Importancia de la Inteligencia Emocional en el Aprendizaje

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4. DANIEL GOLEMAN ( 1.985)
“Es la capacidad de comprender emociones y
conducirlas, de tal manera que podamos
utilizarlas para guiar nuestra conducta y nuestros
procesos de pensamiento, para producir
mejores resultados”.
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6.  La inteligencia: habilidad que abarca:
 Razonamiento lógico
 Habilidades matemáticas
 Habilidades espaciales
 Medible : Coeficiente intelectual (CI)
 ¿CI elevado ligado al éxito?
 No es suficiente para alcanzar el éxito profesional.
 No garantiza el éxito en la vida cotidiana.
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7.  Más fundamental que el CI para obtener
 éxito profesional y personal:
 El desarrollo de un conjunto de habilidades
 emocionales y sociales.
 Lo que se conoce como INTELIGENCIA EMOCIONAL (IE)
 Cualidades emocionales:
 La empatía
 La expresión y comprensión de los sentimientos.
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8.  El control de nuestro genio
 La independencia
 La capacidad de adaptación
 La simpatía
 La capacidad de resolver problemas interpersonales
 La persistencia
 La cordialidad
 La amabilidad
 El respeto
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9. Las emociones juegan un papel importante en
nuestro estudio y en nuestro aprendizaje, en
todas las etapas de la vida escolar, universitaria y
la del aprendizaje permanente a que hoy nos
obligan las responsabilidades profesionales y
ejecutivas.
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10. Podríamos decir que estados de ánimo como la
alegría, el entusiasmo o el coraje nos impulsan
con la energía emocional adecuada para llevar
adelante con eficiencia cualquier proceso de
aprendizaje.
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11. En una etapa inicial (predisposición, motivación e
interés).
En una etapa intermedia (perseverancia,
persistencia, regularidad del estudio).
En una etapa de obstáculos (manejo de las
dificultades, de la frustración o de la adversidad).
En una etapa final (equilibrio emocional en el
examen de nuestros conocimientos o en la
aplicación de los mismos).
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12. …NIÑOS MÁS FELICES, CONFIADOS Y CON MÁS ÉXITO
EN LA ESCUELA.
…ES POSIBLE APRENDER LAS CAPACIDADES DE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL.
…ES PREFERIBLE APRENDERLAS EN LA INFANCIA
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13. PRIMARIAS:
ALEGRÍA, AMOR, DESAGRADO, IRA, MIEDO, SORPRESA,
TRISTEZA, VERGÜENZA...
SECUNDARIAS:
GOZO, FELICIDAD/CARIÑO, TERNURA/DESPRECIO,
ANTIPATÍA/HOSTILIDAD, RENCOR/ANSIEDAD,
TERROR/ASOMBRO, DESCONCIERTO/AFLICCIÓN...
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15. Presentación original realizada por:
Titulo: La Importancia que tiene el Cerebro
Emocional en el Aprendizaje
Creado por: Lic. Zuleika Rodríguez de Vega
Lic. Marisa Rubio Ilarregui
Fecha: 16 de octubre de 2015
Lugar: León, España
Web: www.mdon.es
E-Mail: mdon@mdon.es
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Centro Clínico Psicopedagógico
de Orientación y Docencia