del adolescente.
• Delincuencia juvenil.
• Esquizofrenia.

11. Sexualidad y ternura en la
adolescencia.
La pubertad se caracteriza por la
erotización de la vida, entre la
sexualidad y normas morales aceptadas.

12. • La masturbación cumple
funciones fisiológicas y
psicológicas.
• Atormentados por
impulsos que se juzgan
anormales o penosos.
• Los primeros juegos
sexuales y relaciones
intimas, dejan huellas
profundas.
• Sin miedo y sin
culpabilidad.

13. • Temores: la impotencia y
el temor de no ser
atractiva ni deseada.
• La homosexualidad, la
falta de separación entre
la erogenidad y la
necesidad de intimidad.
• La sexualidad se
sobrecarga de
sentimientos de
culpabilidad, vergüenza y
ansiedad.

14. • En relación con su madre, el niño aprende a
recibir y dar ternura.
• Con la madurez su deseo de recibir amor se
complementa con su deseo de dar.
• Las durezas y crueldades de algunos varones
adolecentes tienen su raíz en el tabú.
• Jóvenes, intentan superar sus profundos
sentimientos de soledad y de rechazo realizando
el acto sexual sin efecto y sin intimidad, en forma
discriminada y compulsiva.

15. Varón: 2 clases de objetos amorosos.
• La mujer para ser
amada de forma
desexualizada y
platónica.
• La hembra para ser
poseída como simple
objeto de placer.

16. Superación del narcicismo.
• Freud: es un fenómeno
inherente a la condición
humana.
• Todos somos en
diversos grados
narcisistas y este
aumenta cuando nos
sentimos amenazados
en nuestros valores
vitales y nuestras
posesiones.

17. Narcisismo.
Función útil.
• Facilita el proceso de
transformación.
• El ajuste del yo a los
cambios.
• Promueve el incremento de
la vida interior.
Impenetrable a juicios de otros.
• No le importan los demás.
• No percibe su
individualidad, sus
derechos, ni sus intereses.
• El adolescente es tragado
por sus ideas.
• Las usa sin respeto, ni
reflexión.

18. Fantasías.
•Narcisistas:
• la anticipación de lo que
es deseado.
•Creativas:
• Radican en la
anticipación de lo que
es posible.

19. Humanización de la conciencia moral.
• El adolescente se sitúa por primera ves en el
mundo de las ideas y valores.
• Desplaza a la conciencia impuesta e
incorporada a través de la infancia en forma
indiscriminada.
• Cuando descubren la duplicidad y falsedad de
los valores adultos, muchos adolescentes
experimentan una crisis de confianza.

20. Angustia, soledad, vergüenza y
culpabilidad.

21. Angustia y soledad.
• La perdida de identidad
infantil y el aflojamiento de
las ligas de dependencia,
obligan al adolescente a
confrontar su superación.
• La soledad es una fuente
importante de angustia y
una poderosa necesidad de
ser aceptado.
Vergüenza y culpabilidad.
• Origen infantil.
• Su base es el temor(timidez)
de la pretensión de parecer
adulto y incapacidad para
lograrlo.
• La vergüenza es de carácter
externo y necesita una
audiencia.
• La culpa es la convicción de
haber violado los códigos
morales (estar en deuda con
uno mismo).

22. Adolescencia y sociedad.
La forma como cada sociedad
trata a sus adolescentes
depende de las condiciones
socioeconómicas y de las
tradiciones culturales
(normas, creencias,
ideologías, prejuicios y
costumbres).

23. • Su participación en las circunstancias
particulares de su cultura, ciertas
actitudes son estimuladas en el
adolescente y otras son desalentadas
e inhibidas.
• En cada cultura ciertos aspectos son
acentuados y sus equivalentes
psicológicos pertenecen latentes o
emergen en forma no
institucionalizadas.
• En algunos pueblos celebran
“ceremonias de iniciación” y ”ritos de
paso” marcando es estatus social del
púber, su ingreso a la vida social,
economía y religiosa de la sociedad.

24. • Sociedades simples, ofrecen a los jóvenes metas
homogéneas a las que pueden adherirse
fácilmente, enfatizan el derecho al individuo a
tener ideas propias.
• La separación de la casa, para convivir con
individuos de su propio sexo y edad, interrumpir
las ligas infantiles e identificarse con su propio
grupo.
• En sociedades mas complejas, el adolescente no
es reconocido, para muchos jóvenes el proceso
de hacerse adulto es tormentoso y los conflictos
son mas graves y difíciles de superar.

25. EL GRUPO Y LA SUBCULTURA DEL
ADOLECENTE
Reemplazo de los adultos por
jovenes entre los cuales se
sienten comprendidos y
ligados .
Al Formar parte de una
pandilla – Son solidarios con el
grupo y libres desarrollando
formas de conducta que les
permiten afirmar su hombria

26. Ritos de
iniciacion.
Sanciones
Desconfianza de
costumbres
Cohesión
Camaraderia
dentro del grupo
EL GRUPO Y LA SUBCULTURA DEL
ADOLECENTE

27. Importancia a los
miembros del
grupo.
Leales
Ponerse a prueba
es en ellos una
necesidad comun y
poderosa.
EL GRUPO Y LA SUBCULTURA DEL
ADOLECENTE

28. Vestirse como sus
compañeros
Usar las mismas
expresiones verbales
Llevar el cabello en
la misma forma
Tener las mismas
libertades
Les gusta la misma
música
EL GRUPO Y LA SUBCULTURA DEL
ADOLECENTE

29. RECONOCIDO ESTATUS REPUTACIÓN
EL GRUPO Y LA SUBCULTURA DEL
ADOLECENTE

30. PRINCIPAL MECANISMO REGULADOR DE LA
CONDUCTA INDIVIDUAL
Orgullo
Necesidad de
evitar la
humillación
Responsabilidad Culpabilidad
Temor a las
sanciones
sociales.
TIENE COMO BASE
- Orgullo
- Evitación
- Sentimientos de humillación
- Vergüenza
EL GRUPO Y LA SUBCULTURA
DEL ADOLECENTE

31. - La subcultura de los
adolecentes está
poderosamente arraigada en el
orgullo.
- La conducta no se considera
apropiada o inapropiada.
- El orgullo no debe estar en
juego.
- Sentimiento de
responsabilidad por la dignidad
de los demás miembros.
- Dignidad Personal
(Agresión)
EL GRUPO Y LA SUBCULTURA
DEL ADOLECENTE

32. Bajo circunstancias
que incrementan el
resentimiento.
“Transformación
Malévola”
Contribuye la actitud
de los adultos de
discriminar a cualquier
grupo juvenil
EL GRUPO Y LA SUBCULTURA DEL
ADOLECENTE

33. CONDUCTAS RIESGOSAS DE LOS
ADOLECENTES
- Proceso sujeto a detenciones y
desviaciones.
- El desenvolvimiento eta influido por las
circunstancias FAMILIARES Y SOCIALES.
- Buscar un lugar que no los contemple
como niños ni como adultos.
- Adquieren Prioridad las relaciones con
los coétaneos con quienes establecen
fácilmente una comunicación.

34. Conflicto con la
sociedad
Represión
Agresiones
premeditadas e
injustas de la sociedad
Sentimientos de
hostilidad y suspicacia
CONDUCTAS RIESGOSAS DE LOS
ADOLECENTES

35. Sufren
Transformaciones
antisociales.
Buscan Acogida en
la sociedad satélite
de los rechazados.
Mundo de hampa.
CONDUCTAS RIESGOSAS DE
LOS ADOLECENTES

36. Uso de alcohol y
drogas .
Brindan emociones
placenteras.
Sentimiento de
placer
Ayudan a olvidar el
sufrimiento
Contribuyen a
la solidaridad
del grupo .
Desafiar a los
mayores
Muestran su
audacia
CONDUCTAS RIESGOSAS DE LOS
ADOLECENTES

37. - El conflicto de los
adolecentes con el
mundo de los adultos
obedece a una “Crisis
de Confianza”
- Desintegración Familiar
- Conciencia de la
discordancia radial
entre las metas que
persiguen y la que la
sociedad propone.
CONDUCTAS RIESGOSAS DE
LOS ADOLECENTES

38. DELICUENCIA JUVENIL
Tiene raíces
sociales y
psicológicas
complejas.
Resultado de la
tendencia a
asociarse en
pandillas o bandas.
Conducta delictiva
es valorada como
manifestación de
hombría.

39. FACTORES
Proceden de hogares
desorganizados.
Viven en zonas
urbanas
DELICUENCIA JUVENIL

40. De acuerdo a la psicodinamia
individual hay una constelación
que no obstante las variantes
personales parece repetirse
“SINDROME DE DEVALUACION DEL
ADOLECENTE”
ANTECEDENTES : Frustración y
Angustia
Sentimiento de Derrota y
menosprecio
DELICUENCIA JUVENIL

41. Carencia de estimación por si
mismos
Confusos acerca del
significado de su vida
Angustia de devaluación
Conducta delictiva
Incrementando el sentimiento
de autoestimacion.
DELICUENCIA JUVENIL

42. Esquizofrenia
• Psicopatología de la
adolescencia
– Demencia precoz
• Es una psicosis:
– Ruptura relación sujeto-
mundo exterior
Se presenta:
– adolescencia/ primera
juventud
• Mas tempranamente: H-M
• Síndrome con diversas
manifestaciones clínicas
– Esquizofrenias

43. esquizofrenia
• Prevalencia: 1% = H-M
• Personas mas vulnerables :
– Introversión, suspicacia, aislamiento,
excentricidad
– S.E. no se anticipa el riesgo
• Cambios:
• Pensamiento, percepción,
afecto, relaciones
Diagnostico
• Presencia de síntomas
• Patrones familiares
• Perturbación esquizofrénica:
• Ideas delirantes y múltiples
fragmentadas y absurdas
• Frecuentes interrupciones del
pensamiento /dificultad para retener
ideas

44. Diagnostico
• Las alteraciones de la
percepción :
• Alucinaciones :
visuales, auditivas,
táctiles, olfatorias.
• HUMOR: aplanado
• Es común que el
enfermo se aísle.
(descuida el aseo)

45. Para diagnosticarla
• Manifestaciones
clínicas deben
permanecer alrededor
de 6 meses o mas con
fase psicótica

46. Fases
Fase prodrómica:
– Cambios globales de
conducta
– Ideas raras
– Indiferencia al medio
– Descuido en la persona
Fase activa
• Síntomas mas ostensibles
– Delirios
– Alucinaciones auditivas

47. Fases
Fase residual
• Similar a la prodrómica
• Persisten manifestaciones
de la fase activa
Cicatriz esquizofrénica
• Tipo de manifestaciones
clínicas
• Dificultad de readaptarse

48. Síndromes Discretos
Forma desorganizada o
hebefrénica
• Ideas delirantes o alucinaciones no son
fragmentadas
• Afecto:
– Caprichoso
– Inadecuado
– Risas inmotivadas
• Conducta impredecible
– Muecas, manerismos, fases
repetitivas
• Comportamiento sin sentido
• Se inicia mas temprano

49. Síndromes Discretos
Forma Catatónica
• Manifestaciones psicomotoras
– Hiperquinesia
– Estupor
– Obediencia automática
– Negativismo
– Manerismo
– Posturas forzadas
• Flexibilidad cérea
• Mutismo y Estupor
– Brotes de excitación inesperados

50. Síndromes Discretos
Forma Paranoide
• Delirios relativamente estables con
alucinaciones
• Tipos:
– Celos, grandiosidad, misión
mesiánica, o metamorfosis
• Deterioro relativo (cierto contacto social)
• Tardío
• Mejor pronostico
• Tratamiento: farmacológico

51. Síndromes Discretos
Forma simple o diferenciada
• Diagnostico de exclusión
• Desarrollo insidioso
• Menos psicótico
– Disminución del rendimiento
total
– Empobrecimiento social

52. Síndromes Discretos
Forma residual
• Estados crónicos
• Quedan como residuo de
síntomas psicóticos
evidentes
• Puede ser compatible con
una vida social
Trastorno esquizoafectivo
• Se acompaña con síntomas
depresivos
• Afectaciones afectivas –
delirios y alucinaciones
• Es un síndrome limítrofe
entre ambos

53. Causas
• Sin agente etiológico pero hay
estudios
– Genéticos: + familiares
afectados
– Bioquímicos: sistemas sobre
activados
– Post mortem:
concentraciones aumentadas
en esquizofrénicos
Tratamiento
• Aspectos biológicos como
psicosociales
– Antipsicóticos= fase activa
controlando delirios, evita
recaídas
– Éxito depende del paciente

54. ADOLECENCIA
Esta va desde la pubertad hasta llegar a los
18 años.
Hay incomprensión del adolecente debido
a que la madures biología puede ser antes
que la madures psicológica
La adolescencia es un proceso de
búsqueda de una nueva identidad que
haga posible liberarse del pasado infantil y
enfrentar con éxito las tareas del
crecimiento humano
Se caracteriza por nuevos impulsos,
capacidades, intereses como:
Erotismo
Anhelo de poder
Autoafirmación
Enriquecimiento del pensamiento
abstracto
Preocupación del futuro
Además de las tendencias introspectivas
Quieren ser aceptados por la
sociedad perteneciendo a un
GRUPO que los identifique.
Si no son tratados al placer de
ellos , se vuelven agresivos
formando pandillas , utilizando
drogas .
Normalmente proceden de
hogares desorganizados.
En la adolescencia puede
mostrarse una psicopatología que
es la esquizofrenia , caracterizada
por la ruptura de la relación del
sujeto con el mundo exterior .
MANIFESTACIONES: Forma
desorganizada o hebefrénica ,
Forma catatónica , Forma
Paranoide , Forma indiferenciada ,
Forma residual.

55. CAMARADERÍA : Amistad o relación cordial que mantienen entre sí los buenos
camaradas:
MUNDO DE HAMPA: Conjunto de delincuentes, pícaros y maleantes que viven al
margen de la ley.
PROSELITISMO : acto de intentar convencer a una persona de unirse a una causa.
OSTENSIBLES : Que se ve o comprueba con facilidad.
HEBEFRENICA : Trastorno mental en la que el comportamiento del individuo sufre de
alteraciones espontáneas sin ningún propósito Las causas de este padecimiento son
desconocidas, pero se sabe que comienza antes de los 25 años.
ADOLECENCIA

56. PATOGNOMÓNICO : Se utiliza en el diagnóstico médico o psicológico para
calificar a aquellos signos clínicos (manifestaciones comprobables por el
especialista) o síntomas (manifestaciones percibidas subjetivamente por el
paciente y de las que informa al especialista) que, si están presentes, aseguran
que el sujeto padece un determinado trastorno.
PERSECUTORIO : Que implica persecución o acoso.
CIRCUNSCRITOS : Reducir a ciertos límites o términos [una cosa].
APATIA : Falta de emoción, motivación o entusiasmo. Es un término psicológico
para un estado de indiferencia, en el que un individuo no responde a aspectos de
la vida emocional, social o física.
ABULIA : Se refiere a la falta de voluntad o iniciativa y de energía. Es uno de los
ADOLECENCIA

57. PSICOTERAPIA : Proceso de comunicación entre un psicoterapeuta (es decir,
una persona entrenada para evaluar y generar cambios) y una persona que
acude a consultarlo (paciente) que se da con el propósito de una mejora en la
calidad de vida en este último, a través de un cambio en su conducta,
actitudes, pensamientos o afectos.
ETIOLOGICO : La etiología es la ciencia que estudia las causas de las cosas. En
medicina (patogénesis) se refiere al origen de la enfermedad. La palabra se usa
en filosofía, biología, física, y psicología para referirse a las causas de los
fenómenos.
ESTUPOR : Disminución de la actividad de las funciones intelectuales,
acompañada de cierto aire o aspecto de asombro o de indiferencia
QUIESCENTE : Que está quieto, pudiendo tener movimiento propio.
ETNOLOGICOS: La etnología es la ciencia social que estudia y compara los
ADOLECENCIA

58. PROCLIVIDAD : Propensión o inclinación hacia lo que se considera negativo.
SINCRÉTICO : Intento de conciliar doctrinas distintas.
INTROSPECTIVA : La introspección en psicología es la capacidad de un
individuo de observar su personalidad desde si mismo e investigar dentro de
ella.
ADOLECENCIA

59. Vocabulario.
• Erogenidad: que se produce o es sensible a la
excitación.
• Ascetismo: Ejercicio y práctica de un estilo de
vida austero y sencillo para conseguir la
perfección espiritual.
• 2 Doctrina en la que se basa este estilo de vida.
• Homogéneas: Que está formado por elementos
con una serie de características comunes
referidas a su clase o naturaleza que permiten
establecer entre ellos una relación de semejanza: